17黃果樹瀑布

1、學 科教師年級課時課題課型授課時間語文五年級3課時黃果樹瀑布新授 教學目標1、知識培養(yǎng)目標：學會本課生字，綠線的只識不寫，理解由生字組成的詞語。 2、能力培養(yǎng)目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感體驗目標：通過朗讀、背誦等多項語言訓練，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。 4、 創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。內(nèi)容分析重難點：指導有感情地朗讀課文，感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然無限生機對人的陶冶。教學準備投影、錄音、錄像教學策略質(zhì)疑解疑，以自學為主。教學模式導入新課學習課文學習生字教學過程教學程序教師活動學生活動設計意圖一、激趣導入  ，揭

2、示課題：二、初讀課文，了解內(nèi)容：2、廬山的瀑布給你留下了什么印象？3、你還見過哪些瀑布？它們給你的印象是什么？4、今天我們要去游覽黃果樹瀑布，你們想去嗎？揭題5、簡介黃果樹瀑布：在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。到了黃果樹地段，突然河床中斷了，滾滾水流順流下跌，形成了九級飛瀑。過渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀景象？看錄象欣賞。1、要求：讀準生字，讀通句子，遇到不懂的詞語查字典解決。2、 檢查自學：（1）出示詞語， (杰作人喧馬嘶喧囂縫隙懸掛漫天浮游撩過來氣勢非凡雄偉壯觀直瀉而下山回谷應漂浮聆聽胸膛挾來掩映沉醉)（

3、2）評價糾正。3、想想主要介紹了黃果樹瀑布的1、學生背誦李白的詩望廬山瀑布。自讀指名認讀，齊讀。指名讀通課文輕聲讀課文激發(fā)興趣，盡快入境。初步感知，走進美三、分段朗讀課文四、指導寫字：五、作業(yè) ：哪些方面？4、交流：瀑布：聲音、樣子、水花散落再小鎮(zhèn)上的情景；人們的感受：下到谷地時的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。5、課文按游覽順序可分為哪幾段？1、 出示生字，讀一讀。2、 說一說這些字寫的時候要注意什么。1、 抄詞2、朗讀課文。交流分小組討論自讀指名讀3、 用鋼筆描紅、臨寫。用學到的預習方法自學課文，培養(yǎng)學生的自學質(zhì)疑能力。第二課時教學程序教師活動學生活動設計意圖一、復習二、細讀第一段：

4、三、細讀第二四自然段：四、作業(yè) ：2 說說課文主要寫了什么？按什么順序?qū)懙模? 這一句該怎么讀？突出“真是”、“杰作”。3 再次出示錄象，讓學生整體感知黃果樹瀑布的景觀的壯美。過渡：為什么作者把黃果樹瀑布稱為“大自然的杰作”？1想一想，每一自然段寫了什么？3思考：黃果樹瀑布的形態(tài)和聲響各有什么特點？找出課文中有關(guān)語句，用“”劃下來。電腦出示寫黃果樹瀑布形態(tài)和聲響特點的有關(guān)語句。4 指導學生反復練讀這三句話，說說它們分別把什么比作什么。這些句子與一般句子相比較好在哪里?從而體會黃果樹瀑布形態(tài)的寬及聲響的大。板書。5想想該用什么樣的語氣來讀？你最喜歡哪一段？為什么？7聽錄音讓學生進一步感

5、受瀑布形態(tài)的寬、聲響的大及瀑布激出的水花化為“銀雨撒全街”的情景。1 讀詞語1 指名讀，理解“杰作”。自由輕聲讀課文2 討論交流自然段段意。默讀課文大聲練讀三個自然段6 指名有感情地讀自己最喜歡地那一段，并說說為什么。第三課時教學程序教師活動學生活動設計意圖一、復習檢查：二、細讀第58自然段：2 說說每個自然段的主要意思。1思考：黃果樹瀑布瀉落在什么地方？我們來到谷地有什么感受？2 討論、交流。瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。著重體會“群山環(huán)抱”的意境，為下文“圓形的樂池”、“四周樂聲奏鳴”的理解作鋪墊。感受是“那道瀑布”離我們“近得很”?！胺路鹨簧焓直憧梢粤眠^來洗洗臉?！薄傲谩痹谖闹械囊馑迹檬?/p>

6、舀水由下往上甩出去?！捌俨紴a入谷地濺出的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了?！卑鍟焊惺埽菏娣? 聽錄音，讓學生獲得那種舒服極了的真實感受。4 小結(jié)節(jié)意：寫下到谷地的感受。5 輕聲讀課文67自然段，說說哪些句子自己讀懂了，哪些句子還讀不懂，需要別人幫助。6 電腦出示句子，著重理解這兩句話：（1）“四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力?！惫啵簼玻嘧?。樂聲奏鳴、聲浪各指什么？指瀑布的聲響大。（2）“聆聽著訇然作響的瀑布聲挾來大自然無限的生機?！睊叮簥A在胳膊下，然后理解整個句子的意思。7 反復練讀，讓學生體會自然景觀對游人心情的影響,使其察覺大自然的勃勃生機與人的生命活力的聯(lián)系,對人的身心的陶冶。8 小結(jié)67節(jié)意，與第5節(jié)合并。9 導讀第八自然段：（1）齊讀后，簡價徐霞客的生平，說說“沉醉”的意思。1 齊讀14自然段。指名讀第5自然段，討論、交流。輕聲讀課文67自然段，反復練讀三、賞讀全文：四、作業(yè) ：（2）小結(jié)段意：寫瞻仰徐霞客塑像的感受。1 有感情的齊讀全文，說說作者為什么把黃果樹瀑布稱為一部大自然的杰作？2 填空：這是一