5學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力測試題

1、附件2：測試題 性別： 親愛的同學(xué)們：本問卷是為了了解初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力狀況，從而根據(jù)目前的自主學(xué)習(xí)能力水平制定出合理的教學(xué)方案，您認(rèn)真、獨(dú)立的完成本問卷將對(duì)本次研究具有重要的意義。謝謝！1、你認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)成績好嗎？（ ）A.好 B.不好-認(rèn)為好的同學(xué)答第2題,認(rèn)為不好的同學(xué)答第3題2、你認(rèn)為自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績好地原因是（ ） A.有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦 B.自己努力付出3、你認(rèn)為自己數(shù)學(xué)成績不好的原因是（ ）A. 沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦 B.自己沒有努力學(xué)4、你對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的喜愛程度是（ ）A.很喜歡 B.喜歡 C.一般 D.不太喜歡 E.不喜歡5、你上數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)嗎？（ ）A.預(yù)習(xí) B.不預(yù)習(xí)

2、6、當(dāng)上課你有沒弄懂得問題，你通常是怎樣處理的？（ ）A.下課后立即處理（問老師或同學(xué)） B.放著，先不管它7、當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，你通常（ ） A.先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，然后再做作業(yè) B.直接做作業(yè)8、 當(dāng)你做完作業(yè)后，你通常（ ）A.進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí) B.不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí) C.復(fù)習(xí)但不預(yù)習(xí) D.預(yù)習(xí)但不復(fù)習(xí)9、當(dāng)你遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，你通常用哪種方式解決（ ）A.自己獨(dú)立思考后仍不能解決時(shí)，與同學(xué)討論或問老師B.思考后發(fā)現(xiàn)解決不了等老師講解 C.不想了等老師講解10、你覺得數(shù)學(xué)這門學(xué)科所學(xué)的知識(shí)與你的日常生活聯(lián)系的多嗎？A.多 B.不太多 C. 很少 D.幾乎沒有11、你有過用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的體驗(yàn)嗎

3、？若有，請(qǐng)說出具體的事件。（舉出兩到三個(gè)事件）以下是130題問題答案選項(xiàng)，請(qǐng)你選擇符合自己情況的答案，答案寫在題號(hào)前A、從不這樣 B、有時(shí)這樣 C、經(jīng)常這樣 D、總是這樣1、 如果老師不布置作業(yè)，就自己看書或找作業(yè)做。2、 完成老師布置的作業(yè)后，還會(huì)給自己找一些習(xí)題做。3、 取得好成績時(shí)，如果老師或父母不表揚(yáng)自己，就會(huì)感到失望。4、 考慮學(xué)習(xí)成績與自己前途的關(guān)系。5、 覺得憑借自己的能力可以學(xué)好各門功課。6、 學(xué)習(xí)成績應(yīng)該達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，聽從父母的意見。7、 把班上的某位同學(xué)作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。8、 上課時(shí)，注意老師提出的學(xué)習(xí)要求。9、一些問題和作業(yè)老師并不檢查，還是認(rèn)真思考做好。10、如果一門

4、功課落下的內(nèi)容太多，就不想再補(bǔ)上。11、考試成績不好的時(shí)候，鼓勵(lì)自己加倍努力。12、對(duì)于如何準(zhǔn)備考試，有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。13、有些學(xué)習(xí)內(nèi)容很難掌握，實(shí)在理解不了，也就算了。14、復(fù)習(xí)自己的筆記。15、上課時(shí)，注意力很集中。16、自己對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況作總結(jié)。17、自己的學(xué)習(xí)好不好，主要聽從老師和父母的評(píng)價(jià)意見。18、為了加深對(duì)概念、原理的理解，補(bǔ)充一些例子。19、不到期中或期末考試，不會(huì)復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容。20、為了加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，多做一些練習(xí)題。21、把課本上的重點(diǎn)內(nèi)容，用各種符號(hào)標(biāo)出來。22、聽老師講解時(shí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容做一些筆記。23、考試或作業(yè)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤時(shí)，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因。24、

5、對(duì)有些學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類、比較。25、自己歸納、整理以前學(xué)過的知識(shí)。26、和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)問題。27、對(duì)一個(gè)單元或一章中學(xué)過的知識(shí)，列一個(gè)簡要的提綱幫助記憶。28、一節(jié)課的內(nèi)容掌握得好不好，課下要想一想。29、一門課的成績下降了，自己馬上會(huì)分析原因。30、遇到自己不喜歡的學(xué)科有很多作業(yè)，仍堅(jiān)持做好。附件3：訪談測試題1、我相信自己能更好地控制自己的學(xué)習(xí)。2、在他人的幫助下，能夠現(xiàn)實(shí)地確定自己的學(xué)習(xí)需要。3、能夠看到老師逼著自己學(xué)習(xí)和自己在沒有逼迫的條件下主動(dòng)學(xué)習(xí)的區(qū)別。4、能夠利用同伴作為學(xué)習(xí)的幫助者、鼓勵(lì)者，而不是學(xué)習(xí)的替代者。5、能夠識(shí)別有效的學(xué)習(xí)方法，并有充分的能力運(yùn)用這些方法。6、能夠反思