2020部編版小學語文三年級下冊全冊學生課后默寫單.doc

1、部編版三年級語文下冊2020年2月、生字新詞默寫。古詩三首、直接型默寫。（默寫絕句）三、理解型默寫。（根據(jù)意思寫詩句）1 .燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。2 .山路上蒼翠的樹蔭，與來的時候一樣濃密，深林中傳來幾聲黃鵬的 歡鳴。9燕子二、理解型默寫。補充詞語。的羽毛 的湖面 的天空 的圖畫 的春天 的電線三、直接型默寫。1 .二三月的春日里，輕風微微地 ,由天上灑落著， 的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像 聚攏 來，形成了爛漫無比的春天。2 .小燕子帶了它的 的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。四、運用型默寫。春天來

2、了，我家的屋檐下飛來了一對可愛的小燕子。 看，小燕子多可愛呀！它們（寫一寫燕子的外形）荷花二、理解型默寫。1 .寫出下列詞語的反義詞。展開一一（）破裂一一（）停止一一（）2 .填一填。勺大圓盤 的衣裳一清香 一微風三、直接型默寫。1 .如果把眼前的一池荷花看作 那畫家的本領(lǐng)可真2 .我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花， 穿著站在陽光里。一陣微風吹過來，我就 ._不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。守株待兔二、直接型默寫。宋人有耕者。兔走觸株，因 釋其耒而守株，冀 O兔 而身為宋國笑。三、運用型默寫。1 .解釋下列加點字。(1)兔走觸株。*(2)因釋其耒而守株。2 .根據(jù)意思寫出原文中的句子。(1)于

3、是這個農(nóng)夫便放下手中的農(nóng)具，守在樹樁旁邊。(2)兔子(當然)不可能再得到，他自己反倒成了宋國的一個笑 話。陶罐和鐵罐二、理解型默寫。填一填。的鐵罐 地回答的廢墟 的塵土三、仿寫型默寫。“你敢碰我嗎，陶罐子！ ”鐵罐傲慢地問。 “不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。 這兩句話的提示語都在說的話的后面，同時還交代了說話人的語氣請你模仿這種寫法，寫兩句人物對話，體現(xiàn)出他們不同的性格特點鹿角和鹿腿二、理解型默寫。1 .補充詞語。的珊瑚 的長腿的獅子2 .補充詞語，再完成練習。沒精 痛痛(1)形容不高興，不振作，表示人物的神態(tài)。描寫人的神態(tài)的四字詞語我還知道 ? 。(2) “痛痛”是AAB由:的詞語，這樣

4、的詞語我還會與 三、運用型默寫。姐姐長得非常漂亮，她總是愛炫耀自己：“看！我的眼睛多么,我的嘴巴多么 我的頭發(fā)多么柔順！”古詩三首、直接型默寫。（看圖寫詩句）1.2.三、理解型默寫。（根據(jù)意思寫詩句）1 .我一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)和親人。2 .在僻僻啪啪的爆竹聲中，人們送走舊歲，迎來了新的一年。人們 迎著和煦的春風，歡樂地暢飲著屠蘇酒。春節(jié)到了，各家各戶貼出了紅彤形彤的春聯(lián)，到處一派喜慶的氣氛, 這讓我想起了詩句紙的發(fā)明、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1 .在文中找出下列詞語的反義詞。野蠻一一（）索取一一（）目不識丁一一（）2 .填一填積累 促進 滿足三、仿寫型默寫。他

5、把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成敦;再把漿撈出來曬千，就成了一種既輕便又好用的紙。1 .這句話按照先后順序?qū)懗隽嗽旒埖姆椒ǎ埬闾畛霰硎緞幼鞯脑~O男碎或切斷fff2 .仿照例句，運用多個動詞寫一種活動的過程#、生字新詞默寫。趙州橋二、理解型默寫。1 .用文中的詞語填一填。的石拱橋的圖案的水花的歷史文化遺產(chǎn)2 .寫出下列詞語的近義詞。聞名一一（）精美一一（）堅固一一（）三、仿寫型默寫。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的 圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著 兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。 這段話

6、運用了總分的寫法，先總寫趙州橋堅固美觀的特點，然后具體 介紹了欄板上的圖案是如何精美的。請你也用這種方法介紹一下公園 里的花。公園里的花真漂亮！ 19花鐘二、理解型默寫。1 .補充詞語。爭奇 含笑2 .填一填。的小喇叭 的花蕾的笑臉 的關(guān)系三、直接型默寫。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇;七點，睡蓮從時花開花了；下午三點，萬壽菊 ;傍晚六點，煙草 花在暮色中;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花：曇花卻在九點左右蜜蜂二、理解型默寫。1 .填一填。的家 的景物的記憶力 的本能2 .補充詞語，再完成練習。準確 確確(1)是形容非常準確，沒有差錯。這個詞語是

7、由兩個近義 詞組成的，請你再寫出兩個這樣的詞語 (2) “確確是AAB由:的詞語，這樣的詞語我還會寫 O四、運用型默寫。填寫表示推測、猜測的詞語1 .這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，這樣可以減少阻力。2 .在回家的路上，我推測蜜蜂 找不到家了。我變成了一棵樹1 1 II-1II 1| h P II P 1-1PII二、理解型默寫。1 .填一填。的鳥窩的聲音_的飯菜地跳著地垂下地吃2 .選詞填空繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)(1)大雨已經(jīng)下了三天。(2)他休息了一下，然后 做實驗。(3)參加會議的人員 來到了會場。三、仿寫型默寫。風一吹，那些各種形狀的鳥窩就在枝頭跳起了舞。(仿寫擬人句)1 .

8、雨一下，那些花兒就 2 .陽光一出來，那些童年的水墨畫二、理解型默寫。1 .填一填。（填上合適的量詞）麗珠歡叫山花斗笠2 . “平靜”的反義詞是,近義詞是三、直接型默寫。垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。忽然撲騰一聲 X草地上蹦跳著 O剃頭大師二、理解型默寫。1 .填一填的表弟 的顧客2 .老剃頭師傅在給小沙理發(fā)時，小沙的感受是 ;而到了“我”給小沙理發(fā)時，小沙的態(tài)度變化是 -HH?（原文中的詞）三、仿寫型默寫。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。上面這句話是圍繞一個意思來寫的，你也試著寫一個句子吧。肥皂泡二、理解型默寫。1 .填一填。的薄球 的小球的浮光

9、 的球面2 . “零亂”的近義詞是; “和弄”的近義詞是O3 .肥皂泡的顏色是什么樣的？請將原文寫在下面的橫線上。三、想象型默寫。夢幻般的肥皂泡還會飛到哪里？落到哪里？發(fā)揮你的想象寫一寫吧。我們奇妙的世界二、理解型默寫。1 .填一填。的世界 的刀劍的顏色 的羽毛2 . “雕飾”的近義詞是;課文中形容蝴蝶輕快地跳起 舞來的四字詞語是?3 .照樣子寫詞語。深紫色翩翩起舞四、運用型默寫。（用課文原句作答）周末，我來到公園欣賞風景。公園里真熱鬧，蝴蝶張開鳥兒銜著 我不由得感嘆，這真是一個奇妙的世界！海底世界二、理解型默寫。填一填。的海底 的星星的色彩的天然氣三、仿寫型默寫。1 .海底的動物常常在竊竊私

10、語。 （仿寫擬人句）花壇里的花2 .海底植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。（仿寫排比句）公園里的花燈各種各樣，有 的，有的，還有l(wèi)的?；馃贫?、直接型默寫。1 .這地方的火燒云變化極多，一會兒紅形形的，一會兒, 一會兒半紫半黃，一會兒?2 .接著又來了一頭大獅子，跟 的石頭獅子一模一樣，也,也那樣蹲著，很地蹲著。三、仿寫型默寫。1 .金燦燦（ABBE,表水色彩的詞語）2 .葡萄灰（植物+顏色詞）23慢性子裁縫和急性子顧客、生字新詞默寫。二、理解型默寫。1 .填一填。裁縫顧客 的春裝的新棉襖2 . “美觀”的近義詞是 ; “驚訝”的近義詞是O3 .第二天，顧客到店里，他對裁縫的要求是 ;裁縫的回 答是。三、想象型默寫。最后“順客驚訝、