高職組十一月徵文題目魔幻時(shí)刻

1、高職組十一月徵文題目：魔幻時(shí)刻前言： 在現(xiàn)代化的生活裏，總會(huì)覺得每一天、每一時(shí)刻似乎都兜轉(zhuǎn)在一個(gè)巨大的使命感下，或被深鎖在一個(gè)既定的GPS衛(wèi)星定位軌跡中，從這裡到那裡總是那麼精確的被導(dǎo)向在一定規(guī)律的活動(dòng)中。無視於一個(gè)秋高氣爽的清晨，或是燠熱午后雷雨交加的特殊時(shí)刻，一群群上班族、學(xué)生們，或許排在候車牌下，拉成一條長(zhǎng)線，也有的魚貫忙碌地湧進(jìn)地下捷運(yùn)站。清晨每個(gè)面譜總帶著一臉?biāo)坌仕?，趕著上班上課。傍晚時(shí)分，只剩下一股解放快感的支撐，終於衣披著一身疲頓，在枯等著公車，下班下課。偶而，晚上可以放鬆的闖進(jìn)一條條火樹銀花的商店街中，在街上燈燭煇照下的綠女紅男，也只能享有在消費(fèi)性的極樂裏，快閃般的滿足，這裡

2、有如虛擬世界，待我們清醒時(shí)也許已由錢奴轉(zhuǎn)到卡奴的變裝遊戲了。即使在家裡，也有一定的時(shí)刻軌跡，我們總在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)，做一定的事，即使坐在客廳沙發(fā)也有一定的位置，一定電視節(jié)目的時(shí)刻。唉！不是有過在睡前，一時(shí)找不到自己的牙刷，這時(shí)產(chǎn)生了一點(diǎn)失序的瞬間，就讓自己陷入絕境，突發(fā)間被一股歇斯底里的昏厥火花灼傷了。寓處在這種龐大軌跡的計(jì)劃化中，似乎每個(gè)人都無法超越，也難以穿透整個(gè)辦不完的工作、上課下課、寫作業(yè)、考試，一個(gè)無止境重複秩序中的銅牆鐵壁的世界。此時(shí)此刻，恰似捷運(yùn)系統(tǒng)，那張標(biāo)示方位的單色的路徑圖，總被一個(gè)單色符號(hào)牽引著，一但選定的路徑，只能從這裡到那裡。在這種單色化的分子運(yùn)動(dòng)中，其他的一切背景

3、都只有空白一片，一個(gè)空白的宇宙。或許，淪陷在這種永無止境的憂悶昏厥的現(xiàn)在，我們必須能夠回頭尋找一種可以短暫遺忘或逃逸的國(guó)度。只有這一段可以施法的想像片段的魔法力，可以讓我們退燒，可以搶救我們的困境。沒有魔幻詩意的想像空間，將會(huì)讓我們四周的空氣，隨時(shí)會(huì)蒸發(fā)成真空，隨時(shí)成為一片空白。每個(gè)人都天生潛伏一股可以搶救這種褪色生活的危機(jī)的魔法力，好讓我們?cè)趥I促的昏昧中，可以催生一段美麗浪漫的羅曼史，或帶一點(diǎn)阿Q式的氣忿，或巧用哈利波特的魔法，這些閃爍莊周的蝶變，都可以當(dāng)下紡染顏色一大片，來點(diǎn)另類的色調(diào)，偷偷改造了這個(gè)空洞世界。寫作錦囊：一、本次徵文的題旨，主要在我們?nèi)绾我驊?yīng)一些極端刻板生活，或是在失意敗挫

4、中，可有一種苦中作樂的能量，而你是如何運(yùn)用想像力來消解排悶?zāi)?？這裡有一個(gè)要點(diǎn)：在這個(gè)時(shí)刻，你的腦袋如何發(fā)揮想像力來轉(zhuǎn)化自己，而不是一種灰心氣餒的情緒或行為來應(yīng)付自己？同時(shí)，可以作為魔幻時(shí)刻的題旨法力是無邊的，因此也沒有嚴(yán)格限定這種題旨的意義，或許你可以不必?fù)?dān)心前言說明的的限制，只要你認(rèn)為妥切，即可以任意發(fā)揮魔幻的創(chuàng)造力。二、細(xì)膩的手法是寫出一篇好作品的必要條件。避免太過堆砌的題材，不能交代清楚、盡情表現(xiàn)的題材，反而造成文旨不清的困擾。尤其是本篇的寫作設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)在想像力的表現(xiàn)，就更少不了集中在某種心理狀態(tài)的描繪，即運(yùn)用一些譬喻及誇張修辭的技巧。當(dāng)然，隱喻的手法雖然難點(diǎn)，但將更勝一籌，若能略為嘗試書

5、寫，都是能昇華功力之所在。三、再提醒你，文章重要的情節(jié)、題材等要能細(xì)緻渲染。這種擴(kuò)大描寫的技巧，在於運(yùn)用情節(jié)中的人、地、事、物的背景、形狀、聲音、顏色、動(dòng)作，選擇其中一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)部的放大。這種暗示技巧可以引發(fā)想像，誘導(dǎo)讀者的腦海再現(xiàn)意象。在寫作上是一項(xiàng)重要的技巧，也將是本次徵文的評(píng)論指標(biāo)。優(yōu)選第一名姓名：董宜鑫學(xué)校名稱：國(guó)立彰化師範(fàn)大學(xué)附屬高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校班級(jí)：建築三忠魔幻時(shí)刻天光未亮，我早已離開溫暖的被窩，騎著單車去趕第一班電車；夜色漆黑，背著一袋書的我才坐上電車，踏上回家的歸程。累，是每個(gè)通勤族的心聲，因?yàn)槟窃绯鐾須w的辛苦，也因那長(zhǎng)時(shí)間通車的疲憊。然而當(dāng)電車緩行疾馳在軌道時(shí)，正是欣賞一場(chǎng)

6、大自然畫作展的最佳時(shí)刻。響亮的鈴聲代替開場(chǎng)前的倒數(shù)計(jì)時(shí)，一聲機(jī)械啟動(dòng)的叩叩聲後，電車開始緩緩前進(jìn)，一場(chǎng)名叫鐵道風(fēng)情的畫展即將開幕。車廂內(nèi)的窗框，框架出一幅幅的動(dòng)人圖畫，隨著時(shí)間、場(chǎng)合的不同而換上多樣的色彩。早晨太陽剛昇起的時(shí)候，若是晴天，因水氣而顯得有些模糊的藍(lán)天，會(huì)和襯著柔和日光的綠地一同出場(chǎng)，一塊延伸向遙遠(yuǎn)彼方的地平線；若是雨天，天空會(huì)罩著一層厚重的烏雲(yún)大衣，並用垂掉（吊）下的雨絲修飾自己和一片陰暗的大地，少了輕鬆的開朗，多了冷靜與沉重。傍晚日月交替的時(shí)候，天空被彩霞渲染出層層疊疊濃淡不同的紫，烘托著橘紅的夕陽與微露銀白的彎月；隨著夜幕地（低）垂，瀰漫在天地間的，是潛藏在黑暗中（，）醉人的

7、神秘感。四季的變換，也為畫作提供不同的角色與題材。春天遼闊的天空中，在茵綠的樹梢間相互追逐、嬉戲的小麻雀?jìng)儯纹せ顫姷纳碛?，令目睹這一幅的觀眾不禁嘴角上揚(yáng)，一天的心情都跟著輕盈了許多；秋天金黃的稻田裡，停留其中的白鷺鷥自稻間展翅飛起的模樣，優(yōu)雅從容，讓人忍不住讚嘆他們那身高雅無暇（瑕）的白，及那舉手投足間的氣度。其他，還有更多品種不一的鳥類作品在畫展中展示著，不用多麼華麗的背景修飾就已足夠讓觀眾看清並記住他們令人深刻的姿態(tài)，自然不做作的畫風(fēng)，說是這畫展中最精采的也不為過。當(dāng)電車穿行市集，鱗次櫛比的房屋彷彿相互爭(zhēng)豔取寵，展現(xiàn)出不同風(fēng)情古早風(fēng)味純樸的瓦片頂配上有些斑駁的紅縳牆，結(jié)合出展現(xiàn)古人智慧的

8、三合院；有最近幾年才出現(xiàn)的由潔白瓷磚壁所組成的透天厝，也有只用水泥和鐵皮簡(jiǎn)單裝修而成的鐵皮屋，每棟房屋都擁有異於他人的性格特色，因此所呈現(xiàn)出的各種視覺享受，叫人看了總是驚豔於他們的用心裝扮。偶爾在畫作中，也會(huì)出現(xiàn)神色不同的人物風(fēng)情：有雙眉微攏、嘴巴微開像是在抱怨著什麼似的司機(jī)；也有身穿嚴(yán)肅西裝卻一臉?biāo)?、抽著煙打著瞌睡的上班族。不同的角色、相異有趣的臉部表情，真?shí)地呈現(xiàn)出每個(gè)畫中人物的想法。不帶感情的廣播聲伴著刺耳的鈴響傳來，靜止不動(dòng)的電車等著人潮的消去和湧進(jìn)。而我，跟著同場(chǎng)次的觀眾一起出了畫廊。背後的鈴聲響起，帶著另一批的觀眾開始另一場(chǎng)不同於我的作品。下次，我期待著再一次的展示，再一次，只有

9、我知道的畫作和其中的奧妙，只屬於我的魔幻時(shí)刻。【老師講評(píng)】1.起承有序，首段累人的通勤時(shí)間，在巧思想像中，竟成鐵道風(fēng)情。魔幻時(shí)刻隨著機(jī)械啟動(dòng)的扣扣聲開啟，在刺耳的鈴聲中結(jié)束，期待下次的巡迴展演，首尾貫串，佳！2.中間數(shù)段鐵道風(fēng)情之描繪，有自然季節(jié)遞嬗，晨昏更迭，更有人文建築及活潑多樣的鳥類與人物姿態(tài)，刻畫細(xì)膩而不顯繁瑣，文筆佳！優(yōu)選第二名姓名：王琮和學(xué)校全名：基隆市私立二信中學(xué)班級(jí)：機(jī)械科二年忠班題目：魔幻時(shí)刻 滴答、滴答.凌晨一點(diǎn)四十二分，原本忙碌的十字路口在深夜沉睡，大街寧靜得令人窒息，已成歷史的昨日，盲目地渡過，既有的行程，機(jī)械似地運(yùn)行，活在上帝千年不變的計(jì)畫，失去自我，擱淺在

10、一日又一日的明日。我們無法改變甚麼，只有改變自己，換個(gè)心情看待未來。（有警語的效果）綿密的細(xì)雨，（有如）維納斯的淚，不斷演奏，只為安撫疲憊的大地入睡，忙碌，在這一刻藏匿，外頭的雨，正以十六分之一音符綿延不停，起舞著第六號(hào)交響曲田園。慢板、悲愴的第二樂章，細(xì)膩的聲音，撼動(dòng)著靈魂，無止境重複的世界，此刻有了短暫的喘息時(shí)間。（揉和音樂的名詞，也建構(gòu)了另一段奇妙的文思）來杯咖啡，讓醇厚、細(xì)緻的奶泡，溫潤(rùn)一下乾涸的心靈，閉上眼安靜思考，聽著自己的心跳，沒有規(guī)則地跳躍，那種感覺，很微妙，畢氏用三角形分割了時(shí)間，我貪心要求更多，但宙斯揮著手說NO，所以我決定，不再讓時(shí)間溜走，像潘朵拉的寶盒鎖住誘惑?？Х认銡?/p>

11、在鼻息間徘徊，翻開書走進(jìn)另一個(gè)奇幻國(guó)度。（轉(zhuǎn)折得美妙）故事中的國(guó)度，半獸人的大軍正揮軍前進(jìn)世界的中心古木參天，夜精靈們死守著家園，在這裡我跟他們站在同一陣線，他們教我如何樂觀地面對(duì)困境，如何到達(dá)自己的夢(mèng)想，他們每一個(gè)笑容就像花朵，在我生命的角落，靜靜地開著，爲(wèi)了他們我試著牽起嘴角，微笑，晨曦帶來捷報(bào)，那麼長(zhǎng)的黑夜真的以（已）過去，精采的故事總有結(jié)束的時(shí)候，我們彼此化作遙遠(yuǎn)的星辰，離別。闔上書，閉上眼，心中有種特別地感動(dòng)，久久無法言語，內(nèi)心激起的漣漪，幻化成守候的路燈，在未來亮著溫柔等待，我靜靜地望著天空，試著尋找遺失的夢(mèng)，是什麼？沉默爬上了夢(mèng)，突然，我懂了！我所需要的不是尋找，而是擺脫。擺脫這

12、生活、這一切、這一個(gè)錯(cuò)。（虛實(shí)的變化運(yùn)用純熟）原本再也不期待有什麼美好會(huì)到來，直到（找回）懂的微笑後，愉悅的感覺悄悄重生，窗外的雨正彈奏著第五樂章，一個(gè)富節(jié)奏性的對(duì)位主題，不像第四樂章，那狂風(fēng)暴雨、激烈音符，音律性很強(qiáng)的連續(xù)斷弓之小提琴對(duì)位旋律，絕妙的音質(zhì)，銷魂的音色，讓心回魂激盪?？Х仍缫押缺M，榛果糖漿的芬芳，卻依稀存在著，旭日自黑浪升起，光芒如箭支支劃破沉默的天，雨後的天空，留下一道美麗的彩虹，就像樂章的終曲，天籟般的管絃合奏，瓦解心中的困惑，我用笑容，只看前方路程，（再）不轉(zhuǎn)過身，（放開困惑的羈絆）把快樂種在心中?！纠蠋熤v評(píng)】1.一股年輕的灑脫隨著文字的樂曲擴(kuò)散開來，營(yíng)造出美妙的想像魔幻

13、空間。2.以音樂的體會(huì)拌入人生的豁然開朗，是此次徵文比賽中較特殊的寫法，自可異軍突起。佳作姓名：吳艾澄 (第二個(gè)字艾的部首要將艸改為竹。) 學(xué)校全名：私立光華高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校班級(jí)：室內(nèi)空間設(shè)計(jì)科二年忠班題目：魔幻時(shí)刻 滴答！ 滴答！滴答！不是雨聲，更不是輕音樂的節(jié)奏，而是手腕上那只陪我度過二個(gè)寒暑的石英錶，它已褪去乍見時(shí)的那一身光鮮亮麗，現(xiàn)在的它出現(xiàn)了少許的皺紋；它是一位厲害的魔法師，無需高超的魔法，一旦它接近了七點(diǎn)十五分這個(gè)?？空?，我的內(nèi)心就會(huì)充滿忐忑不安 有一段耳熟能詳?shù)奈淖质沁@麼寫著的：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是明明知道彼此相愛卻不能在一起，而是明明無法抵擋這種思念，卻得還故意裝作絲毫沒把

14、你放在心上。我對(duì)公車也有這般的感觸，明明很想見到它，卻得裝做不在乎，不想讓別人輕易地看出我著急的心情。 家裡距離學(xué)校有一段長(zhǎng)遠(yuǎn)的路途，每天我得起個(gè)大早去趕路，若稍有差池，將無法準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)校門。然而，有時(shí)我的專屬公車也會(huì)耍耍大牌，會(huì)讓我引頸企盼、望穿秋水。當(dāng)我越想見到它時(shí)，它總是讓我望眼欲穿；而我心中不惦記它時(shí)，它卻不時(shí)在我身旁徘徊。趕公車的心情，並非一般人可以體會(huì)的，有好幾次在川流不息的車陣中，我的心思完全忽略了身旁的喧囂，只凝視手上那只手錶，它每挪移一小步旋即牽動(dòng)我的心弦，我的世界中轟隆巨響：滴答！滴答！滴答！，那石破天驚的能量真是十分駭人，我的視線完全離不開那只手錶。 每當(dāng)我從容悠閒時(shí)，公車

15、就像裝上了一對(duì)老鷹的翅膀，加足了馬力飛往目的地；反之，當(dāng)時(shí)間迫在眉睫時(shí)，世界彷彿都停格了，公車馬上換上烏龜裝，慵懶地漫步在蔚藍(lán)海岸的沙灘上。當(dāng)我手中的滴答聲響起時(shí)，我整個(gè)人就會(huì)被陣陣音浪襲捲、淹沒，只是簡(jiǎn)單的滴答聲，竟可以使我的情緒瞬時(shí)有著像心電圖高低落差的起伏，從焦急轉(zhuǎn)而擔(dān)心，從擔(dān)心轉(zhuǎn)而懼怕，這可不是普通的魔法師能輕易辦得到的超能力啊！我只能向上天祈禱，希望平靜的日子裡不用有太多的驚奇，我的高中生活不需再有這種刺激的光景。 有時(shí)我們會(huì)不經(jīng)意地忽略周遭的聲音，（然而，）當(dāng)我們內(nèi)心害怕時(shí)，那些平日不去在乎的聲音，往往會(huì)在這時(shí)牽動(dòng)著我們身上的每個(gè)細(xì)胞，為了避免生活周遭的各種魔法師對(duì)我們施展這些令人

16、腎上腺素上升的魔法，我們更應(yīng)該用心地去面對(duì)每一天的生活，哪怕只是零碎的時(shí)間，我們也能認(rèn)真地規(guī)劃，充實(shí)地度過，只要心態(tài)調(diào)整好，習(xí)慣建立好，相信我們就能一直徜徉在輕鬆愜意的時(shí)刻中。此時(shí)手錶又傳來滴答！ 滴答！滴答！的聲響，不再害怕，也不再捲入那可怕的黑洞中，因?yàn)槲业男囊褱?zhǔn)備好展翅翱翔。【老師講評(píng)】1.石英錶的指針成了魔法師的魔杖，施展令人腎上腺素上升的魔法。運(yùn)用等公車此一日?，嵤?，而能轉(zhuǎn)換如此巧思，文筆流利，譬喻、映襯適切描繪出等車時(shí)、通勤時(shí)的心情起伏，題材、想像雖一般，然行文運(yùn)筆自見創(chuàng)意，佳！2.小題大作，抓出生活片段擴(kuò)充為一魔幻旅程，首尾貫串，不錯(cuò)！佳作姓名：謝馥如學(xué)校全名：基隆市立二信高級(jí)中

17、學(xué)班級(jí)：資處科二年仁班題目：魔幻時(shí)刻每天無奈度日子，總是如此的匆忙、繁瑣且一成不變，感覺自己是玩具兵娃娃，上了發(fā)條就開始規(guī)律的一天。無論心情是好是壞，只要是學(xué)校交代的事皆照單全收，即使身心俱疲，我們依舊持續(xù)努力。是什麼時(shí)候日子變的（得）如此枯燥乏味？瞬間，（似乎）彩色的世界變成（了）祖父母陳（年的老）舊的黑白影片。我打開放映機(jī)，機(jī)器齒輪因老舊而發(fā)出（不）規(guī)律的噠噠聲。在恍惚間，原本純白的布幕上跳出一個(gè)我不曾看見的新世界。白布染上了色彩，如同春天的女神剛剛降臨，為這塊地帶來新的生機(jī)。我彷彿是不知情的外人，看著一個(gè)世界緩緩誕生。此刻教室藉由我的夢(mèng)流露（幻化）成另一個(gè)空間，無止境延伸，在我的眼前開展

18、。那是我藏在內(nèi)心深處的（奇）異（的絢麗）世界。學(xué)校已不是我習(xí)以為常的場(chǎng)所，成為夢(mèng)幻般美好天堂。學(xué)校在彩色光影照映下呈現(xiàn)童話城堡般的壯美。擺放在教室內(nèi)的已不是堅(jiān)硬冷冽的木頭桌椅，成攀（條）結(jié)繞的巨大榕樹正伸長(zhǎng)自己的手臂，像蔚藍(lán)如海的天空招手，大片的樹海映入眼簾，綠意在目視下如倒在液體裡的顏料渲染著大地。我望向乘坐在陰影的學(xué)生（同學(xué)），他們不在（再）是滿面的愁容，而是驚奇及喜悅，左顧右盼整座森林。老師嘴上不再叼（叨念）著老掉牙的教誨，而是跟著學(xué)生一起探索新鮮景象，觸摸天上漂浮雲(yún)彩，訴說自己童年時(shí)的天真。時(shí)間在不知不覺中加速奔馳，不知何時(shí)太陽即將沉入山（海的）那一端，綻放光輝的孩子在夜幕裡有如螢光般

19、閃亮。大夥感嘆以前的生活，盼望現(xiàn)在的自己。再下一秒，畫面停止了。星星不再閃耀，月亮不是鮮明的皎白，世界在一陣打擊聲中如同碎片般裂開。四周變成黑暗，深見不（見）到底，恐懼充斥我的內(nèi)心。我驚醒於午後的雨聲，如鼓擊般的雨水打落在窗臺(tái)上。斗大的水滴滑入室內(nèi)，我仍坐在位子上茫然。課堂上的老師仍以一如往常的平板語調(diào)講解黑板上的課程，大雨拍打著玻璃。雖然是（翩然的）南柯一夢(mèng)，卻讓我短暫享（擁）有（無限）詩意般的天堂世界?！纠蠋熤v評(píng)】文字雅健，明潔中層次條暢，全文內(nèi)容真是一場(chǎng)迷濛幻境，在魔幻施法中，一切進(jìn)入飄渺之中；若能略見明爽表達(dá)，在明暗交互的理喩中，全篇內(nèi)容將為佳品。佳作姓名：胡謦全學(xué)校全名：大安高級(jí)職業(yè)

20、中學(xué)班級(jí)：電機(jī)科 一年乙班題目：魔幻變調(diào)曲和已往一樣平凡的早晨,單調(diào)的節(jié)奏,隨時(shí)鐘擺動(dòng),滴答滴答不停的回到原點(diǎn),從惺忪的睡眼望向四周,制式化的步調(diào)帶動(dòng)著日曆一張張的消失,既定的循環(huán)也一天天壓制著生活（，只）遵循著無形的公式,是無奈還是無聊,我竟不想睜開眼睛過著這沒有變化的日子。 於是（此時(shí)一點(diǎn)靈光，）我決定今天要將我的想像力混入這逃（跳）脫不出的循環(huán)之中,讓（這個(gè)）無聊的生活多些樂趣,讓這一成不變的日子多些變化。 在睜開眼的瞬間,四周已不（再）是過去（往常）熟悉的堅(jiān)硬線條,而是被我（在這）想像軟化的曲線（中）,時(shí)間也跟著融化了,我把它折起來塞進(jìn)了書包,因?yàn)槲蚁雽⑦@段快樂的時(shí)光溶解在毫無生氣的街

21、道巷弄,讓它們一同愉樂（悅的）擺動(dòng),想到這, 我有如龍捲風(fēng)般狂掃了早餐,用迅雷不及掩耳的速度將制服換上,打開快樂源頭的閘門,讓快樂洩洪,而我乘著浪,順著風(fēng)和閃電般的身影一同席捲街頭。在繁忙的城市街道上,我享受一個(gè)個(gè)具有朦朧美的灰色調(diào)建築,被七彩的霓虹燈點(diǎn)綴,排在宛如一條望不盡盡頭的（火）龍,以佇立的公車牌為首,將揚(yáng)起的塵埃當(dāng)雲(yún)煙,就如此消遙其中,公車來的剎那,（化）龍瓦解成了（化為）數(shù)條黝黑的線條,隨著節(jié)奏舞動(dòng),（、）搖擺,最後消失在翻騰的黑河之中。 陰雨的天氣是眾人所期待的,因?yàn)槟鞘鞘兰o(jì)最大的交響樂演出,渾然天成,天籟美聲（穿透雲(yún)霄）,想必那些拿著雨傘穿著雨衣趕場(chǎng)的人,一定是買了頭等席,不然

22、他們也不會(huì)趕的那麼狼狽,等烏雲(yún)將城市戲院的燈熄了,雷電發(fā)出驚天地的一聲（加上閃光四射） 到了學(xué)校,我書包裡的那段時(shí)光忍不住蹦了出來,將枯燥乏味的課本,幻化成一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人好戲,看的（得）入神（，）連考試的鐘聲響起,我還（才）依依不捨的將它收回書包,相約考完後見,（。）考試時(shí)觀賞著驚天地泣鬼神的紙筆的（在）短兵相接,墨水畫傷了白紙,而立可白負(fù)責(zé)包紮止血,整場(chǎng)激烈的戰(zhàn)事維持了四五分鐘,紙終究不敵筆的摧殘,被寫的傷痕累累,送往導(dǎo)師診所做急診,牆上時(shí)鐘一分一秒過去,手術(shù)房上還亮著批改中 此時(shí)家屬無不萬般焦急的等待結(jié)果,終於批改結(jié)束有些人不只傷醫(yī)好了還得到了100的功勳徽章,（。）但有些人因失血過多而陣亡,

23、看來這場(chǎng)仗真是壯烈啊! 結(jié)束了一天繁忙的生活,終於可以放鬆了,不怕沒人陪,我總在燈火下和影子有說有笑的（，）一點(diǎn)都不孤單,他也不會(huì)突然離我遠(yuǎn)去,畢竟他總是和我形影不離, 總讓我遠(yuǎn)離孤寂,有些人說我壓力大到突然發(fā)神經(jīng),但我認(rèn)為是他們神經(jīng)緊繃到喪失情趣,因?yàn)樵谖抑茉獾木拔铮ㄖ?，）只要有心便可將（使出）魔幻渲?營(yíng)造出一個(gè)輕鬆愉快的魔幻仙境?！纠蠋熤v評(píng)】文筆老練，亦能極力鋪張，若能再注意題材的組織及剪裁章法，或更見佳境。另外，因?yàn)橹惶刂卦谶^程（如一天的行程），喪失片刻魔法的無限法力，一點(diǎn)即是宇宙一切，質(zhì)應(yīng)大於量，請(qǐng)?jiān)偻魄?。十一月份高職組線上徵文魔幻時(shí)刻總評(píng)臺(tái)北市立大安高工教師  

24、 林淑芬     本次徵文來稿總計(jì)有32篇。其中霧峰農(nóng)工以七篇的稿數(shù)居第一名；二信中學(xué)也以六篇居次，可看出校內(nèi)教師在推廣學(xué)生參加寫作的用心，在這兩所學(xué)校的學(xué)生作品中，也可看出學(xué)生的寫作內(nèi)容多樣且具有個(gè)人特色，雖然運(yùn)筆不甚成熟，卻可表現(xiàn)出學(xué)生參與的熱誠(chéng)及自我寫作力提昇的積極，更重要的是：表現(xiàn)出教師的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，而且教師並沒有參與過多的修稿工作，才能保持學(xué)生的青春寫作風(fēng)格。反觀此次參賽的少數(shù)作品，在教師熱誠(chéng)大量的批改下，十多歲的青少年作品卻呈現(xiàn)出了中年人的文辭、視角及感懷，總使評(píng)閱老師覺得文思過度的沈重，缺少了年少的灑脫，但洗鍊的文筆卻總會(huì)影響到最後的名次會(huì)產(chǎn)生不實(shí)的評(píng)閱結(jié)果，使得原本激勵(lì)學(xué)生在主動(dòng)參與、相互觀摩及提昇寫作的活動(dòng)本意打了折扣。此次的評(píng)閱老師小組都深深的期待，老師的角色能夠多著重於鼓勵(lì)參與、寫作討論和評(píng)閱成果後的觀摩，對(duì)學(xué)生作品少一點(diǎn)評(píng)改，讓每一個(gè)學(xué)子獲取的是:參與過程的成長(zhǎng)，而不是只汲取於最後的榮譽(yù)。&