七年級(jí)地理上冊(cè) 2_3 等高線與地形圖的判讀 粵教版

1、2.3 等高線與地形圖的判讀七年級(jí)上冊(cè)（）了解等高線、等高線地形圖的概念,初步學(xué)會(huì)在等高線地形圖上識(shí)別地勢(shì)高低起伏和坡度陡緩；（）了解絕對(duì)高度和相對(duì)高度的概念、公式及估算方法學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離。（）在地形圖上識(shí)別高原、山地、盆地、丘陵、平原五種地形及分層設(shè)色地形圖目標(biāo)展示目標(biāo)展示討論：地球表面既有高峻的山地，也有低平的平原；但是同學(xué)們知道在平面圖上如何表示地勢(shì)的高低起伏？1、用等高線表示地勢(shì)的高低起伏；2、用不同的線段長(zhǎng)度表示不同的高度，高的地方可以用較長(zhǎng)的線段來表示；3、可以用不同顏色的彩筆標(biāo)記地面上不同的高度的位置。那么大家知道用等高線表示地勢(shì)的高低起伏的時(shí)候等高線是如何判讀的

2、呢？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入1.地圖上海拔相同點(diǎn)的連線，稱為_。2.地球表面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離稱為_。3.地球表面某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離稱為_。4.一般來說，等高線密集的地方，坡度_，等高線稀疏的地方，坡度_。5.在不同的等高線之間涂上不同的顏色，這樣就制作成了_。6.在分層設(shè)色地形圖上，綠色表示的地形是（）A高原 B丘陵 C山地 D平原7. 陸地表面有五種常見的基本地形，它們?cè)诤０魏推鸱潭壬细鞑幌嗤?，在分層設(shè)色地形圖上也會(huì)用不同的顏色來表示在分層設(shè)色地形圖上，海拔一般在200米以下的地形一般用（）色表示A、綠 B、藍(lán) C、黃 D、棕預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)地面高度的表示方法地面高度的表示

3、方法1.甲地的海拔是多少？2.乙地的海拔是多少？3.甲乙兩地的相對(duì)高度 是多少？讀圖回答相對(duì)高度相對(duì)高度海拔海拔海拔海拔互動(dòng)探究互動(dòng)探究 不同點(diǎn)不同點(diǎn)相同點(diǎn)相同點(diǎn)絕對(duì)高度絕對(duì)高度地面某個(gè)地點(diǎn)高出地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面海平面垂直距離垂直距離相對(duì)高度相對(duì)高度地面某個(gè)地點(diǎn)高出地面某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)另一地點(diǎn)互動(dòng)探究互動(dòng)探究等高線的判讀等高線的判讀等高線地圖上海拔高度相同的點(diǎn)連接成閉合的曲線。我們知道珠穆朗瑪峰是世界上的最高峰，海拔為8844.43米，是中國(guó)最高峰，這里所說的海拔就是高出海平面的垂直距離。我們知道山脈的海拔的情況下，怎樣將立體山脈轉(zhuǎn)化為等高線地形圖。今天我們來學(xué)習(xí)如何判讀等高線與地形圖

4、。互動(dòng)探究互動(dòng)探究等等高高線線互動(dòng)探究互動(dòng)探究 同一等高線上各點(diǎn)海拔相等。 同一幅等高線地形圖上，等高距相同。 （1）同一等高線上各點(diǎn)海拔有何特點(diǎn)？ （2）同一幅等高線地形圖上，等高距有何特點(diǎn)？互動(dòng)探究互動(dòng)探究100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100等高線等高線互動(dòng)探究互動(dòng)探究在等高線地形圖上，根據(jù)等高線不同的形態(tài)，可以判讀出地表形態(tài)的起伏狀況。一般來說，等高線密集的地方，坡度較陡，等高線稀疏的地方，坡度較緩山等高線稀疏等高線稀疏緩坡緩坡等高線密集等高線密集陡坡陡坡互動(dòng)探究互動(dòng)探究山地

5、等高線的五種基本形態(tài)，山頂密閉等高線的最內(nèi)層互動(dòng)探究互動(dòng)探究山脊等高線向低處凸出互動(dòng)探究互動(dòng)探究山谷等高線向高處凸出互動(dòng)探究互動(dòng)探究鞍部?jī)缮巾斨g等高線不相連的地方互動(dòng)探究互動(dòng)探究陡崖等高線重疊的地方 互動(dòng)探究互動(dòng)探究認(rèn)識(shí)常見等高線圖的類型閉合曲線，內(nèi)高外低。閉合曲線，外高內(nèi)低等高線向低處突出，中間高于兩側(cè)100200300400互動(dòng)探究互動(dòng)探究認(rèn)識(shí)常見等高線圖的類型等高線向高處凸出 多條等高線重疊在一起處互動(dòng)探究互動(dòng)探究在不同的等高線之間涂上不同的顏色，這樣就制作成了分層設(shè)色地形圖。利用分層設(shè)色地形圖可以直觀判讀地勢(shì)的起伏情況，識(shí)別不同的地形。常常用“陸高海深”圖例來表示海拔高度的變化 地形

6、圖的判讀地形圖的判讀互動(dòng)探究互動(dòng)探究高 原 山 地 丘 陵 平 原 盆 地 高度（米）大于1000米大于500米200500米小于200米無(wú)一定標(biāo)準(zhǔn) 形態(tài)特征頂部平坦，邊緣陡峻。峰巒起伏，坡度陡峻。地面有起伏，但坡度和緩。 低而平四周高，中間低地面起伏程度小大小小大陸地表面起伏不定，可以劃分為高原、山地、盆地、丘陵、平原五種基本地形?；?dòng)探究互動(dòng)探究平原和高原平原和高原互動(dòng)探究互動(dòng)探究山地和丘陵山地和丘陵互動(dòng)探究互動(dòng)探究盆地盆地互動(dòng)探究互動(dòng)探究分層設(shè)色地形圖通用的顏色分層設(shè)色地形圖通用的顏色分層設(shè)色地形圖通用的顏色順序是：海洋用藍(lán)色，平原用綠色，低山丘陵用黃色，高山用棕褐色在不同的等深線之間，用分層設(shè)色法著上深淺不同的藍(lán)色，可以用來表示海底的深度在不同的等高線之間，綠色越濃，表示地勢(shì)越低；棕褐色越深，表示地勢(shì)越高；雪線以上的地區(qū)通常用白色表示互動(dòng)探究互動(dòng)探究等高線與地形圖的判讀等高線的判讀