《我心中的美》作文指導(dǎo)及講評

1、我心中的美我心中的美作文指導(dǎo)作文指導(dǎo) 用善良的心去用善良的心去看世界，一切都是美麗的?？词澜纾磺卸际敲利惖?。一、審題：抓關(guān)鍵詞語一、審題：抓關(guān)鍵詞語1、“我我”：寫真實的自己，不是別：寫真實的自己，不是別 人，也不是虛擬的自己。人，也不是虛擬的自己。2、“心中的心中的”：記憶深刻的，震撼于：記憶深刻的，震撼于心靈的。心靈的。3、“美美”：美麗、美好、美滿、美：美麗、美好、美滿、美妙妙二、立意二、立意因為你的因為你的存在存在，我感受到了我感受到了愛愛；因為你的因為你的色彩色彩， 我不愿離開；我不愿離開；因為你的因為你的關(guān)懷關(guān)懷，我的人生充滿豪邁；我的人生充滿豪邁；因為你的因為你的氣概氣概，大地

2、春暖花開！大地春暖花開！ 所有的你都是所有的你都是精彩，精彩， 所有的精彩都是我所有的精彩都是我真心的熱愛真心的熱愛， 都是我用心靈都是我用心靈贊美贊美的風(fēng)采的風(fēng)采！三、選材三、選材心靈的高貴心靈的高貴會讓會讓萬物生靈萬物生靈都成為我們心中的美！都成為我們心中的美！是山水的錦繡是山水的錦繡是城市的繁華是城市的繁華是古跡的悠久是古跡的悠久是田野的醇香是田野的醇香是花草的蓬勃是花草的蓬勃是小鎮(zhèn)的本色是小鎮(zhèn)的本色是父母的疼愛是父母的疼愛是老師的仁愛是老師的仁愛是孩童的無邪是孩童的無邪是溫暖的關(guān)懷是溫暖的關(guān)懷是書籍的厚重是書籍的厚重是文字的墨香是文字的墨香是民族文化的輝光是民族文化的輝光四、基本點四、

3、基本點1、心中的、心中的“美美”是什么？是什么？（記敘）（記敘）2、“美美”具體形象地體現(xiàn)在哪里？具體形象地體現(xiàn)在哪里？（描寫、記敘）（描寫、記敘）3、為什么說其是、為什么說其是“美美”的？的？（議論）（議論）4、對、對“美美”的感悟的感悟（抒情、議論）（抒情、議論）五、重點五、重點第一重點：第一重點：2、“美美”具體形象地體現(xiàn)在哪里？具體形象地體現(xiàn)在哪里？（描寫、記敘）（描寫、記敘）第二重點：第二重點：3、為什么說其是、為什么說其是“美美”的？的？（議論）（議論）六、文體、結(jié)構(gòu)布局六、文體、結(jié)構(gòu)布局記敘文：記敘文：一事一議抒一事一議抒幾事一議抒幾事一議抒幾事幾議抒幾事幾議抒七、提綱成文七、提

4、綱成文講評部分講評部分只有心的真愛，只有心的真愛，才會有美麗的精彩。才會有美麗的精彩。中心的問題中心的問題一、中心不突出一、中心不突出1、美在哪里？缺少精雕細(xì)琢的、美在哪里？缺少精雕細(xì)琢的描寫描寫，美麗缺少畫面感，單薄空洞。美麗缺少畫面感，單薄空洞。2、美在哪里？缺少精彩的、美在哪里？缺少精彩的議論和抒情，議論和抒情，使原有的美麗來不及閃爍就消失了。使原有的美麗來不及閃爍就消失了。選材的問題選材的問題1、陳舊，缺少新意。、陳舊，缺少新意。2、矯飾，缺少真實。、矯飾，缺少真實。技巧的問題技巧的問題1、文分意散，缺少扣題。、文分意散，缺少扣題。2、亂寫題記。、亂寫題記。3、入題太慢。、入題太慢。人

5、品、文品的問題人品、文品的問題1、自私、自私2、消極、消極3、暴露缺點、暴露缺點4、用詞不雅、沒有素質(zhì)、用詞不雅、沒有素質(zhì)評析部分評析部分請讓我來幫助請讓我來幫助你，就像幫助我自你，就像幫助我自己。己。 我心中的美我心中的美9.10張燦 絲絲縷縷的甜縈繞嘴角，我知道那是幸福的味道；紛紛揚絲絲縷縷的甜縈繞嘴角，我知道那是幸福的味道；紛紛揚揚的雪縈繞心頭，我知道那是幸福的舞姿；誰說生活不是上帝為揚的雪縈繞心頭，我知道那是幸福的舞姿；誰說生活不是上帝為我們施舍的一輩子的美好？心中永遠(yuǎn)珍藏的美，在筆尖流淌不盡我們施舍的一輩子的美好？心中永遠(yuǎn)珍藏的美，在筆尖流淌不盡的心動。的心動。 一束光芒，一束情一束

6、光芒，一束情 妹妹扯著我的手，我內(nèi)心充斥著一份滿足。驟然間，我感妹妹扯著我的手，我內(nèi)心充斥著一份滿足。驟然間，我感到她的手指在顫抖。原來妹妹怕樓道里像是走不到盡頭的黑暗。到她的手指在顫抖。原來妹妹怕樓道里像是走不到盡頭的黑暗。當(dāng)走進樓的時候，妹妹竟松了我的手，竟不知姐姐知道你怕黑呀！當(dāng)走進樓的時候，妹妹竟松了我的手，竟不知姐姐知道你怕黑呀！一瞬間凝了神，灰暗的眼睛卻驟然間被照亮了，被那昏黃卻充滿一瞬間凝了神，灰暗的眼睛卻驟然間被照亮了，被那昏黃卻充滿暖意的幸福之光悄悄地籠罩了。這時妹妹竟頑皮地跑下來，朝我暖意的幸福之光悄悄地籠罩了。這時妹妹竟頑皮地跑下來，朝我笑，朝我咧開大嘴憨憨地笑。妹妹的額

7、上帶著不經(jīng)意間被我發(fā)現(xiàn)笑，朝我咧開大嘴憨憨地笑。妹妹的額上帶著不經(jīng)意間被我發(fā)現(xiàn)的汗珠，分明是害怕黑的呀！分明可以一直拉著姐姐的手的呀！的汗珠，分明是害怕黑的呀！分明可以一直拉著姐姐的手的呀！妹妹踏響了樓道中的燈光，那清脆的腳步聲在耳邊鳴響，我知道妹妹踏響了樓道中的燈光，那清脆的腳步聲在耳邊鳴響，我知道那是幸福的告白。那是幸福的告白。 我終于允許淚順著發(fā)熱的臉頰奔涌而出。手上、心上會永我終于允許淚順著發(fā)熱的臉頰奔涌而出。手上、心上會永遠(yuǎn)珍藏妹妹那顫抖的小手給予我最溫暖的余溫。遠(yuǎn)珍藏妹妹那顫抖的小手給予我最溫暖的余溫。 一路光芒，一路情一路光芒，一路情 走在望不盡的馬路上，月亮照不見回家的路，走在

8、望不盡的馬路上，月亮照不見回家的路，含著害怕而又恐懼的心情。在獨自一人的黑暗中偎偎含著害怕而又恐懼的心情。在獨自一人的黑暗中偎偎前行。突然，一束陌生的燈光從身后引來，看到自己前行。突然，一束陌生的燈光從身后引來，看到自己的影子，才終于認(rèn)定那是幸福的光源?；仡^望去，只的影子，才終于認(rèn)定那是幸福的光源?；仡^望去，只因一輛車子打著耀眼的燈。沒有任何語言，也看不清因一輛車子打著耀眼的燈。沒有任何語言，也看不清陌生人的臉，但我知道，他分明是笑著的呀！笑得那陌生人的臉，但我知道，他分明是笑著的呀！笑得那么沉醉而甜美。走在這一路光明的旅途上，心中的黑么沉醉而甜美。走在這一路光明的旅途上，心中的黑暗不會重來，

9、因為有愛的光芒將我包含。暗不會重來，因為有愛的光芒將我包含。 也許，他的名字被我遺忘，而那熟悉的燈光卻也許，他的名字被我遺忘，而那熟悉的燈光卻是心中永恒的美。是心中永恒的美。 生活的酒總是那樣醉人。醉過了，方知酒濃；生活的酒總是那樣醉人。醉過了，方知酒濃；品生活的純美，今生今世載著那幸福的愛，走出黑暗品生活的純美，今生今世載著那幸福的愛，走出黑暗的陰霾。相信光明會為我存在，我定會永遠(yuǎn)珍視心中的陰霾。相信光明會為我存在，我定會永遠(yuǎn)珍視心中最美的光芒。最美的光芒。我心中的美我心中的美9年年10班班 熊菲熊菲 “每個人的心中一畝一畝田每個人的心中一畝一畝田”，田里開出美麗美麗的花，田里開出美麗美麗的

10、花，每朵花是一份一份的愛。我的心田上開出的最美的花是與老師那每朵花是一份一份的愛。我的心田上開出的最美的花是與老師那個擁抱。因為那里折射出值得我用一生去感謝的，老師給予為我個擁抱。因為那里折射出值得我用一生去感謝的，老師給予為我的愛。這是我心中的美，溫暖我一生的情。的愛。這是我心中的美，溫暖我一生的情。 那是八年級最后的一次大考，考數(shù)學(xué)前，數(shù)學(xué)老師叮囑我那是八年級最后的一次大考，考數(shù)學(xué)前，數(shù)學(xué)老師叮囑我們注意事項，之后平靜地站在講臺上，看著我們走出教室奔向戰(zhàn)們注意事項，之后平靜地站在講臺上，看著我們走出教室奔向戰(zhàn)場。我走到她面前說：場。我走到她面前說：“老師，握握手吧，我想沾點靈氣。老師，握握

11、手吧，我想沾點靈氣。”老老師笑了，那笑溫婉得像初綻的百合。她放下手中的粉筆，轉(zhuǎn)到側(cè)師笑了，那笑溫婉得像初綻的百合。她放下手中的粉筆，轉(zhuǎn)到側(cè)面，拍了拍沾滿粉筆灰的手，輕輕地伸出右手，卻頓了頓。一秒面，拍了拍沾滿粉筆灰的手，輕輕地伸出右手，卻頓了頓。一秒后，在我完全沒有反應(yīng)的情況下，她輕舒雙臂將我擁入懷中。我后，在我完全沒有反應(yīng)的情況下，她輕舒雙臂將我擁入懷中。我只是求一縷春風(fēng)，可是老師給了我整個春天！她輕拍了我后背，只是求一縷春風(fēng)，可是老師給了我整個春天！她輕拍了我后背，像一個母親做的那樣，在我的脊背留下一道溫?zé)岬能壽E，滲透進像一個母親做的那樣，在我的脊背留下一道溫?zé)岬能壽E，滲透進我的心里。她一

12、定知道，這個小小的女孩心中隱隱的不安。她用我的心里。她一定知道，這個小小的女孩心中隱隱的不安。她用輕輕的撫慰，拂去了我心頭的急躁，我知道，她會一直在我身后輕輕的撫慰，拂去了我心頭的急躁，我知道，她會一直在我身后鼓勵我，給與我勇氣。鼓勵我，給與我勇氣。 我將頭埋在他的懷中，貪婪地嗅著老師身上我將頭埋在他的懷中，貪婪地嗅著老師身上如母親的味道。這就是老師給予學(xué)生的愛嗎？雖如母親的味道。這就是老師給予學(xué)生的愛嗎？雖然學(xué)生只求一點點，可她卻無私地全部給予學(xué)生。然學(xué)生只求一點點，可她卻無私地全部給予學(xué)生。雖然不是母親，可那溫暖的愛卻勝似母愛！離開雖然不是母親，可那溫暖的愛卻勝似母愛！離開老師的懷抱，她又

13、笑了輕聲說：老師的懷抱，她又笑了輕聲說：“去吧。去吧。”我堅我堅定地點點頭。先前的緊張已經(jīng)煙消云散。因為我定地點點頭。先前的緊張已經(jīng)煙消云散。因為我知道，有老師的愛在不斷的給予我力量，在不斷知道，有老師的愛在不斷的給予我力量，在不斷幫助我豎立起自信！幫助我豎立起自信！ 已經(jīng)踏出了教室，可衣巾上還留著老師的體已經(jīng)踏出了教室，可衣巾上還留著老師的體溫，那溫暖逐漸氤氳出了我的幸福。在我的心頭溫，那溫暖逐漸氤氳出了我的幸福。在我的心頭因為這溫暖，春天也悄然到來，心田上開出了無因為這溫暖，春天也悄然到來，心田上開出了無際的花海。那片花海是老師用愛澆灌出的永恒的際的花海。那片花海是老師用愛澆灌出的永恒的美

14、麗，是我心中值得珍藏一生，感念一生，敬重美麗，是我心中值得珍藏一生，感念一生，敬重一生的美麗。那一個擁抱，會成為我記憶中的永一生的美麗。那一個擁抱，會成為我記憶中的永遠(yuǎn)，我生命的溫暖，心田上永遠(yuǎn)的美麗，閃耀出遠(yuǎn)，我生命的溫暖，心田上永遠(yuǎn)的美麗，閃耀出無盡的愛的光芒。無盡的愛的光芒。 我心中的美 9年8班 艾藝 有時候，我會突然發(fā)現(xiàn)，那雙母親的手，在我心有時候，我會突然發(fā)現(xiàn)，那雙母親的手，在我心底留下最美的痕跡。底留下最美的痕跡。 題記題記 小的時候，母親的手大大的，總能包住我小小的手，小的時候，母親的手大大的，總能包住我小小的手，然后將我送到可惡的幼稚園。母親的手也是纖細(xì)，白暫然后將我送到可惡

15、的幼稚園。母親的手也是纖細(xì)，白暫柔軟，可以在我的小電子琴上彈出美妙的旋律，可我總?cè)彳洠梢栽谖业男‰娮忧偕蠌棾雒烂畹男?，可我總是做不到。那時，我覺得，那雙手，如此的美麗神是做不到。那時，我覺得，那雙手，如此的美麗神奇。奇。 上了中學(xué)，早晨起來忙忙碌碌，出門前，母親總是上了中學(xué)，早晨起來忙忙碌碌，出門前，母親總是接好熱水，放到我的書包里。溫?zé)岬乃可希≈赣H接好熱水，放到我的書包里。溫?zé)岬乃可?，印著母親的手在上面的愛的痕跡；而放學(xué)到家，接過沉重的書包的手在上面的愛的痕跡；而放學(xué)到家，接過沉重的書包的還是那雙手，我清晰地看到那雙手因為用力指尖的變的還是那雙手，我清晰地看到那雙手因為用力指尖的

16、變紅。這個時候我突然發(fā)現(xiàn)母親的手走在我的心上，感動紅。這個時候我突然發(fā)現(xiàn)母親的手走在我的心上，感動地讓我覺得那么美麗。地讓我覺得那么美麗。 初三了，要求母親為我收集素材，其實只需要初三了，要求母親為我收集素材，其實只需要粘貼，但母親是一點一點抄上的。每晚，我都看到母親粘貼，但母親是一點一點抄上的。每晚，我都看到母親握著筆小心地在本上抄寫，她不寫連筆字，生怕我看不握著筆小心地在本上抄寫，她不寫連筆字，生怕我看不懂。母親的另一只手壓著本，那姿勢仿佛像小學(xué)生寫田懂。母親的另一只手壓著本，那姿勢仿佛像小學(xué)生寫田字格。母親的中指上又冒出了學(xué)生時代因?qū)懽侄鸬睦O。字格。母親的中指上又冒出了學(xué)生時代因?qū)懽侄?/p>

17、起的繭。母親總認(rèn)為她抄一遍也可以學(xué)到東西，說要與我共同學(xué)母親總認(rèn)為她抄一遍也可以學(xué)到東西，說要與我共同學(xué)習(xí)。每天，我看的時候，那些文字那是母親那雙手流淌習(xí)。每天，我看的時候，那些文字那是母親那雙手流淌出的美麗流蘇，我撫摸著字跡，感到母親的手實則是在出的美麗流蘇，我撫摸著字跡，感到母親的手實則是在我心上刻畫出人世之美，那又怎是我可以用言語所表達我心上刻畫出人世之美，那又怎是我可以用言語所表達的美，只能任它在心間舞蹈，震撼心房。的美，只能任它在心間舞蹈，震撼心房。 我還不敢呈現(xiàn)愛的信念我還不敢呈現(xiàn)愛的信念/雖然我寫過很多歌給花，雖然我寫過很多歌給花，給海，給黎明給海，給黎明/呵，母親，我甜柔深謐的

18、感謝，不是激呵，母親，我甜柔深謐的感謝，不是激流，不是瀑布，是花木掩映下唱不出歌聲的枯井流，不是瀑布，是花木掩映下唱不出歌聲的枯井/ 這首詩，使我正在用我的心去贊美那雙手，那雙這首詩，使我正在用我的心去贊美那雙手，那雙愛我的手，母親的手。那雙手永遠(yuǎn)是我最美的依托，哪愛我的手，母親的手。那雙手永遠(yuǎn)是我最美的依托，哪怕天上人間！怕天上人間！幸福的板栗末幸福的板栗末 9年年10班班 閻瑋 市場上剛有叫賣栗子的聲音，母親便開市場上剛有叫賣栗子的聲音，母親便開始猛向家中采購。再不厭其煩地煮了一鍋又始猛向家中采購。再不厭其煩地煮了一鍋又一鍋。因為板栗是我的最愛。一鍋。因為板栗是我的最愛。 當(dāng)一碗又一碗的板

19、栗擺在面前，我卻莫當(dāng)一碗又一碗的板栗擺在面前，我卻莫名地發(fā)愁了，因為這板栗皮出奇地難剝，好名地發(fā)愁了，因為這板栗皮出奇地難剝，好不容易用夾子剝開了又硬又滑的殼，里面還不容易用夾子剝開了又硬又滑的殼，里面還附著酷似樹皮的一層附著酷似樹皮的一層“保護組織保護組織”，它緊貼，它緊貼著里面的栗肉，就像是誰用著里面的栗肉，就像是誰用502膠把它倆粘在膠把它倆粘在一起似的，怎么剝都剝不盡，不過是吃幾個一起似的，怎么剝都剝不盡，不過是吃幾個板栗，卻要花上不少的時間，沒有太多耐心板栗，卻要花上不少的時間，沒有太多耐心的我，只能望著它發(fā)呆了的我，只能望著它發(fā)呆了 盡管我沒說，但心細(xì)的母親還是發(fā)現(xiàn)了這個難處。每晚

20、寫盡管我沒說，但心細(xì)的母親還是發(fā)現(xiàn)了這個難處。每晚寫作業(yè)時，母親總會送來一碗黃黃的栗肉，栗都快磨成粉末狀了，作業(yè)時，母親總會送來一碗黃黃的栗肉，栗都快磨成粉末狀了，不用說，我頓時驚呆了，難道是買了什么實用的機器？母親卻一不用說，我頓時驚呆了，難道是買了什么實用的機器？母親卻一臉溫和拍拍我的頭說：臉溫和拍拍我的頭說：“好好學(xué)啊好好學(xué)啊”，然后向平常一樣走回自己，然后向平常一樣走回自己的房間備課，直至深夜，只留我滿腹的狐疑和滿心的歡喜。的房間備課，直至深夜，只留我滿腹的狐疑和滿心的歡喜。 然而，一個偶然，我終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密，只見母親用那然而，一個偶然，我終于發(fā)現(xiàn)了這個秘密，只見母親用那雙時刻為我

21、勞作的手夾開板栗，將其一分為二，左手握著半顆板雙時刻為我勞作的手夾開板栗，將其一分為二，左手握著半顆板栗，手掌拘成漏斗狀，用手心的力量擠住板栗，右手抓著一把小栗，手掌拘成漏斗狀，用手心的力量擠住板栗，右手抓著一把小鋼勺，拇指頂著勺柄，四指全部扣住鋼勺，用力挖著板栗，兩手鋼勺，拇指頂著勺柄，四指全部扣住鋼勺，用力挖著板栗，兩手下方正是一個小碗接著掉落下的栗肉，這是多么難做的工作！栗下方正是一個小碗接著掉落下的栗肉，這是多么難做的工作！栗肉分明那么硬，而栗皮貼得那么緊！母親一點一點扣著，掉落下肉分明那么硬，而栗皮貼得那么緊！母親一點一點扣著，掉落下的哪里有塊狀的栗子，盡是像雪一樣簌簌翩躚飄落的板栗

22、末！母的哪里有塊狀的栗子，盡是像雪一樣簌簌翩躚飄落的板栗末！母親的眼睛微微瞪著，專心致志地看著手中的活，以往總愛上翹的親的眼睛微微瞪著，專心致志地看著手中的活，以往總愛上翹的嘴角，此時卻禁不住不時向下撇著，顯露出一種費力的模樣。客嘴角，此時卻禁不住不時向下撇著，顯露出一種費力的模樣。客廳里的黃暈的燈映著土黃色的栗末，而栗末又映母親因衰老而憔廳里的黃暈的燈映著土黃色的栗末，而栗末又映母親因衰老而憔悴的泛黃的臉。瞬間，時間定格，定格這至愛至美的畫面，一切悴的泛黃的臉。瞬間，時間定格，定格這至愛至美的畫面，一切如此安詳，如此幸福，如此溫馨。我知道此刻我也許是世上最幸如此安詳，如此幸福，如此溫馨。我知道此刻我也許是世上最幸福的人，可我心中卻打翻了五味瓶，是酸是甜，是愛是愧？我只福的人，可我心中卻打翻了五味瓶，是酸是甜，是愛是愧？我只能回到房間拼命地寫著作業(yè)，似乎從未如此認(rèn)真過，幸福過，任能回到房間拼命地寫著作業(yè)，似乎從未如此認(rèn)真過，幸福過，任