2022年“籃球”教學(xué)案例分析

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -“籃球”教學(xué)案例分析“籃球”教學(xué)教案 上課班級 初三（ 3）男生 30 人 教學(xué)內(nèi)容 1、籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學(xué)競賽2、素養(yǎng)練習(xí)：俯臥撐，加速跑，單腳跳 教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)1、通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學(xué)競賽，進一步提高同學(xué)籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及同學(xué)裁判工作才能；2、通過素養(yǎng)組合練習(xí)，進展同學(xué)力氣、跳動、和諧性、速度等素養(yǎng)，培育同學(xué)吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)； 教學(xué)程序 一、開頭部分（3 分鐘）1、體育委員整隊，報告出勤情形；2、師生問好；3、老師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素養(yǎng)；4、支配見習(xí)生

2、；要求：集合隊伍快靜齊，見習(xí)生旁聽，幫助老師工作；二、預(yù)備部分（6 分鐘）同學(xué)熟識球性練習(xí)組織教法：1、老師講解練習(xí)的方法，即同學(xué)運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者仿照所見過的某些球星的動作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟識球性練習(xí)；2、老師下到同學(xué)中間一起練習(xí)或做一些動作讓同學(xué)仿照；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -要求：同學(xué)不能投籃；三、基本部分（32 分鐘）1、行進間急停急起運球練習(xí)（8 分鐘）動作要領(lǐng)： 運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬；教學(xué)重點：手、腳、身體重心和諧一樣；教學(xué)方法：（

3、 1）老師先進行示范并講解動作要領(lǐng)；（ 2）同學(xué)分兩邊看示范聽講課；（ 3）同學(xué)成四列橫隊列于籃球場中線；（ 4）同學(xué)分組練習(xí)；練習(xí)方法：同學(xué)快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，依據(jù)自身才能調(diào)劑快慢；（ 5）老師仔細觀看同學(xué)動作并準(zhǔn)時訂正錯誤；（ 6）請個別同學(xué)示范，老師進行講評；2、急停跳投練習(xí)（8 分鐘）動作要領(lǐng)：急停動作與運球急停相同；投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準(zhǔn)籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手；留意事項：前臂與手腕要掌握好處手力氣；教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作和諧一樣；組織教法：（ 1）老師講解、示范動作，同學(xué)仔細觀看，留意聽講解；（ 2）同學(xué)分組列于中線（圖2）；（ 3）同學(xué)分組進

4、行急停跳投練習(xí)；要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作；（ 4）投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面；（ 5）老師全場觀看同學(xué)練習(xí)情形，準(zhǔn)時個別訂正錯誤；3、教學(xué)競賽（10 分鐘）組織教法：同學(xué)分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)競賽，由同學(xué)擔(dān)任裁判，裁判可輪番擔(dān)任；教學(xué)競賽終止后，老師進行講評；4、素養(yǎng)練習(xí)（6 分鐘）組合練習(xí)：（1）俯臥撐8 次；（ 2）加速跑；（ 3）“火車前進”練習(xí)方法：由隊伍排頭同學(xué)開頭在起點做俯臥撐8 次后向前加速跑到對面端線，與此同時，下一位同學(xué)便可開頭做俯臥撐練習(xí)，與此類推，依次進行；待全組同學(xué)都跑到端線后用嬉戲“火車前進”返回起點；先到的隊為勝， 最遲到達的隊集

5、體做俯臥撐5 次；四、終止部分（4 分鐘）1、放松練習(xí)組織教法：同學(xué)成體操隊形散開，聽老師口令進行放松練習(xí)；2、師小結(jié)本次課情形；3、老師宣布下一次課內(nèi)容、地點；4、支配值日生仍器材；5、師生再見； 課堂教學(xué)設(shè)計說明1、開頭部分嚴格遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī)，依據(jù)常規(guī)要求進行；2、在預(yù)備部分支配籃球熟識球性練習(xí)，其重要目的是通過運用已經(jīng)學(xué)過的動作達到鞏固和進一步提高籃球的基本技術(shù)；通過老師啟示動作同學(xué)可以自由發(fā)揮（復(fù)習(xí)已學(xué)過的運、傳接球技術(shù)或仿照球星的動作），讓同學(xué)更進一步學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，提高同學(xué)的仿照才能， 為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)；這次課的預(yù)備部分通過讓同學(xué)自由練習(xí)，老師參加，融合師生關(guān)系，讓同學(xué)

6、有一個自主學(xué)習(xí)的空間，充分調(diào)動同學(xué)練習(xí)的積極性，為以后教改做一般的嘗試；3、在基本部分的籃球教學(xué)中，第一是運用體育課的基本教學(xué)方法進行籃球基本技術(shù)（行進間急停急起、急停跳投）的教學(xué)，讓同學(xué)觀看老師的言傳身教，通過觀看、模仿、達到學(xué)習(xí)的目的：其次，在籃球教學(xué)競賽中，讓同學(xué)自己組織競賽，同學(xué)自己輪番擔(dān)任裁判工作， 有利于培育同學(xué)組織才能，進一步運用所學(xué)過的籃球基本學(xué)問于實踐中，通過實踐又可以檢驗所學(xué)過的基本學(xué)問，達到一個新的水平，最終聽老師的講評，同學(xué)自己衡量自己的籃球水平；4、在基本部分的素養(yǎng)練習(xí)中，通過采納組合練習(xí)的方法，一方面活躍課堂氣氛， 轉(zhuǎn)變同學(xué)通常過于消極的態(tài)度，防止同學(xué)偷懶，更大程度上調(diào)動同學(xué)練習(xí)的積極性；另一個方面又可以通過嬉戲的形式，培育同學(xué)團結(jié)合作、積極進取等優(yōu)良作風(fēng)，寓德于教；總之， 本課的教學(xué)動身點是依據(jù)本校同學(xué)的詳細情形