人教版小升初數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)模擬題

1、人教版小升初數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)模擬題這篇人教版小升初數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)模擬題是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!一、想想填填。20分1、5080立方厘米= 升 4.65立方米= 立方米 立方分米2、0.6= =12 = ：10= %3、在一個(gè)比例中，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，那么兩個(gè)外項(xiàng)的積是 。4、從12的約數(shù)中，選出4個(gè)數(shù)，組成一個(gè)比例式是 。5、在一幅地圖上，用40厘米的長(zhǎng)度表示實(shí)際間隔 18千米，這幅地圖的比例尺是 6、在一幅比例尺為1：1000000的地圖上，量得甲、乙兩地之間的間隔 是5.6厘米。甲、乙兩地之間的實(shí)際間隔 是 千米。7、一個(gè)圓柱的底面半徑為2厘米，側(cè)面展開(kāi)后正好是一個(gè)正方形

2、，圓柱的體積是 立方厘米。8、圓的半徑和周長(zhǎng)成 比例，圓的面積與半徑 比例。9、圓柱底面半徑擴(kuò)大2倍，高不變，側(cè)面積就擴(kuò)大 倍，體積擴(kuò)大倍。10、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的 ，甲乙兩數(shù)的最簡(jiǎn)整數(shù)比是 ，假如甲數(shù)是30，那么乙數(shù)是 。11、在含鹽8%的500克鹽水中，要得到含鹽20%的鹽水，要加鹽 克。12、一個(gè)圓柱體底面直徑為14厘米，外表積1406.72平方厘米，這個(gè)圓柱體的高是 厘米。二、認(rèn)真判斷。5分對(duì)的打，錯(cuò)的打1、比的后項(xiàng)、分?jǐn)?shù)的分母都不能為0 2、兩種相關(guān)聯(lián)的量，一定成比例關(guān)系 3、圓柱的體積比與它等底等高的圓錐的體積 4、假如AB=K+2K一定，那么A和B成反比例 5、圓柱的底面半徑擴(kuò)大

3、5倍，高縮小5倍，圓柱的體積不變 三、細(xì)心選擇。5分將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里1、一個(gè)圓柱形油桐的外表有 個(gè)面。 2 3 4 62、 能與 ： 組成比例。 3：4 4：3 3： ：3、一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做15天完成，乙單獨(dú)做20天完成。甲、乙工作效率的比是 。 4：3 3：4 ： 14、把0 30 60 90千米比例尺，改寫(xiě)成數(shù)字比例尺是 。A 1:30 B 1:900000 C 1:3000000 D5、用一塊長(zhǎng)25.12厘米，寬18.84厘米的長(zhǎng)方形鐵皮，配上下面 圓形鐵片正好可以做成圓柱形容器。單位;厘米r=1 d=3r=4 d=6四、 正確計(jì)算。29分1、 直接寫(xiě)出得數(shù)。5%= = 12

4、51.6= 12.566.28= 7 7 =- = 3.145 = 3.1440= 7510%= 3- =2、解比例。9分= X：12= ：2.8 ： =X ：3、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。6分6.3+8.7+8.73.7 - + 12 +4、用遞等式計(jì)算。9分0.6258.3-2.50.12 3 - 3 + 五、動(dòng)手、動(dòng)腦。8分1、1求下面圖形的實(shí)際面積 ，比例尺 。2、畫(huà)一個(gè)底面直徑是2厘米、高3厘米的圓柱體的外表展開(kāi)圖要在圖上標(biāo)明尺寸，再求出外表積。六、解決問(wèn)題。33分1、只列式不計(jì)算。6分消費(fèi)了一批零件，每天消費(fèi)200個(gè)，15天完成，實(shí)際每天消費(fèi)了250個(gè)，實(shí)際多少天可以完成?用比例方式列式一個(gè)

5、圓錐形的沙堆，底面積是18.84平方米，高0.5米。假如每立方米沙重1.6噸，這堆沙重多少?lài)?一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐等底等高，圓柱的體積是120立方厘米，那么圓柱的體積比圓錐的體積多多少立方厘米?2、 拖拉機(jī)廠今年前3個(gè)月消費(fèi)大型拖拉機(jī)850臺(tái)。照這樣計(jì)算，全年產(chǎn)量可以到達(dá)多少臺(tái)?同比例方法解答5分3、 一種沒(méi)有蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑4分米、高6分米。做一個(gè)這樣的水桶大約用鐵皮多少平方分米?5分4、一間房間，用邊長(zhǎng)2分米的地磚鋪地，需要用144塊，假如用邊長(zhǎng)為3分米的地磚鋪地，需要多少塊?5分5、把一個(gè)底面半徑4分米，高6分米的圓柱體鐵塊，熔鑄成一個(gè)底面半徑是3分米的圓錐體。這個(gè)圓錐體的高是

6、多少分米?5分6、一筐蘋(píng)果賣(mài)掉 后，又賣(mài)掉6千克。這時(shí)賣(mài)出的重量正好是剩下的 。這筐蘋(píng)果原來(lái)有多少千克?4分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。7. 一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，長(zhǎng)為10分米 、寬為8、高為6分米，把它削成一個(gè)最大的圓柱這個(gè)圓柱的體積是多少立方分米? 3分一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常

7、漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。以上就是由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的人教版小升初數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)模擬題，希望給您帶來(lái)幫助!課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天