2022年“紅領巾教學設計(1213153116)

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -“紅領巾”真好教學設計一、教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文；2.懂得一些難懂得的詞語，懂得課文內容，懂得小鳥是我們的好伴侶；訓練同學愛護鳥類，不讓它們受到損害；二、教學重點難點重點是： 是通過課文的學習，使同學懂得我們要愛護鳥類，并有感情地朗讀課文；難點是 ：有些詞語不簡單懂得；體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧；教具預備：紅領巾愛惜小鳥的木牌多媒體課件教學過程其次課時一、談話揭題，導入課題1.小伴侶，請你輕輕觸摸一下胸前的紅領巾；我們知道它是少先隊員的標志,它有一個好聽、 洪亮的名字叫 -紅領巾；2.

2、這節(jié)課我們就來學習第26課“紅領巾”真好，板題、齊讀課題；（過渡：同學們已經學過本課的生字詞，下面請同學們讀讀給老師觀賞； ）二、復習生字詞語1.帶有拼音的詞語； （齊讀）2.去掉拼音后的短語； （男女小組讀、個人讀）3.全班齊讀課文；4.指名找出課文問的三個問題；出示三個問題讀， 要求讀出問的語氣；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - - -三、指導朗讀，感悟深化（一）學習第一節(jié)1.指名讀第一節(jié)，其他同學邊聽邊想：早晨，林中誰最歡樂？2.指名說：早晨，林中誰最歡樂？（由同學回答板書： 可愛）3.提問：課文中哪些詞句表

3、現小鳥最歡樂？（要求同學快速讀第一節(jié)，找出表現小鳥最歡樂的詞句：嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、一會兒、一會兒） ，指名回答后朗讀；4.小鳥多歡樂，嘰嘰喳喳叫，誰會學小鳥叫？同學一人叫，全體叫；再讀文中小鳥叫詞語，然后聽小鳥叫音樂；最終看小鳥蹦蹦跳跳視頻；5.（ 1 ）在這有一個難寫難記的生字：蹦；說出你的記憶方法，觀看字書寫要求；并板寫這個蹦，同學練習書寫兩個字，最終展現；（ 2 ）讀句子：小鳥一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛；女生站起來學梳理，用美美語氣讀； ：“一會兒 -一會兒”是關連詞，指名說出是什么意思，再練習說話；6.指導朗讀；我們學了第一節(jié)， 看了畫面， 老師好想聽聽你們用動聽、動聽的聲音讀

4、出來，好嗎？（齊讀、師問生答，個人讀，評讀再讀）小結：第一節(jié)寫小鳥嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，多么歡樂，多么可愛呀；其次節(jié)寫什么呢？我們來讀讀；（二）學習其次節(jié)1.同桌一起讀其次節(jié)，然后你讀給我聽，我讀給你聽， 要是同桌讀得好，請你對他翹拇指，要是他讀不好，請你幫他訂正；2.一、二組問，三四組答，同學們都讀給同桌聽了，哪一位同學情愿讀給老師聽？3.同學們讀這樣多了，誰來說說， 早晨，林中誰最活躍？（板書： 機警）從哪個詞語知道小鳥活躍呢？讀（撲棱棱 愛護翠綠的樹苗）撲棱棱是什么意思？（動作表演，播放動畫）4.小鳥“撲棱棱， 飛來飛去” 這么忙是干什么去呀？（捕捉害蟲，愛護翠綠的樹苗；）5.朗讀訓練；小

5、鳥撲棱棱、飛來飛去，多么活躍呀，誰能讀出小鳥的活躍？（個人讀、全班齊讀）6.出示閱讀資料 :一些小鳥捕獲害蟲的數據，體會小鳥捕獲害蟲本事高；小結：課文一、二節(jié)寫了小鳥的可愛、機警，它們每天都忙著捕獲害蟲，起到了愛護什么的作用？板書：愛護樹木過渡：早晨，林中除了有小鳥？仍會有誰呢？ 三 學習第三節(jié)1.輕聲朗讀課文第三節(jié)；2.讀前設計這樣的問題：猜一猜：“紅領巾” 指的是誰？小鳥為什么高唱“紅領巾”真好？3.匯報：（在標題下板： 少先隊員， 板：放鳥巢， 插木牌）4.假如你是林中的小鳥，少先隊員為你這些事，你的心情怎么樣？你會怎么想的呢？5.孩子們， 你們就是林中會感受愛的小鳥，說了這樣多，現在把

6、你最想對紅領巾表達的情感讀出來好嗎？讓我們來一起夸夸紅領巾吧； （齊讀，指出不足再讀）過渡：課文中的小鳥們在少先隊員的關懷、愛惜下，快精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -樂地翱翔；可是，在大森林里，有一些小鳥卻6.出示人們亂捕獲小鳥的圖片觀賞，并練習說話；我想對捕鳥的人說“；”我想對砍樹的人說： “；”小結板書：“紅領巾” 愛護小鳥； 所以小鳥高唱：“紅領巾”真好，也可以說少先隊員真好；（四）小結、背誦課文1.全班依據板書關健詞練習背誦；2.背誦；四、拓展延長、布置課外作業(yè)1.除了愛護小鳥外，我們仍要愛護哪些動物？（生先說，再出示圖片觀賞）過渡：動物也是我們人類的伴侶，他們愛護森林；讓我們有一個漂亮、可愛的地球；所以說愛護動物，人人有責；我們不光有愛護動物的思想意識，更應當拿出我們的實際行動來愛護動物；2.課外作業(yè)（ 1 ）設計一個宣揚牌，呼吁大家要愛護動物；（ 2 ）收集愛護動物的故事，同學之間相互溝通；附：教學板書設計26“紅領巾”真好（少先隊員）可愛小鳥（愛護樹木）機 靈 放鳥巢“紅領巾”（愛護小鳥）精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - -