國外的孩子怎么過暑假,有條件的家長可借鑒

1、國外的孩子怎么過暑假，有條件的家長可借鑒！對(duì)于過暑假這個(gè)話題來說，是很多家長頭疼的，家長要忙于工作沒有時(shí)間陪孩子，孩子就如同放入大草原的小羊沒有了牧羊人的拘束，同時(shí)也缺乏了管教，那么，對(duì)于孩子怎么過暑假的問題，看看國外的小朋友的情況，有條件的家長可以借鑒哦！每年這個(gè)時(shí)候，全球幾乎所有的孩子都會(huì)沉浸在歡樂之中。雖然各國暑假時(shí)間長短不同，但對(duì)于孩子們來說，這段遠(yuǎn)離課堂的時(shí)光一定是最輕松、最快樂、最享受的。對(duì)于暑期安排，不同國家的家長和孩子或有差異，但卻有一個(gè)共同點(diǎn)，就是讓孩子們感受和體驗(yàn)不一樣的人生“課堂”。德國學(xué)生的“沉浸式”的暑期體驗(yàn)德國中小學(xué)生一年有75天的假期，加上節(jié)日和周末共有177天不

2、上課的時(shí)間。其中，暑假是最長的一段假期，為期6周。在這么長的假期里，德國中小學(xué)生都在做什么呢？日前一項(xiàng)針對(duì)德國父母的調(diào)查顯示，42%的人表示，他們的孩子在假期完全不學(xué)習(xí)學(xué)校的課程內(nèi)容；35%的人表示，自己的孩子最多也就學(xué)習(xí)過一次；只有20%的人表示，他們的孩子會(huì)在假期定期學(xué)習(xí)課程內(nèi)容。德國父母對(duì)于孩子假期學(xué)習(xí)的態(tài)度比較放松，絕大多數(shù)人（83%）更看重孩子在假期提高其獨(dú)立自主性和社會(huì)能力。感知自然 體驗(yàn)人生：在假期，德國孩子通常會(huì)與父母一起去度假。德國人很看重度假，他們每年至少有20天的法定帶薪休假時(shí)間。父母?jìng)兺ǔ６紩?huì)選擇在暑期休假，帶著孩子一起去度假。據(jù)調(diào)查，2016年有59%的德國人計(jì)劃出去

3、度假，只有12%的受調(diào)查者確定自己不會(huì)出行。對(duì)于年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子來說，青少年旅行、野外宿營和語言旅行能夠體驗(yàn)更加自主的社會(huì)生活。德國法律允許18歲以下的青少年在沒有父母陪同的情況下參加青少年旅行，但要求有專人負(fù)責(zé)看護(hù)，時(shí)間通常是1周至3周。旅行的目的地可以是國內(nèi)，也可以是國外，形式和主題也多種多樣。常見的有野外露營和語言旅行。野外露營：通常是在海邊、山里或森林里，根據(jù)所選擇的地點(diǎn)和主題，會(huì)有不同的活動(dòng)內(nèi)容。如果是去海邊露營，通常會(huì)有駕駛帆船或摩托艇、賽艇、潛水、沖浪、沙灘排球、游泳等活動(dòng)。如果是去山里或森林里露營，活動(dòng)項(xiàng)目可能會(huì)有攀巖、繩索攀爬、探險(xiǎn)、徒步、射箭、學(xué)習(xí)搭帳篷、放篝火、用大自然提

4、供的原料做飯等。語言旅行：目的地主要是英語國家和法國、意大利、西班牙等歐洲鄰國。除了上課之外，學(xué)生通常會(huì)被安排住在當(dāng)?shù)丶彝?，和?dāng)?shù)厝斯策M(jìn)早餐和晚餐，練習(xí)口語。組織者通常還會(huì)將語言學(xué)習(xí)與另一種興趣愛好的學(xué)習(xí)（如舞蹈、繪畫、足球、表演等）結(jié)合起來。然而，度假和旅行的費(fèi)用較高，父母的時(shí)間也有限，因此，一些德國學(xué)生假期的大部分時(shí)間也會(huì)在家里度過。為了幫助孩子們度過一個(gè)有意義的假期，德國地方政府、教育機(jī)構(gòu)、青少年活動(dòng)中心、體育俱樂部或協(xié)會(huì)通常會(huì)組織或提供一些針對(duì)中小學(xué)生的假期活動(dòng)。這些活動(dòng)信息會(huì)被匯總起來，并在放假前提供給學(xué)生。例如，德國漢堡的中小學(xué)生今年拿到了一個(gè)138頁的漢堡假期指南，里面除了各類優(yōu)

5、惠的假期通票之外，還匯總了漢堡地區(qū)的假期活動(dòng)，包括水上活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)夏令營、音樂舞蹈、外語(課程)或電腦學(xué)習(xí)、探索和探險(xiǎn)、參觀動(dòng)植物園等?；顒?dòng)形式之多樣、內(nèi)容之豐富，會(huì)讓孩子們覺得假期真的是太短了。針對(duì)單獨(dú)在家休假的學(xué)生，德國一家專業(yè)的“假期網(wǎng)站”提出了100條活動(dòng)建議。其中有些是傳統(tǒng)休閑活動(dòng)，如參觀博物館、聽音樂會(huì)、劃船、游泳、騎車、郊游、徒步、讀書、運(yùn)動(dòng)、組織聚會(huì)和燒烤等；有些是能力拓展性活動(dòng)，如學(xué)習(xí)急救、樂器、外語、雜技表演、體育運(yùn)動(dòng)、烹飪、跳舞、汽車駕駛等；有些活動(dòng)很有創(chuàng)意，如種植一種植物，然后觀察和記錄它的生長，或發(fā)明一種新的游戲，或設(shè)計(jì)自己的服裝，或在森林里尋找寶藏等。另外，還有些德國

6、學(xué)生會(huì)選擇在假期打工。德國的法律允許13歲以上的學(xué)生在假期打工。但根據(jù)青少年工作保護(hù)法的規(guī)定，需要滿足以下條件：征得監(jiān)護(hù)人的同意；只能從事適合其年齡的工作；每天工作不超過2個(gè)小時(shí)；不能在18點(diǎn)至8點(diǎn)之間工作。對(duì)于15歲以上的全日制學(xué)校的中學(xué)生，該法律規(guī)定他們可以在假期全天打工，但前提條件是總的工作時(shí)間每年最多20個(gè)工作日，每日工作不超過8個(gè)小時(shí)。對(duì)于學(xué)生是否應(yīng)該在假期學(xué)習(xí)這一問題，有專家認(rèn)為，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，假期應(yīng)該放松身心。但是，鑒于研究已表明，假期太長會(huì)導(dǎo)致學(xué)生遺忘所學(xué)的內(nèi)容，尤其是數(shù)學(xué)，而且年級(jí)越高，問題越明顯。因此，也有專家認(rèn)為，至少高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該在假期學(xué)習(xí)，但同時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生必須出

7、于自愿；時(shí)間要適度，不要多于2周，每天3至4個(gè)小時(shí)即可。假期活動(dòng)也有教育意義：總的來看，德國中小學(xué)生在暑假學(xué)得少，“玩”得多。不過，不容忽視的是，不少玩樂的活動(dòng)除了放松身心之外也具有積極的教育意義。具體來說，參加青少年旅行，對(duì)于孩子的性格、體格、知識(shí)和能力的發(fā)展均有促進(jìn)作用。參加運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目有助于增強(qiáng)孩子們的體魄，鍛煉他們的毅力、耐力、勇氣、身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。離開父母讓孩子們學(xué)會(huì)自我管理，提高其獨(dú)立自主性。與其它隊(duì)友24小時(shí)相處有助于培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)、溝通與解決沖突的能力。語言旅行可以讓孩子們開拓視野，了解其它國家的風(fēng)土人情。野外露營讓他們了解和熱愛大自然，增強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，提高他們野外生

8、存能力。假期打工不僅可以讓學(xué)生賺到錢，滿足自己的一些特殊愿望，例如購買新的手機(jī)、自行車、衣服等，還可以讓他們認(rèn)識(shí)到工作的辛苦，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用錢。通過打工，他們不僅可以學(xué)到新的技能，同時(shí)還可以拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這既有助于學(xué)生將來申請(qǐng)培訓(xùn)或就業(yè)，也有助于他們提前了解特定行業(yè)和職業(yè)的要求，看看自己是否喜歡或適合從事這個(gè)職業(yè)。全面發(fā)展從假期開始：德國的孩子為何能輕松愉快的度過假期？一是因?yàn)榈聡鄶?shù)聯(lián)邦州的法律禁止教師給學(xué)生布置假期作業(yè)。假期作業(yè)也會(huì)遭到父母的反對(duì)。二是因?yàn)榈聡丝谏?、?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、社會(huì)保障制度健全，人們生存和生活的壓力不大，并已形成重視享受生活和休閑度假的社會(huì)文化傳統(tǒng)。三是因?yàn)榈聡咝：椭行W(xué)發(fā)展比較均衡，學(xué)生升學(xué)擇校的壓力和競(jìng)爭(zhēng)不突出。四要?dú)w功于整個(gè)社會(huì)的理性文化氛圍。政府、學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)都知道學(xué)校教育只是教育的一部分，要重視學(xué)生校外的活動(dòng)。而且，輿論偏于強(qiáng)調(diào)學(xué)校和父母不要給孩子太多壓力。父母也大多比較理性，不迷