2022年《三亞落日》word版教案1

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案2三亞落日導(dǎo)學(xué)案年 級(jí)六學(xué) 科語(yǔ)文課 型新授課主 備備 時(shí)授 時(shí)課 時(shí)其次課時(shí)總課時(shí)冷青艷學(xué)習(xí)內(nèi)容2 三亞落日學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只認(rèn)不寫(xiě)；懂得由生字組成的詞語(yǔ)；2、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀品嘗，明白三亞落日的漂亮景色，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情；3觀賞并摘抄描寫(xiě)落日的語(yǔ)句；4正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文3、4自然段；通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀品嘗，明白三亞落日的漂亮景色，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)祖國(guó)的思想感情；導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程1我喜愛(ài)這些美麗的句子：（摘抄兩句）2挑選

2、正確讀音：玫瑰（ u u）ì玉屑銀末（ xu èxi è）悄然無(wú)聲（ qi o qi ）o樹(shù)冠（ gunguàn）自精妙絕倫漲溢主碩大無(wú)比收斂赤朱丹彤悄然無(wú)聲學(xué)3寫(xiě)出與 “赤朱丹彤 ”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)如：琴棋 書(shū) 畫(huà)習(xí)4我明白到的三亞合1通讀全文，課文中總領(lǐng)全文的句子是：作與之相照料的句子是三亞落日中作者把落日分別比作、交；流精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案2讀課文其次自然段摸索：

3、在三亞看落日如何有詩(shī)意？3讀課文三、四自然段，摸索：作者大量運(yùn)用了、等修辭方法寫(xiě)出了落日的過(guò)程；這個(gè)過(guò)程可以分為四個(gè)階段、；4再讀第三、四自然段體會(huì)太陽(yáng)滑落前的毫無(wú)倦態(tài)與滑落時(shí)收斂光線的不同景色；品讀詞句，潛心感悟（一）品嘗濃濃的熱帶風(fēng)情過(guò)渡：去過(guò)三亞的人多說(shuō)三亞美，三亞美在哪兒呢？1、同學(xué)自由讀課文其次自然段，找出作者所描寫(xiě)的三亞景物；2、隨便指名說(shuō)說(shuō)三亞美在哪兒，依據(jù)同學(xué)的回答相機(jī)出示：（藍(lán)透了）的海水（低翔）的白鷗（雪白）的翅尖（挺立俊秀）的椰子樹(shù)（碧玉般）的樹(shù)冠（玉屑銀末般）的細(xì)沙3、指導(dǎo)讀好這組詞語(yǔ)7、小結(jié)過(guò)渡：藍(lán)藍(lán)的海，藍(lán)藍(lán)的天，白如雪的海鷗圍著你低低地飛，脫下鞋襪，踩在那柔柔的、

4、細(xì)細(xì)的、玉屑銀末般的沙子上，感受三亞迷人的熱帶風(fēng)情，那是多么閑適啊，在這樣的地方看落日，可真有詩(shī)意呀！展（板書(shū)：真有詩(shī)意） ，難怪作者會(huì)說(shuō)在三亞看落日滑落的景象是精妙絕倫的；（板書(shū)： 精妙絕倫） 下面我們一起去觀賞那精妙絕倫的落日景象；示（二）感悟精妙絕倫的落日景象反1、師：在作者的眼里三亞的落日像什么呢？請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀第三、四自 然段，完成填空；出示：三亞的落日一會(huì)兒像，一會(huì)兒饋像，一會(huì)兒像；2、同學(xué)朗讀后溝通，老師相機(jī)板書(shū)：孩童大紅燈籠跳水員3、師：是呀！三亞的落日是善變的， 相比較而言， 你更喜愛(ài)它像什么呢？ 請(qǐng)找出有關(guān)的句子讀讀、想想、品品；4、全班溝通；同學(xué)溝通到喜愛(ài)落日像孩童的時(shí)候

5、，相機(jī)出示語(yǔ)段：它（歪）著（紅撲撲）的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)， （瀟瀟灑灑）地從身上（抖落） 下赤朱丹彤，在大海上 濺出很多奪目的亮點(diǎn)；于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱鬧一片；（1）指名填空，在同學(xué)回答的同時(shí)老師用紅粉筆寫(xiě)上文字；（2）引導(dǎo)感悟：歪著紅撲撲的臉，沒(méi)有一絲的疲憊，仍在瀟灑的抖動(dòng)， 這說(shuō)的分明就是一個(gè)孩子呀！讀讀這些詞，你似乎看到了一個(gè)怎樣的孩子？；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -名師精編優(yōu)秀教案（3 指導(dǎo)朗讀：我們真

6、得感謝作者的神來(lái)之筆，讓我們看到了一個(gè)如孩童般歡樂(lè)的落日； 孩子的靈動(dòng)可以感染一切， 三亞的落日也像孩子般用它的熱忱感染了大海，金紅一色，熱鬧一片，讀出這種歡樂(lè)和熱鬧；同學(xué)溝通到喜愛(ài)落日像大紅燈籠的時(shí)候，相機(jī)出示語(yǔ)段：夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光線，變得溫順起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠， 懸（浮）在海與天的邊緣； 也許是懸得太久的緣故， 只見(jiàn)它漸漸地下沉 （下落），剛一挨（碰）到海面，又平穩(wěn)地停住了；（1）指名讀（不要讀括號(hào)里的詞） ，說(shuō)說(shuō)在這段話里，作者把三亞落日比作了什么？（ 2）小聲讀，請(qǐng)留意文中帶點(diǎn)的字，假如換成括號(hào)里的字，有什么不一樣？（3）同學(xué)溝通，師相機(jī)點(diǎn)撥字詞間的區(qū)分；（4）小結(jié)：同

7、學(xué)們的分析得真深刻，體驗(yàn)得很到位；這就是作者用詞巧 妙之處，每用一詞都是非常講究； 給讀者以無(wú)限的品嘗； 結(jié)合剛才的懂得， 讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話；同學(xué)溝通到喜愛(ài)落日像跳水員的時(shí)候，相機(jī)出示一組語(yǔ)段：A 我瞪大雙眼正在觀賞著，突然那落日跳動(dòng)了兩下，落下去了；B我瞪大雙眼正在觀賞著， 突然那落日跳動(dòng)了兩下， 最終像跳水員那樣， 以一個(gè)輕快、 靈敏的彈跳， 再以一個(gè)悄然無(wú)聲、 水波不驚的美麗姿態(tài)入了水，向人們道了“再見(jiàn)” ；（1）分組讀兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)哪句話好？好在哪里？（2）指名說(shuō)；（其次句把夕陽(yáng)完全落下去的情形寫(xiě)得非常細(xì)致，而且寫(xiě)活了， 使讀者似乎身臨其境；）（3）齊讀其次句話；（4）“我”為什么

8、要“瞪大雙眼”觀賞落日呢？說(shuō)明白什么？（突出“我” 對(duì)落日景象的稱(chēng)贊和贊嘆， 同時(shí)也從側(cè)面突出了落日的精妙絕倫；）（5）是啊，落日的美景讓全部的人都為之贊嘆，讓我們?cè)俸煤玫淖x出落日的精妙吧！5、師：三亞的美景帶給了我們無(wú)窮的遐想，讓我們把這精妙的瞬時(shí)永久定格在腦海中吧！ 請(qǐng)同學(xué)們挑選你最喜愛(ài)的地方美美的背誦下來(lái)，好嗎？拓1、閱讀補(bǔ)充教材上巴金的作品海上日出；2、小練筆：展大自然的景象變化萬(wàn)千， 只要大家做生活中的有心人，認(rèn)真觀看， 就肯定也會(huì)發(fā)覺(jué)更多的美，請(qǐng)你觀看一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞、月圓月缺、春延風(fēng)春雨、霧起霧散等等，把它的變化特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，題目自己定；伸我的精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè)