古詩詞鑒賞試題

1、古詩詞鑒賞試題 1.江畔獨(dú)步尋花（杜甫） （廣安安岳）賞析下面這首古詩，按要求回答問題。（4分）江畔獨(dú)步尋花（杜甫）黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。（1）詩中哪兩個(gè)字寫出了花的繁盛？（2分） （2）第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？為什么？（2分） 2.秋思（張籍）（內(nèi)江市）讀下面的唐詩，按要求回答問題(10分)秋思(唐)張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（1）結(jié)合詩句理解，作者在什么情景下想起“作家書”的?全詩表達(dá)了怎樣的情感?(5分) （2）“行人臨發(fā)又開封”是形象生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)展開想象，寫一段文字，展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。(

2、120字以內(nèi))(5分)答案：3.夜雪（白居易）（黃石市）古詩文部分夜雪 白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋＃?）這首詩是從哪些角度來描寫夜雪的？（3分） （2）從詩歌描寫的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？（2分） 4.登岳陽樓（杜甫）（連云港市）閱讀下面一首詩，回答問題。(4分)登岳陽樓 杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。(1)請(qǐng)用自己的語言描述一下本詩頷聯(lián)所寫的景象。(2分) (2)全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？(分) 5.雪梅（盧梅坡）（南通市）閱讀下面一首古詩，回答問題。(4分)雪梅盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未

3、肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須 雪三分白，雪卻輸梅一段香。 (注)盧梅坡：宋詩人。降(xiáng)：服輸。閣：同“擱”，放下。評(píng)章：評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。（1）從“差、欠、遜、少”等字中選擇一個(gè)填入原詩中的空白處，應(yīng)為 。(2分) （2）這首詩揭示了怎樣的人生哲理? (2分) 答案：（滕州市）（3）下面這首詩運(yùn)用了什么寫法?包含了怎樣的哲理?(3分)雪梅宋盧梅坡梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。 答案：（3）(寫法1分，哲理2分，共3分)運(yùn)用托物言志(或類比)的手法；一個(gè)人應(yīng)看到自己的長(zhǎng)處，也要看到別人的長(zhǎng)處，更要看到自己不如別人的地方。6.菊

4、花（元鎮(zhèn)）（濟(jì)寧市）閱讀下面一首古詩，回答問題。菊花 元鎮(zhèn) 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（1）第二句中“遍繞”“日斜”表現(xiàn)了怎樣的情景？( 2 分） （2）詩人喜愛菊花的原因是什么？這首詩寄托了詩人怎樣的思想感情？( 3 分) 7.山中留客（張旭）（德州市）閱讀下面的古詩，完成下列各題。（5分）山中留客 張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。（1）首句中“弄”字有什么表達(dá)效果？（3分） （2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分） 8望江南（李煜）（濰坊市）閱讀下面宋詞，完成后面試題。（4分） 望江南 李煜 閑夢(mèng)遠(yuǎn)， 南國(guó)正清秋。

5、 千里江山寒色遠(yuǎn)， 蘆花深處泊孤舟。 笛在月明樓。詞人筆下的景色有什么特點(diǎn)？表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞句具體分析。 （4分） 9.溪居即事（崔道融）（湖州市）閱讀下面這首古詩，完成下列各題。（4分）溪居即事 崔道融 籬外誰家不系船， 春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客， 急向柴門去卻關(guān)。（1）這首詩勾畫了一副恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆， ， ，奔跑的兒童和諧而富有詩意。（2分）（2）三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)怎樣的農(nóng)村兒童形象？（2分）答案：10.蘭溪棹歌（戴叔倫）（杭州市）閱讀下面這首古詩，回答下列各兩題。（5分）蘭溪棹歌（唐）戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山

6、色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。注棹（zhào）歌：船歌。（1）“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”三字極富韻味，它啟發(fā)讀者去想像蘭溪山水的美妙景致，請(qǐng)作描述。 （2）“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營(yíng)造出優(yōu)美活靈的意境，是全詩的點(diǎn)睛之筆。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 11.山中與幽人對(duì)酌（李白）（嘉興卷）閱讀山中與幽人對(duì)酌，回答問題。（4分）（一）山中與幽人對(duì)酌（唐）李白兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。【注釋】幽人：指隱居的高士。卿：對(duì)好朋友的稱呼。（1）“一杯一杯復(fù)一杯”中連用三個(gè)“一杯”，這有什么好處？（2分） （2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來

7、”表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2分） 12.竹枝詞二首（其一）（劉禹錫）（麗水市）閱讀下列古詩，回答問題。（5分） 竹枝詞二首（其一）（唐）劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。【注解】竹枝詞：巴渝（今重慶市一帶）民歌中的一種。（1）從詩中稱對(duì)方為“ ”看出，這首詩是以一位女性的口吻來寫的。（2分） （2）詩的三、四句語帶雙關(guān)，明說天氣晴雨不定，暗指什么？（3分） 13.新晴野望（王維）（衢州卷）閱讀下面的古詩，回答問題。（4分）（一） （4分）新晴野望唐·王 維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝

8、。【注釋】氛垢：霧氣和塵埃。（1）詩歌寫出了雨后初晴原野的什么特點(diǎn)？（2分） （2）全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分） 14. 賦得暮雨送李曹（韋應(yīng)物）（臺(tái)州市）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（4分） 賦得暮雨送李曹 （唐）韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲。【注釋】海門：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門縣。 浦樹：水邊的樹。含滋：濕潤(rùn)，帶著水氣。 散絲：雨絲，這里比喻流淚。（1）全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（2分） （2）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？（2分） 15.從軍行（陳羽）（溫州市）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（

9、4分）從軍行 陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（1）在詩的前兩句中，哪兩個(gè)動(dòng)詞最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴(yán)酷的環(huán)境特點(diǎn)?(2分) （2）“紅旗直上天山雪”一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神?(2分) 16.題西太一宮壁二首（王安石）（江西省）閱讀下面古詩，完成下列各題。（6分）題西太一宮壁二首王安石其一柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭想見江南。（其二）三十年前此路，父兄持我東西。今日重來白首，欲尋陳跡都迷。【注釋】這兩首詩是王安石重游西太一宮時(shí)即興吟成，題寫在墻壁上。西太一宮：在北宋首都卞京（今河南開封市）。蜩（tiáo）：指蟬。陂（bi）：池塘。持

10、：攜帶。（1）點(diǎn)明詩人重游西太一宮季節(jié)的詩句是： ， 。（2分） （2）在第一首詩中，詩人是通過 來抒發(fā)感情的；在第二首詩中，詩人則是通過 來表達(dá)感情的。（2分） （3）這兩首表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（2分） 17.長(zhǎng)安九日詩（江總）（云南課改）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。(3分)長(zhǎng)安九日詩（隋）江總心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。 參考答案：1.（1）滿；壓。（2）不好，“翻飛”只寫出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不僅寫出蝴蝶留戀花間的情景，還流露出詩人對(duì)花的喜愛之情，做到情景交融。（4分，各2分）2.（1）“見秋風(fēng)”引起“作家書”之念；思

11、鄉(xiāng)之情(對(duì)親人的思念)(5分，前問2分，后問3分)（2）評(píng)分要點(diǎn)：注意要素，使用描述性語言寫出細(xì)節(jié)，酌情給分(5分)3.（1）觸覺、視覺、聽覺。（2）孤寂凄冷。4. (1)上句寫從樓上望去，洞庭湖好像把東南的吳楚兩地從中分開；下句寫水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動(dòng)。 (意思對(duì)即可) (2)全詩抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊無依的孤獨(dú)感和對(duì)國(guó)家多難、壯志未酬的無限傷心。 (意思對(duì)即可)5.（1) 遜。（2）人各有所長(zhǎng)，也各有所短。6.（1）表現(xiàn)了詩人賞菊入迷、流連忘返的情景。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。意思對(duì)即可。（2）菊花在四季中謝得最晚，（此夜開盡更無花）。寄托了高潔隱逸人格的追求和孤傲個(gè)性的

12、自我欣賞。7.（1）運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地寫出了山林春光明媚、生機(jī)勃勃的美好景象。 評(píng)分：寫出手法1分，寫出景物特點(diǎn)2分，共3分。意思對(duì)即可。（2）答案：表達(dá)了作者對(duì)山林的喜愛之情和對(duì)客人的挽留之意。評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。寫出“喜愛之情”1分，寫出“挽留之意”1分。8.詞人夢(mèng)回南國(guó)，抓住江山、蘆花、孤舟、明月、笛聲等景物，描繪了江南清秋凄寒的景色；詞人借景抒情，抒寫出自己囚居生活的孤寂難堪之感。扭分。景色2分，情感2分，意思對(duì)即可）9.（1）悠悠飄蕩的小船、波光粼粼的溪水、掩著的柴門。（2）熱情淳樸，天真可愛。10.（1）溪水平靜清澈，倒映著月光山色，搖曳生姿，朦朧縹緲。（2）魚搶春水，涌上

13、溪灘，啪啪蹦跳，看到這一情景，令人蕩漾起歡樂之情。（5分。上題2分，下題3分。意思符合。有欠缺酌扣。）11.（1）極寫飲酒之多或極寫飲酒之痛快。（2）表達(dá)了詩人對(duì)自由自在生活的熱愛之情或朋友之間的深情。12.（1）（2分）郎。（2）（3分）暗指人物迷惘、忐忑不安的心情。（大意答對(duì)即可）13.（1）清新（明凈、空曠）（2分，意思符合即可）（2）表達(dá)了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。（2分，意思符合即可給分）14.（1）楚江、帆、鳥、海門、浦樹。（2）離別時(shí)依依不舍的情感。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第（1）題2分，共五種景物，寫出其中兩個(gè)即可得滿分，只寫其中一個(gè)得1分。第（2）題2分，寫出“對(duì)友人的無限深情

14、”可得1分。15.（1）裂 折（2）表現(xiàn)了從軍將士一往無前的精神。16.（1）柳葉鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。（2）寫夏景或憶春水（“寫夏景”“憶春水”答到其中一處即給分）；今昔對(duì)比。（3） 思念親人、思念家鄉(xiāng)。（答到一個(gè)要點(diǎn)1分）17.這首詩表達(dá)了詩人懷念家鄉(xiāng)的思想感情(1分)。詩的前兩句寫自己雖已隨著雁離開了家鄉(xiāng)，但心卻在追逐家鄉(xiāng)的云，表明自己的心還牽掛著家鄉(xiāng)。詩的后兩句寫自己想到故鄉(xiāng)家園中的菊花今天又開了幾朵，表面是掛念家鄉(xiāng)的菊花，實(shí)際上是借此表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。(2分)2008年中考古詩詞閱讀集錦送友人薛濤水團(tuán)萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)。 【注釋】杳：遠(yuǎn)得

15、看不見蹤影。1.詩歌前兩句描繪了秋天月夜 的景象。2本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感? 1蒼涼(悲涼、凄涼、凄清) 2表達(dá)了詩人與友人離別的憂傷之情。 或：表達(dá)了詩人對(duì)友人的懷念之情。 或：表達(dá)了詩人對(duì)友人執(zhí)著的相思之情。 淮上與友人別鄭 谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。1找出體現(xiàn)情感基調(diào)的詞語及與友人握別后各奔前程的詩句。詞語：詩句：2結(jié)合詩句簡(jiǎn)析本詩抒情手法上的特點(diǎn)。1詞語：愁（愁殺） 詩句：君向?yàn)t湘我向秦 2本詩寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“楊柳 楊花”等詞，借“柳”、“留”諧音，抒寫了詩人與友人握別時(shí)的滿懷愁緒。 春雪韓愈新年都未有芳華，二用初

16、驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1.詩中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？ 2.詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。 1.用“驚”一詞表現(xiàn)了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。 2.用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。秋登宣城謝朓北樓李白江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。注謝朓，是李白很佩服的南齊杰出詩人。謝朓北樓，即謝朓樓，為謝朓任宣城太守時(shí)所建，是宣城的登覽勝地。這首詩作于天寶十三年(754

17、)，李白在長(zhǎng)安為權(quán)貴所排擠，棄官而去，政治失意，漂泊流蕩。 這里的“江城”，泛指水邊的城。 “兩水”，指句溪和宛溪，“兩水夾明鏡”，是指兩水繞城，水如明鏡。1.這首詩中，最能體現(xiàn)秋天特點(diǎn)的句子是：_，_。2.“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”最能體現(xiàn)江城的美，請(qǐng)說說這兩句詩好在何處。3.聯(lián)系學(xué)過的宣州謝朓樓餞別校書叔云,說說尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情？1.人煙寒橘柚，秋色老梧桐 2.“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”構(gòu)成對(duì)偶，句式工整。以“明鏡”喻“兩水”，寫出秋水的清澈、晶瑩；以“彩虹”喻“橋”，寫出雙橋之美。一個(gè)“夾”字，寫出二溪合流繞城的情景：雙橋好似彩虹，這“彩虹”的影子落入了“明鏡”之中，一個(gè)“落

18、”字，將天上與水中聯(lián)系起米。 3.詩人政治失意的苦悶與寂寞之情。詩人找不到出路，只得寄情山水緬懷古人，這種復(fù)雜的情感卻無人理解。 多景樓曾 鞏欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。云亂水光浮紫翠，天含山氣入青紅。 一川鐘唄淮南月，萬里帆檣海外風(fēng)。 老去衣襟塵土在，只將心目羨冥鴻。【注釋】多景樓：在今江蘇鎮(zhèn)江北固山甘露寺內(nèi)。曾鞏中年后離鄉(xiāng)宦游，曾登臨此樓，寫下了這首詩。 鐘唄：梵音的歌詠。 冥鴻：指飛入遠(yuǎn)天的鴻雁。1.全詩總寫多景樓形勝的詩句是： ， 。2.第二聯(lián)的景物描寫很精彩，有些詞語用得很傳神，請(qǐng)就其中一個(gè)詞語進(jìn)行品析。3全詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？1.欲收嘉景此樓中，徙倚闌干四望通。 2.

19、 示例：?。簩懨鞑ü庠朴暗拿噪x掩不住巍峨的碧瓦紅樓，也寫出了動(dòng)態(tài)美；入：刻畫出霞光山色的濃彩浸染了黃昏的遠(yuǎn)天，化靜為動(dòng)；含：形象寫出了天空包羅萬象，夕陽下，晚霞同山巒青紅相間融入遠(yuǎn)空。（答到大意即可） 3. 抒發(fā)了作者個(gè)人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。雖老境漸至，征塵滿衣，內(nèi)心并未放松對(duì)未來目標(biāo)的企望和追求。（答到大意即可）渡 漢 江宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。1首句中“斷”字有什么表達(dá)效果？2“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”似乎悖人之常情，你如何理解？1寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實(shí)，更突出了詩人的思家之切。（意思對(duì)即可） 2詩人因?yàn)樽约罕毁H謫又逃歸的特殊身份不敢向從家鄉(xiāng)來的人問訊；表現(xiàn)了

20、詩人想問又不敢問的矛盾而焦慮復(fù)雜的心情。（意思對(duì)即可）夏意宋·蘇舜欽別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。樹蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯時(shí)一聲。 注?。╠iàn）:竹席。覺（jiào）:睡醒。本詩運(yùn)用了反襯的手法，創(chuàng)造了優(yōu)美的意境。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。前三句用“夏簟”“石榴”“樹陰”等景物，寫出了“別院”的清幽，而流鶯偶爾的一聲鳴叫以動(dòng)襯靜，更加突出了這種寧靜幽深；全詩在景物描寫中流露出恬淡、自在的情趣，營(yíng)造了一種清爽明麗、閑適幽靜的意境。吳門道中二首（其一） 宋孫覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。1.說說詩中使用“濕”字的好處。 2全詩表

21、達(dá)了詩人怎樣的情感？ 1.詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動(dòng)可感地寫出了雨中黃昏清幽潤(rùn)澤的韻味。（意思對(duì)即可） 2.詩歌通過對(duì)自然清新的鄉(xiāng)村美景的點(diǎn)染以及對(duì)煙雨黃昏中悠然獨(dú)立的渡人形象的刻畫，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。 早 梅唐張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。注“銷”同“消”。1.對(duì)于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶ā?2.“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！眱删湔Z言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 1.“白玉條”句是恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭。同時(shí)，也能說明詩人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處，和頷聯(lián)相呼應(yīng)。 2.這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看，溪畔橋邊