思路要清晰新七年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

1、思路要清晰思路要清晰寫作 舊城中學(xué)舊城中學(xué) 程德龍程德龍什么是思路？ 思路是個(gè)比喻的說法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚，這就是注意思路的開展。 紀(jì)念白求恩植樹的牧羊人的講的什么事？ 他們的思路是：按照前文說的思路，給每一部分加一個(gè)小標(biāo)題！給每一部分加的一個(gè)小標(biāo)題！其實(shí)就是寫作提綱！ 提綱可以讓文章有條理的開展，也利于整體文章走向的把握！正如老舍先生所說：“有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來可省事?！边@兩篇文章根據(jù)提綱都是什么寫作順序呢？ (1)時(shí)間順序：事情是按怎樣的時(shí)間順序一步一

2、步發(fā)展。 (2)空間順序：是以怎樣的空間順序觀察物體的，是先看到上面還是下面，前面還是后面。我們都要按照一定的順序來寫，不能想到哪里就寫到哪里。 (3)邏輯順序：即按照事物內(nèi)部的規(guī)律或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排寫作內(nèi)容。如果以-二三事，你會(huì)寫誰？請(qǐng)列出作文提綱。 一、確定所要表達(dá)的中心思想！是體現(xiàn)他什么品質(zhì)？ 二、列出那些事情可以體現(xiàn)他的這些品質(zhì) 三、篩選出有代表性的二三件事！確定寫著順序！ 四、列出提綱 這天，我回家晚了 不知道，不明了。此刻的我正獨(dú)自徘徊在空無一人的小巷。抬頭仰望，夜 色蒼茫，如垂暮老人的雙眼一般虛無。 與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，是否該回去呢？ 今天的爭(zhēng)執(zhí)源頭是一張小小的紙條父母上班去

3、了，也許是風(fēng)的關(guān)系， 那張寫著“晚上燒飯”的紙條竟沒被我發(fā)現(xiàn)。父母回來后，便沒飯了。父 母硬說我懶，起了口角爭(zhēng)執(zhí)，我一氣之下，甩了門揚(yáng)長而去。 此時(shí)秋風(fēng)蕭瑟，空氣顫抖著我的每一個(gè)細(xì)胞，想回去了？果斷地告訴自己，不行。 郵局的鐘表一分一秒走，我心中更悶，手機(jī)鈴聲失去了往日頻繁的“鳴 叫”，跺跺腳，按了關(guān)機(jī)鍵。 難道是我錯(cuò)了？我沒有錯(cuò)，是父母太過強(qiáng)詞奪理。哪管他，我一頭鉆進(jìn)出租 車去影城。寥寥數(shù)人在大門進(jìn)出著，握著父親生日時(shí)送我的電影卡，手掌浸 滿了汗水，遞給營業(yè)員，買了張我不喜歡的電影票 電影的打斗讓人眼花繚亂，我的心波濤起伏，根本不能專心看電影。漸漸的 ，心中有了一絲悔恨，但我沒錯(cuò)啊，就算我錯(cuò)

4、了，也不應(yīng)如此對(duì)我。出了電 影院，空氣愈發(fā)寒冷了，看著來來去去的行人，每個(gè)人似乎都像在尋找孩子 的父母，眼睛有了層薄薄的霧。 看著已黑的燈光，一步步走上了階梯，多么希望它沒有盡頭??！ 我輕輕打開 門，悄悄關(guān)上。似乎聽見父母房間里有些聲響，又寂靜無聲，該是我聽錯(cuò)了 。悻悻走回自己的臥室，躺在床上，心累了，迷迷糊糊睡去 陽光沐浴在紗簾上，透過它暖暖照在我身上，不見父母的身影，隱隱有些失落，但 不必去多想它。 從此以后，我們就像淡忘了一樣，再也沒有提起?！军c(diǎn)評(píng)】作者善于利用環(huán)境來寫心情，蒼茫夜色、蕭瑟秋風(fēng)但這篇文章最感人的還是那些心理描述，例如氣頭上的“哪管他”，電影院里的心不在焉，回家后看不到父母熱切相迎的失落，這種不加修飾的真實(shí)更能引起共鳴。如果沒有這份“真實(shí)”作底子，文章里的那些環(huán)境渲染也會(huì)顯得矯揉造作。從這里我們不難看出：要使文章思路清晰，首先對(duì)寫作的內(nèi)容要有整體構(gòu)思。先想清楚文章要寫的中心是什么，并據(jù)此取舍材料。哪些詳寫，哪些略寫，要做到心中有數(shù)。其次，要確定好寫作的順序。才能讓讀者明白文章先寫了什么，后寫了什么，主要寫了什么。如果不事先想好了，腳踩西瓜皮滑到哪寫到哪，寫出的文章就會(huì)雜亂無章、顛三倒四的。 對(duì)寫作內(nèi)容的整體構(gòu)思對(duì)寫作內(nèi)容的整體構(gòu)思可分五個(gè)步驟：可分五個(gè)步驟：明確中心明確中心取舍材料取舍材料定好詳略定好詳略確定順序