![2019中考真題匯編16(人教七上)第三單元第五章綠色植物和生物圈中的碳-氧平衡第二節(jié)植物_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/16/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a1.gif)
![2019中考真題匯編16(人教七上)第三單元第五章綠色植物和生物圈中的碳-氧平衡第二節(jié)植物_第2頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/16/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a2.gif)
![2019中考真題匯編16(人教七上)第三單元第五章綠色植物和生物圈中的碳-氧平衡第二節(jié)植物_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/16/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a3.gif)
![2019中考真題匯編16(人教七上)第三單元第五章綠色植物和生物圈中的碳-氧平衡第二節(jié)植物_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/16/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a4.gif)
![2019中考真題匯編16(人教七上)第三單元第五章綠色植物和生物圈中的碳-氧平衡第二節(jié)植物_第5頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-3/16/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a/a15b3c14-329a-4350-9666-efe27a105a5a5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2019中考真題匯編16(人教七上)第三單元 第五章 綠色植物和生物圈中的碳 -氧平衡 第節(jié)植物的呼吸作用第三單元第五章 綠色植物與生物圈中的碳 -氧平衡第二節(jié)植物的呼吸作用1. (2019江西)如圖表示夏季晴朗的一天某植物進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)。曲線a、b分別活動(dòng)強(qiáng)度06 1218 24 時(shí)間表不()A.呼吸作用、蒸騰作用B.蒸騰作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用D.光合作用、呼吸作用1.D2. (2019?樂山)呼吸作用是生物的共同特征,下列說法正確的是()A.發(fā)生的主要部位是葉綠體B.意義是為自身生命活動(dòng)提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.適當(dāng)提高溫度可以降低呼吸作用2.B3. (201
2、9?福建)甲、乙兩種植物二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如右圖所示,下列分析正確的是3 / 7B.光照強(qiáng)度為C.光照強(qiáng)度為D.光照強(qiáng)度為A.光照強(qiáng)度為a時(shí),c時(shí),d時(shí),乙不進(jìn)行光合作用甲和乙合成的有機(jī)物量相同可表明甲更適合強(qiáng)光照下生長卜列說法錯(cuò)誤的是3.D4. (2019?樂山)關(guān)于光合作用和呼吸作用及它們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用,( )A.通過合理密植可達(dá)到提高產(chǎn)量的目的B.適時(shí)松土有利于根細(xì)胞呼吸作用的正常進(jìn)行C.白天,在溫室大棚中增加二氧化碳濃度可提高產(chǎn)量D.農(nóng)作物在白天只進(jìn)行光合作用,保證了有機(jī)物的生產(chǎn)4.D5. (2019?南充)如圖是植物葉片生理活動(dòng)示意圖,說法錯(cuò)誤的是( )A.若該
3、圖表示光合作用,則 是二氧化碳,是氧氣B.是水,是無機(jī)物C.若該圖表示呼吸作用,則 是氧氣,是二氧化碳D.通常白天植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度5.B6. (2019?濱州)下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果產(chǎn)量的是(A.保持晝夜溫度恒定B.瓜類和豆類輪作C.合理密植、間作套種D.適當(dāng)延長光照時(shí)間2 / 76.A7. (2019?眉山)通過調(diào)控溫室大棚內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等可以提高栽培蔬菜的產(chǎn)量。下列相關(guān)敘述正確的是A. 白天適當(dāng)升溫目的是降低蔬菜的光合作用B. 夜晚適當(dāng)降溫目的是增強(qiáng)蔬菜的呼吸作用C. 增加二氧化碳濃度可增強(qiáng)蔬菜的光合作用D. 增強(qiáng)光照可增強(qiáng)光合作用和降低呼吸
4、作用7 .C8 . (2019次原)近些年來,利用大棚種植蔬菜,使我們告別了冬天只吃蘿卜白菜的歲月。 要使大棚蔬菜增產(chǎn),不宜采取的措施是()A.夜間適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度 B.適當(dāng)延長光照時(shí)間C.合理密植,適日灌溉D.適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳的濃度8. A;9.(2019?遂寧)如圖表示農(nóng)作物種植密度與光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系,卜列分析錯(cuò)%光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等誤的是(A. A點(diǎn)時(shí),B.種植密度越大,光合作用強(qiáng)度越大C.種植密度為m3時(shí),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利D.種植密度在m4之后,農(nóng)作物將會(huì)減產(chǎn)9.B10. (2019?威海)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的措施中,有利于植物進(jìn)行呼吸作用的是()2019中考真題
5、匯編16(人教七上)第三單元 第五章 綠色植物和生物圈中的碳 -氧平衡 第二節(jié) 植物的呼吸作用A.莊稼被淹后及時(shí)排澇B,剛移栽的植物遮陰處理C.適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度D.收獲的糧食入倉前曬干10.A11. (2019鹿明)在晴朗的白天,天竺葵光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況如圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A. 0時(shí)天竺葵一定進(jìn)行呼吸作用B. 10時(shí)天竺葵制造氧氣的速率一定是最大的C. 12時(shí)天竺葵葉片部分氣孔一定縮小或閉合D. 一晝夜內(nèi)天竺葵在 18時(shí)有機(jī)物總量一定最多11. D12. (2019凍營)科研工作者從水果廢棄物中提取出特殊的混合脂類物質(zhì),把這些脂類噴灑 到蔬菜水果表面后, 可以形成一層看
6、不到的 保護(hù)膜”,從而隔絕果蔬和外界的空氣交流,鎖住水分,起到保鮮的效果。保護(hù)膜”保鮮的原理是()A.降低果蔬呼吸作用和減少水分散失B.添加某些化學(xué)物質(zhì),殺死或抑制微生物的繁殖C.降低果蔬溫度,抑制微生物的繁殖D.吸收水果自身產(chǎn)生的促進(jìn)成熟的物質(zhì),減緩果實(shí)成熟12A13. (2019輔潭)下列不利于延長稻谷儲(chǔ)存期的是()A.干燥環(huán)境B.低氧環(huán)境C.溫暖環(huán)境D.無菌環(huán)境13. C14. (2019%西)某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究綠色植物的某些生理活動(dòng),選取兩盆長勢(shì)相同 的綠蘿,設(shè)計(jì)、實(shí)施了如下探究方案,請(qǐng)分析回答下列問題。組別植物處理方式A 綠蘿用透明塑料袋罩起來,扎緊袋口;光照5小時(shí);收集塑料袋
7、中的氣體。7 / 7綠蘿5小時(shí);收集塑料袋能量,釋放用黑色塑料袋罩起來,扎緊袋口;在黑暗環(huán)境放置 中的氣體。(1)在光照條件下,A組綠蘿進(jìn)行某種生理活動(dòng),合成有機(jī)物, (氣體)。(2) B組塑料袋中的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁,由此得出結(jié)論:綠蘿進(jìn)行了 釋放了 (氣體)。(3)綠蘿葉片與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的門戶是 14. Q)儲(chǔ)存;氧氣;2)呼吸作用;二氧化碳;3)氣孔。15. (2019徜澤)我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種 植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,因?yàn)樗缓S生素,很受人們青睞。兩年前,某校 的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn),組織引導(dǎo)生物興趣小
8、組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次,圖乙是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答下列問題:世外怖川偉撞0Q5%的二粗化成光殖強(qiáng)度圖乙(1)番茄的一生中,發(fā)育的起點(diǎn)是 。(2)圖甲中C在結(jié)構(gòu)層次上屬于 。2中含有的有機(jī)物主要是由1通(3)圖甲中的2是由3 (花)結(jié)構(gòu)中的 發(fā)育而來的。過合成的,并通過葉脈和 4中的篩管運(yùn)輸來的。(4)圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的 c(5)分析圖乙可知,對(duì)大棚中的番茄采取 兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。(6)該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)
9、裝置中,連續(xù)12小時(shí)光照,再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(mg/h”表示 毫克/小時(shí)”):溫度(C)101520253035光照下吸收二氧化碳(mg/h)1.752.503.153.853.503.00黑暗下釋放二氧化碳(mg/h)0.751.101.602.253.003.50分析表中數(shù)據(jù)可得出,溫度控制在 C時(shí),番茄積累的有機(jī)物最多。因此,他們根據(jù)上述的探究結(jié)果,為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。15.受精卵器官子房光合作用 蒸騰作用 適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度2516. (2019?廣東)實(shí)驗(yàn)探究(10分)為了探究不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響,某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個(gè)
10、封閉的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用強(qiáng)度相同的不同顏色的光照射一段時(shí)間后,分別比較容器中的氧氣變化量,結(jié)果如下表所示。容器植物光的顏色溫度(°C)氧氣變化量1號(hào)天竺葵紅25+ + +2號(hào)天竺葵黃?+3號(hào)天竺葵綠25-(注:氧氣變化量=實(shí)驗(yàn)后含量-實(shí)驗(yàn)前含量;“ + ”代表增加,“-”代表減少)(1)該實(shí)驗(yàn)研究的變量是 。根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則,2號(hào)容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為°C。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在 光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大。除檢測(cè)氧氣變化量外,該實(shí)驗(yàn)還可以檢測(cè)有機(jī)物或 的變化量來表示光合作用強(qiáng)度。(3)增設(shè)4號(hào)容器,黑暗處理(其它實(shí)驗(yàn)條件相同)可判斷3號(hào)容器中的天竺葵 (填“有”或,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代商業(yè)辦公空間的照明藝術(shù)
- 現(xiàn)代辦公設(shè)備與技術(shù)概覽
- 殘障者康復(fù)教育與社區(qū)資源的聯(lián)動(dòng)發(fā)展
- Module3 Unit1 What are they doing?(說課稿)-2024-2025學(xué)年外研版(三起)英語四年級(jí)上冊(cè)
- 7 我是班級(jí)值日生(說課稿)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)
- Unit 3 Its a colourful world!Part B Let's learn(說課稿)-2024-2025學(xué)年外研版(三起)(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)
- 2023六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 分?jǐn)?shù)乘法第3課時(shí) 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘說課稿 蘇教版
- 5《這些事我來做》(說課稿)-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)
- Unit5 My clothes Part A Lets talk (說課稿)-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)下冊(cè)001
- 《1 有余數(shù)的除法-第二課時(shí)》(說課稿)-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版001
- 執(zhí)行總經(jīng)理崗位職責(zé)
- NS3000計(jì)算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)使用手冊(cè)
- 《妊娠期惡心嘔吐及妊娠劇吐管理指南(2024年)》解讀
- 《黑神話:悟空》跨文化傳播策略與路徑研究
- 《古希臘文明》課件
- 居家養(yǎng)老上門服務(wù)投標(biāo)文件
- 長沙市公安局交通警察支隊(duì)招聘普通雇員筆試真題2023
- 2025年高考語文作文滿分范文6篇
- 零售業(yè)連鎖加盟合同
- 2025高考語文復(fù)習(xí)之60篇古詩文原文+翻譯+賞析+情景默寫
- 成長型思維課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論