2-19鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

1、2-19鑒賞話歌的語(yǔ)言A組1. 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。符離吊潁川侯傅公清王士植躍馬千山外，呼鷹百戰(zhàn)場(chǎng)。平蕪何莽蒼，云氣忽飛揚(yáng)。寂寂通侯里，沉沉大澤鄉(xiāng)。潁川湯沐盡，空羨夥頤王。注：潁川侯傅公：指明初大將傅友德，他初隨陳友諒，后降明太祖朱元璋，有功于明室，后被太祖“賜死”。通侯里：喻傅公生前居處。湯沐：即“湯沐邑”，借指封地。夥頤王：指張楚王陳勝，漢高祖稱帝后為陳勝置守冢三十戶。賞析頸聯(lián)中“寂寂”“沉沉”二詞的巧妙之處。【解析】首聯(lián)寫人，生動(dòng)地勾勒出傅公在家鄉(xiāng)狩獵時(shí)的雄姿與氣概。頷聯(lián)寫景，極有氣勢(shì)。這兩聯(lián)也蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)傅公的敬仰與贊賞之情。頸聯(lián)轉(zhuǎn)為靜態(tài)描寫，詩(shī)的情調(diào)由昂揚(yáng)變?yōu)榈统??！巴ê罾?/p>

2、”系達(dá)官貴人門庭顯赫之所，本該熱鬧非凡，但此時(shí)傅公舊里卻“寂寂”無(wú)聞，冷冷清清。詩(shī)人又將陳勝鄉(xiāng)里仍興盛不衰與“通侯里”的孤寂相對(duì)照，令人思之凄然。尾聯(lián)反襯出傅公命運(yùn)之悲，而詩(shī)人對(duì)明太祖誅殺功臣的憤慨，亦暗含詩(shī)中。全詩(shī)的感情基調(diào)以悲慨為主?！敬鸢浮俊凹偶拧睘椤凹帕取⒗淝濉敝?，這里形容傅公舊里“寂寂”無(wú)聞，冷冷清清。“沉沉”為“茂盛”之意，這里形容陳勝鄉(xiāng)里仍興盛不衰，詩(shī)人運(yùn)用疊詞將傅公與陳勝死后衰榮的迥然不同相對(duì)比，更襯托出傅公命運(yùn)之悲，抒發(fā)了作者的悲慨之情。2. 閱讀下面這首詞，然后回答問題。轉(zhuǎn)應(yīng)曲戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來(lái)兵老。山南山北雪晴。千里萬(wàn)里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。(1)“愁

3、絕”一詞為全詞之“眼”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中包含了哪些“愁”?(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的結(jié)構(gòu)形式特點(diǎn)?！窘馕觥?1)本詞開頭三句以邊草起興，感嘆長(zhǎng)期在邊關(guān)征戰(zhàn)的兵士的命運(yùn)如同邊草一樣悲慘。士兵征戰(zhàn)邊關(guān)，年復(fù)一年，歸期渺茫。他們看著邊草漸漸變白枯干，深感青春消逝，年華老去。在這僻遠(yuǎn)廣袤的邊地，濃重的鄉(xiāng)思涌上了心頭。接下來(lái)詞人的視角由邊草轉(zhuǎn)到白雪、明月。雪晴、月明的寧?kù)o景象，讓人聯(lián)想到征人佇立在蒼茫的雪中的形象以及那排解不盡的邊愁和綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)情懷。(2)這首詞比較突出的特點(diǎn)是運(yùn)用了詩(shī)經(jīng)中常用的一種結(jié)構(gòu)形式，即重章疊句。本詞重疊運(yùn)用“邊草”、“明月”，營(yíng)造了一種清冷、凄涼的氛圍。這種結(jié)構(gòu)有利于吟誦和強(qiáng)化

4、抒情?！敬鸢浮?1)戍邊士兵的思鄉(xiāng)之愁。詞中描繪“千里萬(wàn)里”的明月，既寫出了戍卒離家之遙遠(yuǎn)，又寄予了戍卒的思鄉(xiāng)懷人之情。士兵長(zhǎng)期戍邊的孤獨(dú)寂寞之愁。詞中以邊草枯萎來(lái)比喻戍卒之老，不僅寫出了戍卒守邊時(shí)間之長(zhǎng)，也道盡了其人生的凄涼。(2)這首詞采用了重章疊句的結(jié)構(gòu)形式。全詞有兩對(duì)疊句，即“邊草”、“邊草”與“明月”、“明月”。通過反復(fù)歌詠，既強(qiáng)化了感情，又起到了創(chuàng)設(shè)意境的作用。3. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。重送裴郎中貶吉州劉長(zhǎng)卿猿啼客散暮江頭，人白傷心水白流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。第二句的兩個(gè)“白”用得十分傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?jī)蓚€(gè)“白”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)

5、系到了一起，以無(wú)情水流反襯人之有情，以白流之水極寫無(wú)可奈何的傷別之情。4. 閱讀下面這首清詩(shī)，然后回答問題。湖上晚歸蔣士車全濕云鴉背重，野寺出新晴。敗葉存秋氣，寒鐘過雨聲。半檐群鳥入，深樹一燈明。獵獵西風(fēng)勁，湖心月乍生。“寒鐘過雨聲”一句中“過”字很見功力，請(qǐng)分析?！敬鸢浮俊斑^”，動(dòng)詞，穿過（超過，蓋過）；這句寫遠(yuǎn)處野寺的鐘聲穿過秋雨而來(lái)，仿佛帶上了陣陣寒意。點(diǎn)明了鐘聲寒的原因，化無(wú)形為有形，生動(dòng)形象，具體地傳達(dá)出了詩(shī)人所感受到的秋意。5. 閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問題。初晴游滄浪亭（北宋）蘇舜欽夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鳩相對(duì)鳴。與詞人張先天仙子“云破月來(lái)花弄影”相

6、比，詩(shī)中“弄”字有異曲同工之處，你認(rèn)為其妙在何處？并分析詩(shī)中流露出作者怎樣的情感?！敬鸢浮恳粋€(gè)“弄”字，寫景狀物，神韻畢現(xiàn)，描繪了春季時(shí)而薄云遮日、時(shí)而云破日出的陰晴不定的景象，富有生活氣息。流露出作者的幽獨(dú)閑逸之趣和對(duì)滄浪亭的由衷喜愛之情。6. 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。題龍陽(yáng)縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。注：青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”與洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫成了“洞庭湖湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。(1)請(qǐng)對(duì)首句中的“老”字進(jìn)行賞析。(2)后人評(píng)說(shuō)這首詩(shī)極有太白遺風(fēng)。請(qǐng)指出唐溫

7、如這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1)運(yùn)用擬人的手法，融情于景，生動(dòng)傳神。不僅是洞庭被西風(fēng)吹老，詩(shī)人白己也被無(wú)情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白。寫出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意、遲暮之感。(2)風(fēng)格特征：想象奇特，縹緲奇幻，充滿浪漫色彩。運(yùn)用擬人和夸張的手法。如：“西風(fēng)吹老洞庭波”“一夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢(mèng)壓星河”。意象奇特。將神話傳說(shuō)、夢(mèng)境與白然景象組合起來(lái)構(gòu)成一幅縹緲奇幻的畫面。如“湘君”“清夢(mèng)”“星河”。7. 閱讀下面一首詞，完成后面的問題。搗練子令李煜深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。無(wú)奈夜長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾機(jī)。注：白練是古代一種絲織品，制作過程要經(jīng)過在砧石上用木棒捶搗這道工序，一

8、般都是由婦女操作的。這首詞的詞牌即因其內(nèi)容以搗練為題材而得名。(1) 這首詞從風(fēng)格上看，可以歸入。(2) 前人評(píng)論李煜詞的特點(diǎn)，都說(shuō)他不假雕琢，純用白描。請(qǐng)結(jié)合本詞的特點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?1)婉約(2)李煜寫詞也是有雕琢的。只是洗盡鉛華,擺脫了塵俗的濃妝艷抹，使人不覺得其雕飾的痕跡而已。這首詞無(wú)論結(jié)構(gòu)、布局、遣詞、造句，作者都經(jīng)過了嚴(yán)密的構(gòu)思和細(xì)致的安排，而讀者在讀詞時(shí)卻仿佛只覺是白然流露。一位詩(shī)人能于樸實(shí)無(wú)華之中體現(xiàn)匠心，才是真正的白描高手。8. 閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南

9、趕上春，千萬(wàn)和春住。宋人王灼碧雞漫志評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。語(yǔ)言“新麗”一般體現(xiàn)在綺麗的辭藻、巧妙的修辭、絢爛的色彩、奇幻的情思等。這首詞比喻生動(dòng)有奇趣，用詞也十分秀麗。詞人把明澈的江水喻為美人的眼波，把青黛的山巒喻為美人的眉峰?！懊佳塾帯币痪?，既指江南的青山秀水，又暗示那兒有白己盼見的人，語(yǔ)帶雙關(guān)，貼切巧妙。下片“送春歸”與“君歸去”連接，用擬人手法將春寫活，風(fēng)趣俏皮，極富奇思妙想?！敬鸢浮啃揶o巧妙，用語(yǔ)綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚”“送春歸”“和春住”。想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)，如

10、“眉眼盈盈處”“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住”?！靶路f明麗”的語(yǔ)言特色生動(dòng)形象地寫出浙東山水的美好，抒發(fā)出作者送別的情意。B組1.(2012四川卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。子規(guī)元曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬(wàn)血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠(yuǎn)客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢(mèng)覺月如霜。催歸催得誰(shuí)歸去，唯有東郊農(nóng)事忙。注：子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。(1) 本詩(shī)第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。(2) 本詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)任選能表現(xiàn)這種情感的兩個(gè)意象簡(jiǎn)要分析?！窘馕觥?1)本題考查煉字，要把“空”字放在詩(shī)句中作具體分析，表現(xiàn)了貪夫怎樣的心理狀態(tài)。

11、（2）由第二聯(lián)的“斷腸”和最后一聯(lián)的“催歸”可知本詩(shī)表現(xiàn)了思鄉(xiāng)難歸之情?？蓮摹白右?guī)”“貪夫”“遠(yuǎn)客”“錦水春殘”“楚天月光”等意象中選擇兩個(gè)簡(jiǎn)要分析這種思鄉(xiāng)難歸的情感?！敬鸢浮浚?）答案要點(diǎn)：“空”字既傳神地描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達(dá)出了貪夫徒勞無(wú)奈、難以排遣的惆悵之情。（2）答案要點(diǎn)：本詩(shī)主要表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸的情感。意象分析示例：子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切，年復(fù)一年催人歸去，令“貪夫”“遠(yuǎn)客”無(wú)不惆悵，“斷腸”，足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。貪夫，遠(yuǎn)客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無(wú)論“倦聽”還是“初聞”，都在“催歸”聲里“空低首”、“已斷腸”，表達(dá)出了思鄉(xiāng)難歸之情。錦水春殘。春已殘，花飄零，黯

12、然失色的錦水春景，烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。楚天月光。異鄉(xiāng)夢(mèng)醒，月光如霜，烘托出凄清冷寂的氛圍，表達(dá)了思鄉(xiāng)難歸之情。2.（2011天津卷）閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。驟雨宋華岳牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。怒濤頃刻卷沙灘，十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北?；琶γ坝昙倍上陝?shì)驟晴山又綠。據(jù)文淵閣四庫(kù)全書(1) 第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。(2) 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“雨勢(shì)驟晴山又綠”一句。(3) 有人說(shuō)，本詩(shī)五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？【解析】(1)這是一首刻畫農(nóng)村夏雨壯觀景象的寫景詩(shī)。一位家住溪西的牧童，清早就騎牛去溪北放牧。忽然，

13、烏云翻卷，風(fēng)雨驟至牧童慌忙冒雨渡溪回村，可是一會(huì)兒工夫，天“驟晴”，“山又綠'了?！芭瓭暱叹砩碁?，側(cè)重描寫雨勢(shì)之猛，好似驚濤駭浪，洶涌奔騰，勢(shì)不可當(dāng)。“十萬(wàn)軍聲吼鳴瀑”，以“鳴瀑”來(lái)喻“軍聲”：又以“軍聲”喻風(fēng)雨聲，極言暴雨聲響之壯大。(2)本題考查考生賞析文學(xué)作品思想內(nèi)容和語(yǔ)言的能力。在詩(shī)中，當(dāng)牧童“慌忙冒雨”趕回家，正欲渡溪時(shí)，“雨勢(shì)驟晴山又綠”。這里，筆勢(shì)陡轉(zhuǎn)，畫面頓時(shí)清新優(yōu)美起來(lái)。它寫出了夏日陰晴瞬息變化的奇觀。剛才那場(chǎng)暴雨來(lái)得猛，去得也快，驟雨又驟晴，現(xiàn)在重又恢復(fù)山綠之景了。同時(shí)也暗扣詩(shī)題，并且隱含著牧童因雨停而輕松的心情。本題考查考生評(píng)價(jià)文學(xué)作品內(nèi)容的能力。對(duì)詩(shī)歌的鑒賞，可以有不同的理解。只要結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，言之成理即可?！敬鸢浮?1)“卷”從視覺角度，寫出了驟雨襲來(lái)時(shí)的迅猛態(tài)勢(shì)?！昂稹睆穆犛X角度，寫出驟雨聲勢(shì)之