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文檔簡介
1、 導入導入 春天來了,巴黎的街道鮮花盛春天來了,巴黎的街道鮮花盛開,艷麗嬌美,而這繁華的街頭,開,艷麗嬌美,而這繁華的街頭,一個盲人乞丐忙活了半天沒討得分一個盲人乞丐忙活了半天沒討得分文。一個詩人動了惻隱之心為盲人文。一個詩人動了惻隱之心為盲人寫了一個字牌放在身邊,卻引來了寫了一個字牌放在身邊,卻引來了無數(shù)施舍者,大家思考一下詩人寫無數(shù)施舍者,大家思考一下詩人寫下什么字呢?下什么字呢?“春天來了,我什么也看不見春天來了,我什么也看不見?!?平平常常的一行字,卻震撼了人平平常常的一行字,卻震撼了人心,春的明媚,盲人卻一片漆黑,心,春的明媚,盲人卻一片漆黑,還有什么比這更值得同情呢還有什么比這更值
2、得同情呢? ?只因為只因為說真話,抒真情,才獲得施舍才獲得施舍寫作指導二寫作指導二 學習目標學習目標 1 1、引導學生理解怎樣作文才是、引導學生理解怎樣作文才是“說說真話,抒真情真話,抒真情”,揣摩,揣摩“說真話,抒說真話,抒真情真情”的具體途徑。的具體途徑。2 2、培養(yǎng)學生習作中能說真話,抒真、培養(yǎng)學生習作中能說真話,抒真情,寫自己真實感受的態(tài)度和習慣。情,寫自己真實感受的態(tài)度和習慣。閱讀閱讀說真話,抒真情說真話,抒真情,思考:,思考:1、什么是說真話、抒真情?什么是說真話、抒真情?2、為什么要說真話、抒真情?為什么要說真話、抒真情?3、怎樣才能做到說真話、抒真情?怎樣才能做到說真話、抒真情
3、?自學自學思考思考1 1、什么是說真話、抒真情?、什么是說真話、抒真情?心里怎么想,筆下就怎心里怎么想,筆下就怎么寫,用自己的語言,么寫,用自己的語言,寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真寫出自己發(fā)自內(nèi)心的真實感受和認識,就是說實感受和認識,就是說真話,抒真情。真話,抒真情。2 2、為什么要說真話、抒真情?、為什么要說真話、抒真情? 葉圣陶先生說過:葉圣陶先生說過:“我們作文,我們作文,要寫出真實的自己的話。要寫出真實的自己的話。” 文章的生命在于真實。文章是表文章的生命在于真實。文章是表情達意的,要達到感染讀者的目的,情達意的,要達到感染讀者的目的,那就要說真話、抒真情。那就要說真話、抒真情。3 3、怎樣才
4、能做到說真話抒真情?、怎樣才能做到說真話抒真情? 一是說實在話,不說空話一是說實在話,不說空話; ;要選要選擇最動情的事情來寫。擇最動情的事情來寫。 二是要把細節(jié)寫細。二是要把細節(jié)寫細。 三是只有不斷觀察生活,積極思三是只有不斷觀察生活,積極思考,多閱讀優(yōu)秀的文學作品,增考,多閱讀優(yōu)秀的文學作品,增長知識,豐富情感,提高修養(yǎng),長知識,豐富情感,提高修養(yǎng),才可以寫出具有真情實感的好文才可以寫出具有真情實感的好文章。章。生活處處有真情生活處處有真情通過觀看了以上的圖片,你心里應通過觀看了以上的圖片,你心里應該也有萬千感慨。能告訴老師你該也有萬千感慨。能告訴老師你有什么想說的嗎有什么想說的嗎 ?例文
5、比較例文比較說說故事中哪些說說故事中哪些地方讓你感動?地方讓你感動?例文例文1 開學初一個周二的清晨,要上早自習開學初一個周二的清晨,要上早自習,因為前一天晚上一歲多的女兒有些鬧,因為前一天晚上一歲多的女兒有些鬧,哄她到好晚才睡,平時哄她到好晚才睡,平時5點半準時起床,點半準時起床,5點點40就出發(fā)了,今天睡過了頭,就出發(fā)了,今天睡過了頭,5點點45了了才猛然醒來,手忙腳亂的收拾一下就出發(fā)才猛然醒來,手忙腳亂的收拾一下就出發(fā)了。當我打開門的時候,我愣住了。一個了。當我打開門的時候,我愣住了。一個穿著夾克衫,背著手的人,筆挺的(當過穿著夾克衫,背著手的人,筆挺的(當過兵的爸爸習慣性動作)背對著門
6、站在哪里兵的爸爸習慣性動作)背對著門站在哪里。竟然是爸爸。他聽見我打開門的聲音,。竟然是爸爸。他聽見我打開門的聲音,轉過轉過身來溫和的說:身來溫和的說:“收拾好了?那走吧。收拾好了?那走吧?!蔽毅铝?,我這要遲到了,爸爸這是那出啊我懵了,我這要遲到了,爸爸這是那出啊?回過神來問:?回過神來問:“爸,去哪兒???有事?爸,去哪兒???有事?急不?不急的話,中午我回來再說吧?現(xiàn)急不?不急的話,中午我回來再說吧?現(xiàn)在我要上班,快遲到了在我要上班,快遲到了”爸爸笑著說:爸爸笑著說:“來送你上班啊。你的腳不是磨破了嗎?要來送你上班啊。你的腳不是磨破了嗎?要不我還能讓你睡過點???我不我還能讓你睡過點???我5點就
7、來了,點就來了,看還早就沒敲門。讓你多睡會兒,準備看還早就沒敲門。讓你多睡會兒,準備5點點50喊你,走路得三、四十分鐘,摩托最喊你,走路得三、四十分鐘,摩托最多多20分鐘就到了。分鐘就到了?!蔽疫@才想起來,周末我這才想起來,周末到父母家,無意中說:在沒有思想準到父母家,無意中說:在沒有思想準備的情況下工作從偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)回來,家備的情況下工作從偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)回來,家里也沒車,這不這幾天上班,天天走路,里也沒車,這不這幾天上班,天天走路,把腳都給磨起泡了,疼死了,家里有創(chuàng)可把腳都給磨起泡了,疼死了,家里有創(chuàng)可貼沒貼沒?沒想到爸爸都記在心上了。做父母的沒想到爸爸都記在心上了。做父母的,以前為兒女奔走,
8、現(xiàn)在退休了還在為兒,以前為兒女奔走,現(xiàn)在退休了還在為兒女操心,心里一陣酸意涌上心頭爸爸催我女操心,心里一陣酸意涌上心頭爸爸催我快走,要不一會真遲到了,我忙掩飾的跟快走,要不一會真遲到了,我忙掩飾的跟著爸爸下樓。著爸爸下樓。 坐在爸爸的背后,晨風在耳邊呼呼的吹坐在爸爸的背后,晨風在耳邊呼呼的吹著,似乎在傾訴羨慕我的幸福。我不由的著,似乎在傾訴羨慕我的幸福。我不由的把頭貼在爸爸弓著的背上,心里默默的訴把頭貼在爸爸弓著的背上,心里默默的訴說:說:“爸爸女兒受傷的腳此刻已經(jīng)痊愈,爸爸女兒受傷的腳此刻已經(jīng)痊愈,這都是您那這都是您那創(chuàng)可貼一般的愛創(chuàng)可貼一般的愛造就的,造就的,現(xiàn)在兒女已經(jīng)長大,希望女兒以后
9、也可以現(xiàn)在兒女已經(jīng)長大,希望女兒以后也可以當您的創(chuàng)可貼。當您的創(chuàng)可貼。” 點評點評 故事的語言并不美,選取的也是生活故事的語言并不美,選取的也是生活中普普通通的小事,但卻引發(fā)共鳴,主要中普普通通的小事,但卻引發(fā)共鳴,主要是:是: 1、故事中的事是身邊實實在在的事,故事中的事是身邊實實在在的事,給人以真實的感觸給人以真實的感觸 2 2、故事運用細節(jié)描寫,心理描寫,外、故事運用細節(jié)描寫,心理描寫,外貌描寫,環(huán)境描寫等等描寫方法來充實貌描寫,環(huán)境描寫等等描寫方法來充實內(nèi)容,抓住了爸爸對女兒關愛的感人細內(nèi)容,抓住了爸爸對女兒關愛的感人細節(jié),寫出了自己的真切感受,做到了說節(jié),寫出了自己的真切感受,做到了
10、說真話,抒真情。真話,抒真情。 仔細閱讀下列例文看看是否符合“說真話 抒真情” 上學路上上學路上 清晨,蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。清晨,蔚藍色的天空飄著鵝毛大雪。我背著書包,頂著西北風,向?qū)W校走去。我背著書包,頂著西北風,向?qū)W校走去。 我剛到十字路口,忽然看到一個七八歲的我剛到十字路口,忽然看到一個七八歲的小孩從一條胡同里跑出來,小孩的媽媽在小孩從一條胡同里跑出來,小孩的媽媽在后面緊緊地追趕。這時,正好有一輛汽車后面緊緊地追趕。這時,正好有一輛汽車飛快地開到了小孩的跟前,眼看就要把小飛快地開到了小孩的跟前,眼看就要把小孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時孩撞到車輪底下。在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻,
11、我的腦海里閃過羅盛教、雷鋒、賴寧刻,我的腦海里閃過羅盛教、雷鋒、賴寧等英雄形象,我就毫不猶豫地沖上前去,等英雄形象,我就毫不猶豫地沖上前去,把小孩抱到馬路邊。把小孩抱到馬路邊。“嘎嘎”地一聲,汽車地一聲,汽車在距離我不到一米的地方停了下來,小孩在距離我不到一米的地方停了下來,小孩脫險了。脫險了。 馬路上的行人紛紛把我們包圍起來,馬路上的行人紛紛把我們包圍起來,異口同聲地說:異口同聲地說:“這孩子,真不愧是小這孩子,真不愧是小雷鋒,是活著的賴寧!雷鋒,是活著的賴寧!”聽到了大家的聽到了大家的夸獎,我的臉夸獎,我的臉“唰唰”地紅了。地紅了。 點評點評1.1.開頭環(huán)境描寫失真,下雪天,應該開頭環(huán)境描
12、寫失真,下雪天,應該不會是蔚藍的天空。不會是蔚藍的天空。2.2.千鈞一發(fā)時救人,應該沒有那么多千鈞一發(fā)時救人,應該沒有那么多時間想英雄。時間想英雄。3.3.人物身份不同??洫劦脑拺撘膊蝗宋锷矸莶煌?洫劦脑拺撘膊灰粯右粯?.4.后面的女人不一定是小孩的媽媽。后面的女人不一定是小孩的媽媽。 “你的感情只要有一點兒不你的感情只要有一點兒不真實,讀者一下子就會念得出真實,讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實,要把來。所以要對自己真實,要把自己的真情實感寫出來。自己的真情實感寫出來。” 冰心冰心 在學校生活、家庭生活中,會有很在學校生活、家庭生活中,會有很多讓我們難忘的多讓我們難忘的“那一次那
13、一次 ”: “ ”: “那一那一次次 , ,我笑了我笑了”;“那一次那一次 ,我哭了,我哭了”;“那一次那一次 ,我真后悔,我真后悔”;“那一次,那一次,我真尷尬我真尷尬”.”.這里的這里的“笑笑” ” “哭哭”“”“后悔后悔”“”“尷尬尷尬”,真實表達,真實表達了某一次的真實情感或心理活動。以了某一次的真實情感或心理活動。以“那一次,我那一次,我 ”為題為題, ,寫一篇記敘文。寫一篇記敘文。 作文訓練作文訓練要求要求: :1.在文題的橫線上填寫表達某種情感在文題的橫線上填寫表達某種情感 或心理活動的詞語?;蛐睦砘顒拥脑~語。2.要說真話要說真話,舒真情舒真情,寫出真實感受。寫出真實感受。3.作
14、文字數(shù)不少于作文字數(shù)不少于600字。字。 那一次,我流淚了那一次,我流淚了 我有一個弟弟,爸爸總是偏愛他,平時他要我有一個弟弟,爸爸總是偏愛他,平時他要什么就有什么??墒抢习謱ξ揖筒煌?,比如什么就有什么。可是老爸對我就不同了,比如我和弟弟鬧了矛盾,爸爸問也不問就說弟弟是我和弟弟鬧了矛盾,爸爸問也不問就說弟弟是對的,而錯誤老是落在我的身上。對的,而錯誤老是落在我的身上。 有一次,我正在寫作業(yè),弟弟跑來要我的有一次,我正在寫作業(yè),弟弟跑來要我的鋼筆畫畫。我說:鋼筆畫畫。我說:“那怎么行,我自己要用。那怎么行,我自己要用?!钡艿芸拗?,他見我硬是不給,先禮后兵,弟弟哭著要,他見我硬是不給,先禮后兵
15、,抓起鋼筆就跑,我連忙追上去,打了他一下。抓起鋼筆就跑,我連忙追上去,打了他一下。只是輕輕地打了一下,這一打可就不得了了。只是輕輕地打了一下,這一打可就不得了了。爸爸進來了,弟弟連忙惡人先告狀,說我打了爸爸進來了,弟弟連忙惡人先告狀,說我打了他,爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛,還狠狠地踢他,爸爸對我又吹胡子又瞪眼睛,還狠狠地踢了我了我一腳。我一下子沖進房間,倒在了床上,可是一腳。我一下子沖進房間,倒在了床上,可是我硬沒讓眼淚流出來。這樣做,對我來說已成我硬沒讓眼淚流出來。這樣做,對我來說已成了家常便飯。于是,我在日記中寫道:了家常便飯。于是,我在日記中寫道:“在家在家,爸爸總是偏愛弟弟,可是這樣做對
16、他有什么好爸爸總是偏愛弟弟,可是這樣做對他有什么好處,只會讓他嬌生慣養(yǎng),蠻不講理處,只會讓他嬌生慣養(yǎng),蠻不講理” 開家長會了,老師把爸爸單獨留了下來,開家長會了,老師把爸爸單獨留了下來,拿我的日記給他看。爸爸從學校回來,我心里拿我的日記給他看。爸爸從學校回來,我心里非常害怕,不敢看他的臉。只聽到爸爸溫和地非常害怕,不敢看他的臉。只聽到爸爸溫和地對我說:對我說:“元元,你對爸爸有什么意見?元元,你對爸爸有什么意見?”我我心里非常詫異,什么也沒說。他又接著說:心里非常詫異,什么也沒說。他又接著說:“今天老師把我留了下來,拿了你的日記給我看今天老師把我留了下來,拿了你的日記給我看,你說得對,我今后一
17、定改。,你說得對,我今后一定改。 這支鋼筆送給你這支鋼筆送給你,算是我向你承認錯誤。,算是我向你承認錯誤?!蔽姨痤^看看爸爸我抬起頭看看爸爸, 他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我鼻子陡然酸他臉上浮現(xiàn)出真誠的笑容。我鼻子陡然酸酸的,我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸酸的,我伸出微微發(fā)抖的手接過了這支筆。爸爸如釋重負,拍了拍我的肩膀,出去了。爸如釋重負,拍了拍我的肩膀,出去了。 晚上,我怎么也睡不著,白天的事情在我晚上,我怎么也睡不著,白天的事情在我腦海里時隱時現(xiàn)。我倒在床上哭了,這不再是腦海里時隱時現(xiàn)。我倒在床上哭了,這不再是傷心的淚,而是幸福的淚。我把筆握在手里,傷心的淚,而是幸福的淚。我把筆握在手里,感受著父愛,一任淚水肆意流淌。感受著父愛,一任淚水肆意流淌。 點評點評 寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實感。寫自己感觸最深的事情才最能寫出真情實感。爸爸對弟弟的偏愛,我能忍受住??墒钱?/p>
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