內(nèi)蒙古初中三年級第14單元第10課_《明月幾時有》

1、水調(diào)歌頭蘇軾詞牌名詞牌名青衣蛇蠱 /book/17360/青衣蛇蠱 /info-17360/恐怖女主播 /html/17/17158/恐怖女主播 /wapbook-17158/我的純真年代 /book/11308/我的純真年代 /info-11308/我曾盛裝嫁給你 /book/11112/我曾盛裝嫁給

2、你 /info-11112/戀上鄰家大小姐 /book/10045/戀上鄰家大小姐 /info-10045/蘇軾（蘇軾（1036103611011101），），眉山眉山（今屬四川）（今屬四川）人。蘇軾人。蘇軾。水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭明月幾時有明月幾時有 他與他的他與他的父父親蘇洵親蘇洵、弟弟蘇弟弟蘇轍轍并稱并稱“三蘇三蘇”。 他與他與蘇洵、蘇轍、韓愈、柳宗蘇洵、蘇轍、韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏元、歐陽修、王安石、曾鞏并稱并稱“唐宋八大家唐宋八大家”。 北宋北宋書畫家書畫

3、家，與，與黃庭堅(jiān)、米芾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄蔡襄，并稱，并稱“宋四家宋四家” 寫作背景：寫作背景： 蘇軾是在密州任蘇軾是在密州任太守時寫下這首詞的。當(dāng)時太守時寫下這首詞的。當(dāng)時他在他在政治上不得志政治上不得志，又和唯，又和唯一的親人蘇轍（即子由）已一的親人蘇轍（即子由）已有六年多沒有團(tuán)聚。蘇軾兄有六年多沒有團(tuán)聚。蘇軾兄弟年齡相差兩歲，當(dāng)年兩人弟年齡相差兩歲，當(dāng)年兩人一起離家赴京應(yīng)考，同登進(jìn)一起離家赴京應(yīng)考，同登進(jìn)士第，感情很深。蘇轍當(dāng)時士第，感情很深。蘇轍當(dāng)時在濟(jì)南，相隔千里。值此中在濟(jì)南，相隔千里。值此中秋之夜，詩人把酒問月，浮秋之夜，詩人把酒問月，浮想聯(lián)翩，感慨萬千，于是在想聯(lián)翩，感慨萬千，

4、于是在酒酣興濃之際，揮筆寫下了酒酣興濃之際，揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞。這首傳誦千古的中秋詞。 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小 序：（交代寫詞的時間及緣由，領(lǐng)齊全篇） 清朝詞評家胡仔：清朝詞評家胡仔：“中秋詞自中秋詞自東坡東坡水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭一出，余詞盡一出，余詞盡廢。廢。” （苕溪漁隱叢話苕溪漁隱叢話） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、感受詞人月下情、感受詞人月下情懷懷, ,學(xué)習(xí)他樂觀曠達(dá)學(xué)習(xí)他樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。的生活態(tài)度。 2 2、背誦全詞；積累、背誦全詞；積累詠月名句。詠月名句。3 3、了解閱讀對話的、了解閱讀對話的三條基本途徑。三條基本途徑。閱讀對話三途徑： 與文本

5、對話；與文本對話；與作者對話；與作者對話；與環(huán)境對話。與環(huán)境對話。 與文本對話與文本對話 ：感知內(nèi)容，感知內(nèi)容，品味語言品味語言 朗讀訓(xùn)練 朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，浮現(xiàn)出來。另外也要劃分節(jié)奏，韻腳韻腳要要讀出讀出延長音延長音。如：如：明月明月/ /幾時幾時/ /有？把酒有？把酒/ /問問/ /青青天天。不知不知/ /天上天上/ /宮闕，今夕宮闕，今夕/ /是是/ /何何年年。 一、給標(biāo)出的字注音：一、給標(biāo)出的字注音：宮宮闕闕 （ ）瓊瓊樓樓 （ ）綺綺戶戶 （ ）

6、嬋嬋娟娟 （ ）不不勝勝寒（寒（ ）丙丙辰辰 （ ）quqingqchnshng chn 二、解釋下列詞語：二、解釋下列詞語：把：把：不勝：不勝：無眠：無眠： 何似：何似：嬋娟：嬋娟：持持 朱紅的樓閣朱紅的樓閣禁不住禁不住雕花的雕花的窗戶窗戶難以成眠的人，這里指作者難以成眠的人，這里指作者哪里像是哪里像是月宮里的嫦娥，這里指月宮里的嫦娥，這里指明月明月朱閣：朱閣：綺綺戶戶： 聽讀全詞一遍，注意聽讀全詞一遍，注意朗讀的朗讀的速度、節(jié)奏、重音速度、節(jié)奏、重音和和感情基調(diào)感情基調(diào) ，并，并概括上下概括上下兩闋的內(nèi)容。兩闋的內(nèi)容。 水調(diào)歌頭 蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘

7、風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。翻譯詞意：翻譯詞意： 明月什么時候才有呢明月什么時候才有呢?我舉著酒杯仰問青天我舉著酒杯仰問青天。不。不知天宮中今晚又是哪一年？我真想駕乘著長風(fēng)回知天宮中今晚又是哪一年？我真想駕乘著長風(fēng)回到月宮，又怕那美玉砌成的宮殿到月宮，又怕那美玉砌成的宮殿, ,太高太寒冷了，太高太寒冷了，讓人禁受不了。在月光下起舞，影子也隨人搖動，讓人禁受不了。在月光下起舞，影子也隨人搖動，那月宮哪里比得上人間好呢？那月宮哪里比得上人間好呢？月亮照過朱

8、紅色的樓閣，又低低照進(jìn)了雕花的月亮照過朱紅色的樓閣，又低低照進(jìn)了雕花的窗戶，照著失眠的人。月亮對人世該沒有什么怨窗戶，照著失眠的人。月亮對人世該沒有什么怨恨吧，為什么總是在人們離別、孤獨(dú)的時候變圓恨吧，為什么總是在人們離別、孤獨(dú)的時候變圓呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這種事自古呢？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這種事自古以來就很難周全。只希望親人能健康長壽以來就很難周全。只希望親人能健康長壽, ,雖然遠(yuǎn)雖然遠(yuǎn)隔千里也能共賞這美好月色。隔千里也能共賞這美好月色。1 1、將自己覺得難以理解的詞句提出、將自己覺得難以理解的詞句提出來，看看同學(xué)能不能幫你解決疑難。來，看看同學(xué)能不能幫你解決疑難。小組討

9、論仍不能解決的，交由全班討小組討論仍不能解決的，交由全班討論。論。 以四人小組為單位展開討論：以四人小組為單位展開討論：2 2、詩詞總是以最精煉的語言表達(dá)最、詩詞總是以最精煉的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此對其中精美的詞句豐富的內(nèi)容，因此對其中精美的詞句要會賞析品味。你最欣賞詞中的哪一要會賞析品味。你最欣賞詞中的哪一句，請說說你的理由。句，請說說你的理由。 （1 1）水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭是蘇軾豪放詞是蘇軾豪放詞的代表作，其豪放詞風(fēng)在本詞中是的代表作，其豪放詞風(fēng)在本詞中是如何體現(xiàn)的？如何體現(xiàn)的？ 中秋佳節(jié)，作者望月思人，不免孤單寂寞，中秋佳節(jié)，作者望月思人，不免孤單寂寞，滿腹疑問無人傾訴，乘著酒興，質(zhì)問

10、青滿腹疑問無人傾訴，乘著酒興，質(zhì)問青天天 “ “ 明 月 見 時 有明 月 見 時 有 ” “” “ 今 夕 是 何今 夕 是 何年年”“”“何事長向別時圓何事長向別時圓”。將青天將青天擬人化擬人化，人與天對話人與天對話，想像想像大膽奇特，感情大膽奇特，感情奔放豪奔放豪邁邁 ， 筆 墨 酣 暢 淋 漓 。， 筆 墨 酣 暢 淋 漓 。 “ 把 酒把 酒 ” “” “ 歸歸去去”“”“弄清影弄清影”幾個詞語同樣有一種揮灑幾個詞語同樣有一種揮灑自如的氣派。自如的氣派。( (2)“2)“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。宇，高處不勝寒。”這句話表達(dá)了這句話表達(dá)了作者怎樣

11、的思想感情作者怎樣的思想感情？ 作者作者自比神仙自比神仙，一個，一個“欲欲”，一個，一個“恐恐”字，表示他想去月中宮殿，但終因害怕字，表示他想去月中宮殿，但終因害怕那兒的寒舍，一進(jìn)一退，顯示了蘇軾那兒的寒舍，一進(jìn)一退，顯示了蘇軾感感情的波瀾起伏情的波瀾起伏。這里。這里天上和人間，幻想天上和人間，幻想和現(xiàn)實(shí)，出世與入世和現(xiàn)實(shí)，出世與入世兩方面都在吸引著兩方面都在吸引著他，使他處于他，使他處于矛盾矛盾之中。之中。(3)“起舞弄清影，何似在人間起舞弄清影，何似在人間”一句一句表達(dá)了作者怎樣的心情？表達(dá)了作者怎樣的心情？ 月下起舞，清影隨人，真令詞人陶醉。這句寫出了他對著自己的影子，說明當(dāng)時沒有別人，

12、表達(dá)他當(dāng)時孤獨(dú)心情，“何似在人間”，詞人覺得在人間乘著皎潔的月光翩翩起舞的情景，哪像在人間，但較獨(dú)處瓊樓玉宇又更富有意興和情趣。有了這樣人生境界的感受，也就擺脫了這一人生的矛盾了。既然天上回不去了，不如在人間好，表現(xiàn)出樂觀積極的情緒。 “轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。”那幾句那幾句在暗示什么？在暗示什么？月光從朱紅色樓閣的一面轉(zhuǎn)到另一月光從朱紅色樓閣的一面轉(zhuǎn)到另一面，低低地掛在雕花窗戶上，照著面，低低地掛在雕花窗戶上，照著不眠之人。不眠之人。這三句寫月光的轉(zhuǎn)移這三句寫月光的轉(zhuǎn)移?！稗D(zhuǎn)、低轉(zhuǎn)、低”表示夜深表示夜深，“無眠無眠”表表示離情正濃示離情正濃。這就。這就過渡過渡到了下面

13、的到了下面的懷人懷人。(4) (4) “不應(yīng)有恨，何事長向別時不應(yīng)有恨，何事長向別時圓圓? ?”詞人用詞人用埋怨埋怨的口吻對月亮的口吻對月亮無可奈何無可奈何地發(fā)問：明月不應(yīng)有什么感情缺憾，地發(fā)問：明月不應(yīng)有什么感情缺憾，使它在人間離別相思之時，又亮又使它在人間離別相思之時，又亮又圓，使人更加愁情難遣，真是有圓，使人更加愁情難遣，真是有“月圓人不圓月圓人不圓”的的遺憾遺憾之情。之情。(5) (5) “人有悲歡離合，月有陰晴人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。圓缺，此事古難全?！?這是蘊(yùn)涵了人生哲理的句子，將人這是蘊(yùn)涵了人生哲理的句子，將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓世的聚合離散看作如明月的

14、陰晴圓缺，非人力所能左右。缺，非人力所能左右。 (6) (6) “但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟?！?這句話這句話表達(dá)對離別之苦的人的美好表達(dá)對離別之苦的人的美好祝愿，表達(dá)詩人能夠不為離愁別苦祝愿，表達(dá)詩人能夠不為離愁別苦所束縛的樂觀思想，所束縛的樂觀思想，是關(guān)于祝福流是關(guān)于祝福流傳千古的名句。傳千古的名句。 與作者對話：與作者對話：展開想象，展開想象，領(lǐng)會情感。領(lǐng)會情感。 讀你的詞，讀你的詞，其實(shí)是在讀你。其實(shí)是在讀你。對你的情感，我對你的情感，我能理解的是能理解的是對你的人格，我對你的人格，我最欣賞的是最欣賞的是我能理解我能理解“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓

15、玉宇玉宇”一句的情感，你政治上不得意，一句的情感，你政治上不得意，感到非常孤獨(dú)郁悶，酒醉后幻想超脫感到非常孤獨(dú)郁悶，酒醉后幻想超脫人世間，但心中又十分的矛盾。人世間，但心中又十分的矛盾。例本詞主題本詞主題 這首詞這首詞表達(dá)了詩人表達(dá)了詩人的的曠達(dá)胸襟曠達(dá)胸襟和對親人的和對親人的懷念。懷念。 與環(huán)境對話與環(huán)境對話 ：拓寬視野，拓寬視野，加深體驗(yàn)。加深體驗(yàn)。 聯(lián)想一下，課文以外，聯(lián)想一下，課文以外，還有哪些詠月抒懷的古詩文還有哪些詠月抒懷的古詩文名句，你能對它們進(jìn)行簡要名句，你能對它們進(jìn)行簡要的評析嗎？的評析嗎？ 月“海上生明月，天涯共此時。海上生明月，天涯共此時。”由由海上升起的明月想到了遠(yuǎn)在天

16、涯海上升起的明月想到了遠(yuǎn)在天涯的親人，表達(dá)了的親人，表達(dá)了對親人的思念對親人的思念。 這句和課文中哪兩句異曲同工？這句和課文中哪兩句異曲同工？ “但愿人長久，千里共嬋娟。但愿人長久，千里共嬋娟?！?“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边b遙望一輪明月，想起了自己的家鄉(xiāng)。望一輪明月，想起了自己的家鄉(xiāng)。寫得很平實(shí)。寫得很平實(shí)。 “星漢燦爛，若出其中；日月之行，星漢燦爛，若出其中；日月之行，若出其里。若出其里。”用夸張的手法描寫滄用夸張的手法描寫滄海的壯美，表現(xiàn)了曹操收復(fù)中原的海的壯美，表現(xiàn)了曹操收復(fù)中原的雄心壯志。雄心壯志。寫得氣勢宏大，氣魄雄寫得氣勢宏大，氣魄雄偉。偉。 “無言獨(dú)上

17、西樓，月如鉤，寂寞梧桐深無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋院鎖清秋。”以月下登樓所見表達(dá)了以月下登樓所見表達(dá)了詞人詞人亡國的憂愁和對故國的思念。亡國的憂愁和對故國的思念。 讓我們從古人筆下的優(yōu)美意境中，讓我們從古人筆下的優(yōu)美意境中，回到自己生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中來。當(dāng)你回到自己生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中來。當(dāng)你在生活中，遇到挫折、失落與苦悶時，在生活中，遇到挫折、失落與苦悶時，你是怎樣面對的，或你將怎樣面對？你是怎樣面對的，或你將怎樣面對？ 歸納小結(jié)：歸納小結(jié)：上闋：上闋：望月（寫景望月（寫景）下闋：下闋： 懷人（抒情）懷人（抒情） 借景抒情，借景抒情，情景交融。情景交融。 想象想象: :1 1、與文本

18、對話：感知內(nèi)容，品味語言。、與文本對話：感知內(nèi)容，品味語言。 2 2、與作者對話：展開想象，領(lǐng)會情感。、與作者對話：展開想象，領(lǐng)會情感。 3 3、與環(huán)境對話：拓寬視野，加深體驗(yàn)。、與環(huán)境對話：拓寬視野，加深體驗(yàn)。 閱讀方法：能力遷移：能力遷移： 請同學(xué)們根據(jù)語境，填入水調(diào)歌頭中的詞句，并思考概括這樣的詞句可用于怎樣的語境中。 1、李意民還是那樣，極度的表現(xiàn)欲，李意民還是那樣，極度的表現(xiàn)欲，使他將袖子捋得老高，端起啤酒瓶：使他將袖子捋得老高，端起啤酒瓶：“哥們，來，干了它，雖說我們已經(jīng)哥們，來，干了它，雖說我們已經(jīng)五六年沒見了，但我仍時常懷念當(dāng)年五六年沒見了，但我仍時常懷念當(dāng)年我們我們“ ”的豪

19、情與浪的豪情與浪漫。漫。” 說完他咕咚咕咚三口并作二口地說完他咕咚咕咚三口并作二口地將一杯啤酒喝了下去。將一杯啤酒喝了下去。（摘自李曉羊（摘自李曉羊友情友情）用于表現(xiàn)用于表現(xiàn)極有豪情極有豪情與氣概性與氣概性格的人物格的人物身上 2、 我將去送姚華，三年來日夜相伴我將去送姚華，三年來日夜相伴的感情，一年將被她帶到美國去，雖然的感情，一年將被她帶到美國去，雖然三年前我已經(jīng)知道終會有這么一天的，三年前我已經(jīng)知道終會有這么一天的，但覺得不會來得這么快，走進(jìn)候機(jī)亭，但覺得不會來得這么快，走進(jìn)候機(jī)亭，才真切地感受到分別在即，也明白才真切地感受到分別在即，也明白“_”，然而眼淚最終還是背叛了我自，然而眼淚最

20、終還是背叛了我自己。己。用于人用于人物失意物失意時、分時、分別時自別時自我安慰我安慰 3、今天是農(nóng)歷十六，、今天是農(nóng)歷十六，“十五的月十五的月亮，十六圓亮，十六圓”，湛藍(lán)的天空中，湛藍(lán)的天空中“皎皎皎皎空中孤月輪空中孤月輪”。白天發(fā)生的事仍然歷。白天發(fā)生的事仍然歷歷在目，一個人躺在床上，只要閉上歷在目，一個人躺在床上，只要閉上眼睛，眼前就會展現(xiàn)她那蒼老蹣跚的眼睛，眼前就會展現(xiàn)她那蒼老蹣跚的身影，月光從東窗移向了前窗，復(fù)而身影，月光從東窗移向了前窗，復(fù)而又移向西窗，此時此刻，我才感受到又移向西窗，此時此刻，我才感受到蘇軾那蘇軾那“_”的那份輾轉(zhuǎn)反側(cè)的那份輾轉(zhuǎn)反側(cè)轉(zhuǎn)朱閣，低綺轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠

21、戶，照無眠 內(nèi)心有矛盾、內(nèi)心有矛盾、有斗爭有斗爭 4、從謝莊、從謝莊月賦月賦“隔千里兮共隔千里兮共明月明月” 蛻變而來，道盡千載離人蛻變而來，道盡千載離人之心的句子：之心的句子： ， 。思念和祝愿蘇子吟嘯圖蘇子吟嘯圖體會理解1、詞人酒酣之時，對著皎潔的月亮所產(chǎn)生的遐思： ？ 。2、隱含了作者棄絕人間，另覓家園的心曲： 。3、暗示中秋之夜月色的明麗，夜氣的清寒，又透露了作者對人間終不忍 棄絕的復(fù)雜心情： ， 。6、表明夜深而離情正濃： ， ， 。5、顧影而舞，不如身在人間句子： ， 。4、表現(xiàn)地位、業(yè)績超出常人時寂寞孤獨(dú)的心聲： 。7、因思念親人而夜不成寐：，。8、下片中含有人生哲理句： ， ，。9、此事古難全“此事”指，。 人有