幼兒禮儀測評表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上歸仁中心小學(xué)幼兒園大班幼兒禮儀測評表姓名： 班級： 教師： 測評時間 ：項目行為目標(biāo)考核方法測評結(jié)果如廁習(xí)慣 1.能自主如廁、定時大便。2.有便后沖水、洗手的習(xí)慣，并能夠獨立地將衣服整理好。3.知道飯前便后洗手。問答觀察進(jìn)餐習(xí)慣1.知道要安靜用餐并在用餐時能保持桌面、餐具、衣服的干凈。2.進(jìn)餐時如果想打噴嚏或咳嗽，知道側(cè)過身并使用餐巾紙捂住口、鼻。提問、觀察午睡習(xí)慣能熟練、迅速地穿脫和整理自己的衣物，并擺放有序、整齊。能控制自己的行為，不影響他人入睡。會疊被子、整理床鋪。觀察學(xué)習(xí)禮儀知道上課時要專心聽講，積極舉手發(fā)言；知道正確的舉手方式，寫字、讀書、握筆姿勢。不隨便插

2、話。提問、演示日常禮儀1.知道開門后遇到有人要進(jìn)門應(yīng)禮讓。2.會使用正確的方法傳遞剪刀等危險物品。3.知道要禮貌借還物品，并知道歸還物品禮儀。4.會正確使用禮貌用語，能說上來禮貌用語不少于5個，并知道在什么情況下使用什么樣的禮貌用語。提問，情境模擬 注：評量標(biāo)準(zhǔn) 沒有完成 在老師的協(xié)助下能完成 獨立完成 -完成得好歸仁中心小學(xué)幼兒園中班幼兒禮儀測評表姓名： 班級： 教師： 時間：序號行為目標(biāo)測評方法測評結(jié)果1進(jìn)餐時能不發(fā)出聲音。能保持正確的坐姿，兩只腳平放在地上，背部挺直，不翹椅子。知道正確的盥洗禮儀及如廁方法。觀察情境模擬2能獨立地穿脫衣服和鞋襪，并能將脫下的衣服整理好。會系紐扣、系鞋帶。觀

3、察模擬3能積極回答老師或同伴提出的各種問題，并能用響亮清楚的聲音來回答。情境模擬4看完圖書會歸位；能安靜地閱讀圖書。觀察提問5站立時雙腳呈丁步、小八字步（女孩子）或兩腳略微分開（男孩子）。情境6了解“請”，“停止”，“OK”，“安靜”的手勢語的涵義。提問7能主動、適時地運用“您好”“再見”“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝”“不客氣”等禮貌用語。情境提問8掌握正確咳嗽、打哈欠、打噴嚏的禮儀技巧。提問9遞接物品時能用雙手并且眼睛看著對方，并能將物品的正面朝向?qū)Ψ?。情?注：評量標(biāo)準(zhǔn) 沒有完成 在老師的協(xié)助下能完成 獨立完成 -完成得好歸仁中心小學(xué)幼兒園小班幼兒禮儀測評表姓名： 班級： 測評老師： 測評時間：序號行為目標(biāo)測評方法測評結(jié)果1會使用正確的方法洗手，并把手洗干凈。實地考察2能夠有序排隊，認(rèn)清自己的口杯并能正確使用。情境模擬3進(jìn)餐前能把手洗干凈。能正確使用勺子獨立進(jìn)餐，不撒飯。餐后能漱口、擦嘴、洗手。實地考察提問4睡眠時不吃零食，不拿玩具，養(yǎng)成右臥眠的習(xí)慣。能按照正確的順序和方法穿脫衣服。提問，觀察5離園時，能有禮貌地與父母打招呼，與老師、同伴說再見。情境再現(xiàn)6站立時能夠挺胸、抬頭，肩膀自然放平雙臂自然下垂；雙眼能平視前方。實地考察7會自己穿帶粘扣的衣服和帶粘扣的鞋子。實地考察8能在教師或父母的引導(dǎo)下使用“請”、“謝謝”、“不客氣”、