鄂教版語文三(上)第三單元練習(xí)

1、 7 大地巨人 一、 給帶點字選擇正確讀音，畫“”。肌肉（j j） 丘陵（lín líng）和藹（iài）山群（qún qióng）寬厚（kn kun） 跳躍（yuè yào）二、 把這些字書寫規(guī)范、整潔。群口象口密口躺口茂口三、 在括號里填上合適的詞語。（）的胸肌（）的山群（）的森林（）的絨衣（）的巨人（）的氣球四、 按要求改寫句子。他每一次的呼吸，難道不是風(fēng)在山谷里來去的聲音么？（改為陳述句）五、 課文寫得多美呀！請你讀一讀，填一填。. 我總是把我們的大地想象成一位 ?！熬奕恕币辉~說明，從“和藹”一詞中可以體會到大地的

2、。.課文第二、三節(jié)，整理分別把丘陵、草地、森林和風(fēng)聲比作大地巨人的、和，還把云彩比作。第四節(jié)，整理把比作巨人手中的紅氣球，把日升日落想象成巨人的游戲。從詩中描繪的巨人形象，可以感受到整理。大自然的聲音一、 看拼音，寫詞語。 wn róu xing yng b chng bio yn （ ） （ ） （ ） （ ） yng xióng kun kuò ( ) ( )二、 你發(fā)現(xiàn)下面句子有什么特點？請仿照例子寫幾個。嘩啦啦 滴滴嗒嗒 三、 先連線，再試著仿寫一句話。風(fēng) 是大自然的音樂家， 他們的歌聲好像在告訴我們：“我在 歌唱，我很快樂！”水 是大自然的歌手， 下雨的

3、時候，他喜歡玩打擊樂器。動物 是大自然的音樂家， 他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。也是大自然的 ， 四、 請按原文填空，再完成練習(xí)。不一樣的樹葉，有不一樣的；不一樣的季節(jié)，有不一樣的 。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音 的，好像 ，讓人感受到 ；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都 ，合奏出一首 ，那聲音充滿力量，令人感受到 。1這幾句話，是通過（ ）和（ ）的手法，把（ ）與（ ）帶給人的不同感受寫得生動形象。2這篇課文一共有（ ）個自然段，第2-4自然段都不得是圍繞每個自然段中的（ ）句話來寫的，這樣的句子叫（ ）。五彩池一、和同桌合作，讀一讀下面的詞語，對的打，讀錯的打×。昆侖（ ） 閃耀（ ） 凝結(jié)（ ）

4、接觸（ ） 成簇（ ）鋪展（ ） 細(xì)膩（ ） 折射（ ） 層次（ ） 積極（ ）二、 連一連下面兩組詞。折射光芒險峻的珊瑚閃耀池水矗立的山峰舀起風(fēng)箏成簇的丘陵放飛陽光起伏的寶塔三、先把下面的比喻句補充完整，再仿寫一句。池底的石筍，就像雄偉的長城滿天的星星四、讀下面的語段，完成練習(xí)。明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色來呢？原來池底成長著許多石筍，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩的透明的石粉。陽光透過池水折射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。1 在文中的括號

5、內(nèi)填上合適的詞語。2文中畫橫線的這句話主要寫 ，把這些石筍分別比作 、 、 、 ，說明石筍 。請你也寫種神態(tài)： 。3、這段話主要講 。你能用”因為所以”的句式寫出其成因嗎？ 4試著用“有的有的有的”寫話。 古詩誦讀敕 勒 歌北朝民歌 敕勒川， 陰山下。 天似穹廬， 籠罩四野。 天蒼蒼， 野茫茫， 風(fēng)吹草低見牛羊。一、 給帶點字選擇正確的讀音，畫“”。見（jiàn xiàn）牛羊 天似（sì shì） 籠（lóng lng）蓋二、 根據(jù)解釋寫出詩中相應(yīng)的詞句。1游牧民族住的圓頂帳篷，俗稱蒙谷包。 （ ）2遼闊、深遠(yuǎn)。 （ ）3同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。 （

6、 ）三、把下列語句的意思寫在下面的橫線上。1天似穹廬，籠罩四野。 2 風(fēng)吹草低見牛羊。 自我檢測三一、 請你給正確讀音后面的涂上紅色。簇cùzú絨 yóngróng聚jùj喃nánlán駭 hàigi穹 qiónggng二、 考考你。文具：伍拾肆元 衣服：叁佰陸拾捌元日用品：貳佰柒拾叁元 食品：壹佰零玖元這是媽媽到商場購物時的發(fā)票，請你讀出上面的數(shù)字。例：文具：54元衣服： 日用品： 食品： 三、請將下面詞語和句子中的錯誤改正在括號里。.聯(lián)綿（）地求（）茂蜜（）形壯（）濕柔（）狀闊（）.我們把教室打掃得整

7、整齊齊。 .我們要不斷新的知識。 四、將下面句子中帶點的詞換個詞，保持句意不變。.他寬厚地對待我們，讓我們在他身上，自由自在地跳躍翻滾。（）.五光十色的倒影使池水更加瑰麗。（）.當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌 ( )五、填一填，讀一讀。大漠（）（）驚（）駭（）（）（）參天（）（）嶙峋鬼（）神（）海（）蜃（）.與“滿招損， ” 意思相近的名言還有 。.“尺有所短， ”是告訴我們每一個事物都有它的優(yōu)勢和不足；而“ ，必有我?guī)熝伞眲t是告誡我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點，并虛心向他們學(xué)習(xí)。六、將古詩補充完整，再按要求填空。敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠罩四野。 天，野， 見。這首詩中，讓人感覺天空遼闊的詩句是：“，”。最后一句詩是寫風(fēng)吹彎了，顯露出，生動地表現(xiàn)了這里水草，牛羊的景象。七、實踐嘗試。下面是貼在圖書館的標(biāo)語，最好的是哪一個？寫寫你的理由。. 損壞書籍，