版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、自動控制系統(tǒng)的設(shè)計-基于根軌跡的串聯(lián)校正設(shè)計 與頻域法相似,利用根軌跡法進行系統(tǒng)的設(shè)計也有兩種方法:1)常規(guī)方法;2)Matlab方法。Matlab的根軌跡方法允許進行可視化設(shè)計,具有操作簡單、界面直觀、交互性好、設(shè)計效率高等優(yōu)點。目前常用的Matlab設(shè)計方法有:1)直接編程法;2)Matlab控制工具箱提供的強大的Rltool工具;3)第三方提供的應(yīng)用程序,如CTRLLAB等。本節(jié)在給出根軌跡的設(shè)計思路的基礎(chǔ)上,將重點介紹第一、二種方法。6.4.1 超前校正關(guān)于超前校正裝置的用途,在頻率校正法中已進行了較詳細的敘述,在此不再重復(fù)。利用根軌跡法對系統(tǒng)進行超前校正的基本前提是:假設(shè)校
2、正后的控制系統(tǒng)有一對閉環(huán)主導(dǎo)極點,這樣系統(tǒng)的動態(tài)性能就可以近似地用這對主導(dǎo)極點所描述的二階系統(tǒng)來表征。因此在設(shè)計校正裝置之前,必須先把系統(tǒng)時域性能的指標(biāo)轉(zhuǎn)化為一對希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點。通過校正裝置的引入,使校正后的系統(tǒng)工作在這對希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點處,而閉環(huán)系統(tǒng)的其它極點或靠近某一個閉環(huán)零點,或遠離s平面的虛軸,使它們對校正后系統(tǒng)動態(tài)性能的影響最小。是否采用超前校正可以按如下方法進行簡單判斷:若希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點位于校正前系統(tǒng)根軌跡的左方時,宜用超前校正,即利用超前校正網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的相位超前角,使校正前系統(tǒng)的根軌跡向左傾斜,并通過希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點。 (一)根軌跡超前校正原理設(shè)一個單位反饋系統(tǒng),G0(
3、s)為系統(tǒng)的不變部分,Gc(s)為待設(shè)計的超前校正裝置,Kc為附加放大器的增益。繪制G0(s)的根軌跡于圖619上,設(shè)點Sd 為系統(tǒng)希望的閉環(huán)極點,則 若為校正后系統(tǒng)根軌跡上的一點,必須滿足根軌跡的相角條件,即Gc(Sd)G0(Sd)=Gc(Sd)+G0(Sd)=-圖6-18于是得超前校正裝置提供的超前角為:(6-21)顯然在Sd已知的情況下,這樣的Gc(s)是存在的,但它的零點和極點的組合并不唯一,這相當(dāng)于張開一定角度的剪刀,以Sd為中心在擺動。若確定了Zc和Pc的位置,即確定了校正裝置的參數(shù)。下面介紹三種用于確定超前校正網(wǎng)絡(luò)零點和極點的方法。(二)三種確定超前校正裝置參數(shù)的方法零
4、極點抵消法在控制工程實踐中,通常把Gc(s)的零點設(shè)置在正對希望閉環(huán)極點Sd下方的負實軸上,或位于緊靠坐標(biāo)原點的兩個實極點的左方,此法一般可使校正后系統(tǒng)的期望閉環(huán)極點成為主導(dǎo)極點。比值最大化法能使超前校正網(wǎng)絡(luò)零點和極點的比值為最大的設(shè)計方法。按照該法去設(shè)計Gc(s)的零點和極點,能使附加放大器的增益盡可能地小。以圖619上的點O和Sd,以Sd為頂點,線段O 為邊,向左作角,角的另一邊與負實軸的交點Zc=-1/T,點Zc就是所求 的一個零點。再以線段ZcSd為邊,向左作角PcSdZc,該角的另一邊與負實軸的交點Pc=-1/T,點 就是所求Gc(s)的一個極點。根據(jù)正弦定理,由圖618求得:(6-
5、22)(6-23)于是有:(6-24)將夾角作為自變量,式(624)對求導(dǎo),并令其等于零,即d/d=0由上式解得對應(yīng)于最大值時的角為(6-25)不難看出,當(dāng)希望的閉環(huán)極點Sd被確定后,式(625)中的和均為已知值,因而由上式可求得角,然后由式(622)和式(623)求得相應(yīng)的零極點。幅值確定法設(shè)系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù):(6-26)且令超前校正裝置的傳遞函數(shù):(6-27)若要求校正后系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)誤差系數(shù)K(Kp,Kv,Ka),則由上式可首先確定k:(6-28)在開環(huán)增益k確定后,根據(jù)根軌跡原理,若Sd為校正后的閉環(huán)極點,則它除必須滿足相角條件外,還應(yīng)滿足幅值條件:(6-29)上式中,同樣根據(jù)平面三角形
6、原理,對于ZcOSd有:(6-30)而對于PcOSd有:(6-31)由上二式消去sin,并由式(629)可得:(6-32)根據(jù)三角函數(shù)性質(zhì),上式可寫成如下形式:(6-33)進而有:(6-34)由于k可由穩(wěn)態(tài)誤差系數(shù)確定,u由未校正傳遞函數(shù)求出,因此根據(jù)上式求出角。最后可用式(622)和式(623)確定校正裝置的零極點和具體參數(shù)。通過上述分析可知,對于超前校正裝置的參數(shù)確定,可用三種方法進行設(shè)計,其中第一法是工程經(jīng)驗方法,第二法則是從抑制高頻噪聲角度出發(fā)進行設(shè)計,第三法則先在滿足靜態(tài)性能指標(biāo)的條件下設(shè)計滿足動態(tài)性能指標(biāo)的控制器。但必須指出,上述三法均用于對靜態(tài)性能要求不高而系統(tǒng)的動態(tài)性能需要改善
7、的控制系統(tǒng),校正后的系統(tǒng)應(yīng)滿足根軌跡的相角條件和幅值條件。若系統(tǒng)的靜態(tài)性能指標(biāo)較高,可能無法設(shè)計合適的超前校正裝置,此時應(yīng)采用遲后超前校正裝置。(三)根軌跡超前校正的步驟綜上所述,用根據(jù)軌跡法進行超前校正的一般步驟為:)根據(jù)對系統(tǒng)靜態(tài)性能指標(biāo)和動態(tài)性能指標(biāo)的要求,分析確定希望的開環(huán)增益k閉環(huán)主導(dǎo)極點Sd的位置)畫出校正前系統(tǒng)的根軌跡,判斷希望的主導(dǎo)極點位于原系統(tǒng)的根軌跡左側(cè),以確定是否應(yīng)加超前校正裝置。)根據(jù)式(21)解出超前校正網(wǎng)絡(luò)在Sd點處應(yīng)提供的相位超前角。)選擇前面介紹的三種方法之一,求,爾后用圖解法或根據(jù)式(22)和式(23)求得Gc(s)的零點和極點,進而求出校正裝置的參數(shù)。)畫出
8、校正后系統(tǒng)的根軌跡,校核閉環(huán)主導(dǎo)極點是否符合設(shè)計要求。)若采用第一法和第二法,則還須根據(jù)根軌跡的幅值條件,確定校正后系統(tǒng)工作在 處的增益和靜態(tài)誤差系數(shù)。如果所求的靜態(tài)誤差系數(shù)與要求的值相差不大,則可通過適當(dāng)調(diào)整Gc(s)零點和極點的位置來解決;如果所求的靜態(tài)誤差系數(shù)比要求的值小得多,則需考慮用別的校正方法,如用遲后超前校正。下面舉例分別介紹上述三法的使用,進而對根軌跡超前校正步驟進行說明。例65 已知一單位反饋控制系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為:試設(shè)計一超前校正裝置,使校正后系統(tǒng)的無阻尼自然頻率 ,阻尼比 。解:()這是一個積分環(huán)節(jié)和慣性環(huán)節(jié)串聯(lián)的系統(tǒng),系統(tǒng)的無阻尼自然頻率
9、;,阻尼比 ,閉環(huán)極點為 以及靜態(tài)速度誤差系數(shù) ,校正前系統(tǒng)的根軌跡如圖20虛線所示。圖6-20()由 和 ,求得希望的閉環(huán)極點為:。()計算超前校正裝置在 處需提供的相位超前角。由于未校正系統(tǒng)的 在 處的相角為:為了使校正后系統(tǒng)的概軌跡能通過希望的極點,超前校正裝置必須在該點產(chǎn)生的超前角。(4)根據(jù)根軌跡的相角條件,確定超前校正裝置的零點和極點。因為 , ,所以 。按照最大值的設(shè)計方法,可計算或作圖求出
10、0; , 。這一校正裝置的傳遞函數(shù) 。于是求得由校正網(wǎng)絡(luò)和附加放大器組成的超前校正裝置的傳遞函數(shù),并得到校正后系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)式中,。由上式作出校正后系統(tǒng)的根軌跡,如圖620中的實線所示。(5)確定系統(tǒng)工作在希望閉環(huán)極點處的增益和靜態(tài)速度誤差系數(shù)。由根軌跡的幅值條件解得 。由于 ,因而 。系統(tǒng)對應(yīng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為由上式求得校正后系統(tǒng)的靜態(tài)速度誤差系數(shù)校正后系統(tǒng)的閉環(huán)傳遞函數(shù)可由Matlab中的Gfeedback(Gc*G,1)得到:由上式可見,校正后的系統(tǒng)雖上升為三階系統(tǒng),但由于所增加
11、的一個閉環(huán)極點 與其零點 靠得很近,因而這個極點對系統(tǒng)瞬態(tài)響應(yīng)的影響就很小,從而說明了 確為系統(tǒng)一對希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點。由于本例題對系統(tǒng)的靜態(tài)誤差系數(shù)沒有提出具體的要求,故認為上述的設(shè)計是成功的。例66 設(shè)一單位反饋控制系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為試設(shè)計一超前校正裝置,使校正后的系統(tǒng)能具有下列的性能指標(biāo):超調(diào)量 %,調(diào)整時間 。解:(1)作出校正前系統(tǒng)的根軌跡,如圖621所示。圖6-21(2)根據(jù) ,解得 ,考慮到非主導(dǎo)極點和零點對超調(diào)量的影響,取 。又由
12、0;,求得 。進而求得系統(tǒng)的一對希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點 。(3)根據(jù)求得的主導(dǎo)極點,計算超前校正網(wǎng)絡(luò)在處應(yīng)提供的超前角為(4)由于 的開環(huán)極點正好落在希望閉環(huán)極點 下方的負實軸上,因此可采用第一法進行校正。把 的零點設(shè)置在緊靠 這個開環(huán)極點的左側(cè)。如設(shè) ,則 的極點落在以 為頂點,向左作角 的負實軸交點上, ,即為所求 的極點。(5) 校正后系統(tǒng)的傳遞函數(shù)為由根
13、軌跡的幅值條件,求得系統(tǒng)工作于 點處的K值為30.4。這樣,上式便改寫為據(jù)此,求得校正后系統(tǒng)的靜態(tài)速度誤差系數(shù)如果希望 值有少量地增大,則可通過適當(dāng)調(diào)整 零點和極點的位置來實現(xiàn),但這種調(diào)整有可能會破壞 的主導(dǎo)作用。(6)它的閉環(huán)傳遞函數(shù)為:或直接由如下的Matlab命令得到:zpk(feedback(G0*Gc,30.4)Zero/pole/gain:(s+1.2)-(s+6.631) (s+1.347) (s2 + 1.972s + 4.085)下面檢驗希望閉環(huán)極點 是否符合主導(dǎo)極點的條件。不難看出,由于閉環(huán)系統(tǒng)的一
14、個極點與零點靠得很近,故它對系統(tǒng)瞬態(tài)響應(yīng)的影響很小,同時由于另一極點 距s平面的虛軸較遠,因而這個瞬態(tài)分量不僅幅值小,而且衰減的速度也快。由此得出,上述設(shè)計的超前校正裝置能使 成為系統(tǒng)希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點。上面兩個例題均對靜態(tài)誤差系數(shù)沒有特殊要求,否則,宜采用如下方法,即第三法。例67 有一單位反饋系統(tǒng),其開環(huán)傳遞函數(shù): ,設(shè)計一超前校正裝置,滿足如下性能指標(biāo):靜態(tài)誤差系數(shù) ,閉環(huán)主導(dǎo)極點位于: 處。解:(1)繪制未校正系統(tǒng)的根軌跡,并根據(jù)靜態(tài)誤差系統(tǒng),確定開環(huán)增益: ,
15、60;,(2)根據(jù)幅值確定法,并代入:超前校正裝置應(yīng)提供的超前角度:圖6-22(3)根據(jù)公式(634)確定夾角 :得到: (4)由設(shè)計要求, , , ,求出校正裝置的參數(shù)。,得到: , 。因而超前校正裝置的傳遞函數(shù):(5)校正后閉環(huán)系統(tǒng)的傳遞函數(shù)和主導(dǎo)極點分別為:G=G0*GcTransfer function:576.8 s + 1921-s4 + 34 s3 + 256 s2 + 384 sGl=feedback(G0Gc,1)zpk(Gl)Zero/pole/gain:576.8 (s+3.33)-(s+
16、25.25) (s+4.745) (s2 + 4.006s + 16.03)顯然,系統(tǒng)靜態(tài)誤差系數(shù)為: ,主導(dǎo)極點為: ,設(shè)計基本符合要求。6.4.2 遲后校正通過設(shè)置校正裝置的零極點,使之形成一對在S平面上靠近原點的偶極子,這樣,在基本保持原系統(tǒng)主導(dǎo)極點的前提下,可提高系統(tǒng)的靜態(tài)誤差系數(shù)而不致使系統(tǒng)的動態(tài)性能變壞。例如,對于一單位反饋系統(tǒng),若其開環(huán)傳遞函數(shù):G0(S)=K/s(s+a)(s+b),則靜態(tài)速度誤差系數(shù)Kv=K/ab ,因為系統(tǒng)主導(dǎo)極點為Sd,則K=|Sd|·|Sd+a|·|Sd+b|。串聯(lián)遲后校正裝置后,開環(huán)傳遞函數(shù):若要求主
17、導(dǎo)極點基本不變,則(6-35)由于設(shè)計時選取的-1/和-1/均靠近原點,因此,但此時 可見校正后靜態(tài)誤差系數(shù)增大了約倍,而主導(dǎo)極點可基本保持不變。由上,可得出遲后校正的根軌跡法步驟:()畫出未校正開環(huán)系統(tǒng)的根軌跡;()根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計的時域指標(biāo),確定主導(dǎo)極點Sd,進而計算未校正系統(tǒng)的增益及靜態(tài)誤差系數(shù)Kv ;()將要求的靜態(tài)誤差系統(tǒng)與未校正系統(tǒng)的靜態(tài)誤差系數(shù)進行比較;得出遲后校正裝置的值;()確定校正裝置的零點和極點。零點的確定方法是:以主導(dǎo)極點Sd為頂點,引線為起起始邊,向左旋轉(zhuǎn)5°-10° ,此邊與負實軸的交點即為校正裝置的零點-1/ ,由()中值進而確定校正裝置
18、極點-1/。()畫出校正后系統(tǒng)的根軌跡。若新的主導(dǎo)極點Sd1或靜態(tài)誤差系數(shù)與設(shè)計要求相關(guān)較大,則宜適當(dāng)調(diào)整或-1/ ,直至滿足要求。需要說明的是,上述推導(dǎo)過程中按Kv 進行說明,但對于Kp或Ka結(jié)論相似。例68 已知一單位反饋控制系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為要求校正后的系統(tǒng)能滿足下列的性能指標(biāo):阻尼比=0.5 ;調(diào)整時間ts=10s;靜態(tài)速度誤差系數(shù)Kv5/s。解:()繪制未校正系統(tǒng)的根軌跡如圖23中的虛線所示。()根據(jù)給定的性能指標(biāo),確定系統(tǒng)的無阻尼自然頻率為據(jù)此,求得希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點()由根軌跡的幅值條件,確定未校正系統(tǒng)在 處的增益,即根據(jù) ,求得
19、160; ,相應(yīng)的靜態(tài)速度誤差系數(shù)為()基于校正后的系統(tǒng)要求,據(jù)此算出遲后校正裝置的參數(shù)值,即考慮到遲后校正裝置在 點處產(chǎn)生遲后角的影響,所選取的值應(yīng)大于.5,現(xiàn)取。()由點 作一條與線段 成 角的直線,此直線與負實軸的交點就是校正裝置的零點,由圖23 可知,零點 ,極點為 。這樣,校正裝置的傳遞函數(shù)校正后系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)校正后系統(tǒng)的根軌跡如圖23中的實線所示。由該圖可見,若要使 ,則校正后系統(tǒng)主導(dǎo)極點的位置略偏離要求值,即由 點移到
20、0;點。相應(yīng)的增益 。校正后系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為相應(yīng)的靜態(tài)速度誤差系數(shù)為: 。比較未校正系統(tǒng)和校正后系統(tǒng)的根軌跡可見,校正后系統(tǒng)的 從0.8減到.7,這意味著調(diào)整時間略有增加。如果對此不滿意,則可重新選擇希望閉環(huán)主導(dǎo)極點的位置,且使其 值略高于0.8。圖6-236.4.3 遲后超前校正由上兩節(jié)的討論可知,超前校正主要用于提高系統(tǒng)的穩(wěn)定裕度,改善系統(tǒng)的動態(tài)性能,而遲后校正則可以減少系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)誤差。由此設(shè)想,若把這兩種校正結(jié)合起來應(yīng)用,必然會同時改善系統(tǒng)的動態(tài)和靜態(tài)性能,這就是遲后超前校正的基本思路。當(dāng)希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點Sd位于未校正系統(tǒng)根軌跡的
21、左方時,如只用單個超前網(wǎng)絡(luò)對系統(tǒng)進行校正,雖然也能使校正后系統(tǒng)的根軌跡通過Sd點,但無法使系統(tǒng)在該點具有較大的開環(huán)增益,以滿足靜態(tài)性能的需要。對于這種情況,一般宜采用遲后超前校正。設(shè)遲后超前校正裝置的傳遞函數(shù)為其中Gc1(s)起遲后校正作用,它使系統(tǒng)在Sd處的開環(huán)增益有較大幅度的增大,以滿足靜態(tài)性能的需要;Gc2(s)起超前校正作用,利用它所產(chǎn)生的相位超前角c2使根軌跡向左傾斜,并通過希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點Sd,從而改善系統(tǒng)的動態(tài)性能。用根軌跡法進行遲后超前校正的一般步驟為:1)根據(jù)對系統(tǒng)性能指標(biāo)的要求,確定希望閉環(huán)主導(dǎo)極點Sd的位置。2)設(shè)計校正裝置的超前部分Gc2(s)。設(shè)計時要兼顧到既使Gc
22、2(s)在Sd處產(chǎn)生的相位超前角c2滿足Sd點的相角條件,又使Gc2(s)極點與零點的比值足夠大,以滿足遲后部分使系統(tǒng)在Sd點的開環(huán)增益有較大幅度增大的需要。3)根據(jù)所確定的值,按遲后校正的設(shè)計方法去設(shè)計Gc1(s)。4)畫出校正后系統(tǒng)的根軌跡。由根軌跡的幅值條件,計算系統(tǒng)工作在Sd處的靜態(tài)誤差系數(shù)。如果所求的值小于給定值,則需增大值,應(yīng)從步驟2)開始重新設(shè)計。下面以實例說明這種校正的具體步驟。例69校正前該系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為要求校正后具有下列的性能指標(biāo):阻尼比 ;無阻尼自然頻率 ;靜態(tài)速度誤差系數(shù) 。試設(shè)計一遲后超前校正裝置。解(1)根
23、據(jù)給定的性能指標(biāo),求出希望的閉環(huán)主導(dǎo)極點為(2)設(shè)計校正裝置。超前部分 在 處應(yīng)提供的超前角令 的零點 ,以抵消原系統(tǒng)的一個開環(huán)極點。這樣設(shè)計不僅使校正后系統(tǒng)的階數(shù)降低,繪制根軌跡方便,而且一般易于實現(xiàn)希望閉環(huán)極點的主導(dǎo)作用。在圖6-24所示的s平面上,以 點為頂點,點 與-1點的連線為邊,向左作角 ,該角的另一邊與負實軸的交點 ,這就是所求超前部分的極點。由此可見, , 。(3)經(jīng)過超前部分校正后,系統(tǒng)的傳遞函
24、數(shù)為據(jù)此,作出相應(yīng)的根軌跡,如圖6-24中的實線所示。根據(jù)根軌跡的幅值條件,求得系統(tǒng)工作在 點時的增益 ,對應(yīng)的靜態(tài)速度誤差系數(shù)為顯然, 不能滿足給定指標(biāo)的要求,所要增大的倍數(shù) 應(yīng)由遲后部分 來提供。由此可見,上述確定的=4能滿足將靜態(tài)速度誤差系數(shù)提高3.35倍的要求。(4)設(shè)計校正裝置的遲后部分 。由點 向左作一條與線段 成 角的直線,此直線與負實軸交于 ,這就是所求 的零點,它的極點
25、160;。于是求得遲后部分的傳遞數(shù)為經(jīng)遲后超前校正后,系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為校正后系統(tǒng)的根軌跡如圖6-24中的虛線所示。由圖可見,校正后系統(tǒng)的主導(dǎo)極點由點移動到 點,相應(yīng)的增益 ,靜態(tài)速度誤差系數(shù)為圖6-24利用Matlab進行串聯(lián)校正設(shè)計步驟,以例69為例,要求校正后具有下列的性能指標(biāo):阻尼比 ;無阻尼自然頻率 ,但對靜態(tài)誤差系統(tǒng)沒有要求。可按如下步驟進行:() 寫出系統(tǒng)傳遞函數(shù)G,并畫出其根軌跡。G0=tf(1,conv(1,1,1,4),0);Rlocus(G0);hold on;x,y=rloc_asymp(G0
26、);plot(x,y,:)(1)根據(jù)設(shè)計要求,畫出其等線和等n線,并由圖確定其主導(dǎo)極點。Zet=0.5;wn=2;sgrid(zet,wn)由圖可得到sd=-1±1.732j(2)確定超前裝置的補償角c,利用自編函數(shù)angle_c計算。Fi_c=angle_c(G0,sd)(3)確定校正器的零極點??上冗x定校正器的零點zc=-1.2,然后由已知的、n、c計算極點。Pc=find_pc(wn,zc,theta,fi_c)(4)得到校正裝置Gc,并畫出Gc*G0的根軌跡圖。Hold on; Rlocus(Gc*G0)(5)從圖中交互確定在sd處對象的K值,并進而得出系統(tǒng)的閉環(huán)極點及階躍響應(yīng)。檢驗設(shè)計效果。K,P=rloc_find(Gc*G0)。圖6-25此例完整程序見下面,設(shè)計效果見圖625。G0=tf(1,conv(1,1,1,4),0)Transfer function:1-s3 + 5 s2 + 4 sRlocus(G0);hold on;x,y=rloc_asymp(G0);plot(x,y,':')zet=0.5;wn=2;sgrid(zet,wn)sd=-1+1.732j;Fi_c=angle_c(G0,sd)Fi_c =60.00
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職學(xué)校招生就業(yè)工作計劃(5篇)
- 冬季取暖安全應(yīng)急預(yù)案(5篇)
- 虛擬辦公服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控體系-洞察分析
- 物流效率優(yōu)化研究-洞察分析
- 水星表面地質(zhì)過程模擬-洞察分析
- 溯源技術(shù)法規(guī)研究-洞察分析
- 舞蹈教育改革與實踐探索-洞察分析
- 虛擬現(xiàn)實在遺產(chǎn)教育中的應(yīng)用-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)虛擬化研究-洞察分析
- 油畫作品鑒賞與市場價值分析-洞察分析
- 2024-2030年中國集中供熱行業(yè)供需平衡與投資運行模式規(guī)劃研究報告
- TCSRME 034-2023 隧道巖溶堵水注漿技術(shù)規(guī)程
- 藝坊尋美-藝術(shù)實踐體驗坊智慧樹知到答案2024年黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校
- 桂枝顆粒營銷策略與品牌定位
- 墻布訂購合同協(xié)議書
- 爭做“四有好老師”-當(dāng)好“四個引路人”
- 支持企業(yè)建設(shè)中試平臺實施方案
- 腦血管造影課件
- 2024年《愛清潔》幼兒園小班兒歌教案
- AQ/T 1089-2020 煤礦加固煤巖體用高分子材料(正式版)
- 電影作品讀解智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西北大學(xué)
評論
0/150
提交評論