美麗的秋天范文

1、.美麗的秋天啦啦啦啦啦啦！秋天來到啦！天氣十分的涼爽。風爺爺這吹吹那吹吹樂呵呵的。大雁排成“人”字形飛到空中后拍拍翅膀好像說：“小朋友們明年再見”。我們往果園里睢瞧吧葡萄娃娃掛在架子上穿著花衣裳有紫紅的、奶白的、淡綠的各式各樣的顏色漂亮極了。咦！蘋果樹上怎么會有小朋友的臉蛋.哦原來是蘋果成熟了一個一個好像小朋友燦爛的笑容。農民伯伯忙得不亦樂乎一直在摘著豐收的果子。再往田野里看看稻谷梳理著它那金黃色的頭發(fā)還笑瞇瞇的好像在向我們訴說著自已的快樂呢！呱呱呱呱呱呱小青蛙叫著種莊稼也有我的一份功勞呀！因為我和兄弟姐妹們用長舌頭捉吃莊稼的害蟲。哦！對怎么把青蛙給忘掉了.我們可真粗心我愛你美麗的秋天！豐收的

2、佳節(jié)！秋天的圖畫秋天到了，爬墻虎的葉子竟然變成了紫紅色，楓樹的葉子變成了紅色，紅紅的楓葉象一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。秋姐姐吹了一聲哨，水果娃娃們就趕來了，你看：香蕉劃著彎彎的小船來了；柿子和橘子提著紅紅的燈籠來了；石榴大大方方的一路跑一路笑跑到終點還咧著嘴呢！蘋果卻是害羞的小姑娘跑的全身發(fā)熱，紅著臉蛋兒一聲不吭！而柚子一定是趕夜路來的，身上涂滿了月亮的金黃！啊！秋天的圖畫！它永遠記在我的心中！秋天的圖畫秋風又起，樹枝樹葉交織出金色的穹窿，落葉遍地，踩上去很柔軟，給人一種特別愉快的心情。天高云淡，湛藍的天上， 一朵朵白云像一片片輕盈的薄紗，悠閑地飄著，好像一位位披著紗巾的公主，在留

3、意著這美麗的景色。一群群大雁一邊叫一邊向南方飛去，它們一會排成了“一”字型，一會排成了“人”字形，真是百變多姿。它們一聲又一聲的長鳴著，好像在對我們說：“再見了，再見了，明年春天我們還會回來的”。山坡上長滿草，它們參差不齊，有高的，也有矮的，高的有齊腰深，矮的只沒過腳脖子。它們的顏色也各不相同，有深綠色的，有淺綠色的，還有淡黃色的，真好看！ 草叢中夾雜著許多花，有紅的，有黃的，還有白的它們競相開放，把山坡裝點得更加美麗。草叢中的螞蚱活潑極了，它們在草叢中跳來跳去，使山坡上更有了生機。蝴蝶在花叢中悠閑地飛著，一會兒落在這朵花上歇歇，一會兒飛到那朵花上玩玩，悠閑自得，可愛極了。山坡上還是樹的世界，

4、松樹青翠挺拔，針一般的葉子在風中搖曳著，顯得更加有活力；楓樹的葉子在風中“沙沙”作響，像是在合唱秋之歌。銀杏樹上的“小扇子”有些已經變黃、有的已經凋落，快要落的葉子慢悠悠地飄下來，給大地送上了最好的禮物。秋天真是一幅美麗的畫。我愛秋天。秋天的果園這里的水果品種可真多啊！我一走進果園，就看到一棵棵茁壯的果樹整齊地排列著。粗壯的蘋果樹枝杈上，結滿了又大又紅的蘋果，一個個紅通通的蘋果好像小朋友的笑臉，迎著微風輕輕擺動。 紅紅的蘋果看起來就那么誘人，一定很好吃。我不由自主地摘下一個，嘗了嘗那蘋果真是又香又甜，好吃極了！梨樹上，金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。我走在葡萄架下，抬頭一看，飽滿

5、的葡萄一串一串掛在藤上，仿佛紫色的大珍珠。柿子樹上掛滿小紅燈籠似的果實，你擠我碰的，爭著要人們去摘呢！這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。秋天的果園給我們帶來豐收的快樂，我喜歡秋天的果園！秋天的果園有的人喜歡秋天的風雨，有的人喜歡秋天那美麗的菊花，而我卻喜歡秋天果園里成熟的果子。秋天來了，秋天來了！秋姑娘邁著輕盈的腳步來到果園，她一揮手把蘋果寶寶的臉染紅了，石榴樹上的石榴寶寶看見了，哈哈大笑起來，露出了一排排晶瑩剔透的的“牙齒”。秋姑娘又揮了揮魔法棒，說了三聲：“變、變、變”，葡萄變紫了，梨變黃了，桔子變得更紅了她陪著果實寶寶們玩耍、嬉戲、打鬧，一直到果實成熟，秋姑娘才依依不舍地

6、離開果實寶寶。農民伯伯提著籃子走進果園，果實們你擠我碰，好像在說：“農民伯伯，快來摘我呀，在果園里數我最甜了！”農民伯伯剛摘下一個果子，其他果子又急忙叫到：“快快快，下面該摘我了?！北徽碌墓痈吲d的說：“我終于成熟了！”農民伯伯把籃子裝得滿滿的，一框一框，一籮一籮裝也裝不下。我喜歡秋天，更喜歡秋天豐收的果園秋天的果園秋天來了，秋天來了，果園里金黃一片，真好看呀！柿子在枝頭掛著，就像一個個小燈籠，可好看了。橘子就像天上的小星星一樣一個一個真可愛！秋天還有很多氣味呢。菠蘿甜甜的、梨香香的，還有很多很多好聞的氣味呢。秋天多美呀，讓我們一起走進秋天吧！秋天的校園秋天來了，田野、山坡的秋景都很美，校園

7、里的秋景也一樣很美。我走進校園，我看見風吹動著梧桐樹那枯黃色、淡黃色、深綠色的葉子，仿佛在向我招手。花壇里有一些不知名小花，它們的顏色真多呀！有桃紅的、有淡黃的、有白的、有淡綠的，五彩繽紛的，真好看！我在校園里慢慢地走著，我看見腳下的小螞蟻正在準備糧食過冬，它們一個接著一個，真有趣！在花壇中我發(fā)現了一只蝴蝶，蝴蝶像一個俊俏的小姑娘，在空中飛舞著。??！秋天的校園真美。秋天的校園從第一次秋風徐徐吹來，美麗的秋天就來到了我們的校園里。你瞧，校園的秋天可真美呀。我們班旁邊的幾棵樹，樹葉還是碧綠的，葉子上邊的幾顆露珠慢慢地落下來，啪嗒啪嗒地，好像在樂呵呵地演唱；餐廳后面的小花園里有像太陽一樣的火紅花，一

8、陣秋風吹過，花葉搖動，好像是一位位美麗的公主在天空中翩翩起舞。秋天來了，天氣涼爽起來，陽光明媚，萬里無云，碧藍的天空清澈如水。老師和同學們穿上了美麗的秋裝。秋天的果實可真多呀，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨子、水晶透亮的葡萄。秋天像一位美麗的姑娘，她讓我們吃上了豐收的果實，讓我們穿上了五顏六色的衣服，讓我們有美麗的家園，讓我們在秋天里很快樂。我喜歡秋天，因為秋姑娘很善良也很美麗。我喜歡你，秋天！教學要求：選一幅或畫一幅秋天的畫，先跟同學說說圖畫的內容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據他的意見認真修改，再把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。教學目標：1、抓住

9、秋天景物的重點，按照一定順序具體描寫秋天的景物一至三處片段。2、通過用一個詞一句話到一個片段描寫一處景物，再到篇章描寫一幅秋天的畫。3、懂得運用比喻、擬人、排比等修辭描寫景物。教學重點難點：1、如何抓住秋天景物的重點，按照一定順序具體描寫秋天的景物一至三處片段。2、由片段到篇章，完成整篇寫秋天景物的作文的寫作。教學準備：1、教學ppt2、學生閱讀教師搜集的描寫秋天景色的優(yōu)美句段。教學過程：一、導入1、 教師配樂朗讀，并出示秋天圖片，把學生帶進秋天美麗的情景。2、 秋天是美麗的。秋天像一幅畫，秋天像一首詩，秋天像一首歌，秋天像一個美麗的童話。就讓我們來熱愛這美麗的秋天，贊美這美麗的秋天吧！秋天碩

10、果累累，它沒有春那么嫵媚，嬌艷，也沒有夏那火一般的熱情，更沒有冬那雪花飄舞時的寧靜，但卻有它自己的一種獨特美。2、播放秋天視頻，讓學生充分感受秋天的美麗。二、分解圖片引導描寫（一）完成第一幅分解圖稻田的描寫1、出示稻田圖片，讓學生用一句話描述，用上四字詞或修辭手法的教師予以表揚，以引導學生用這一方法進行描寫。2、教師出示兩句范句，讓學生評議，自行總結寫作方法：為什么老師寫的句子特別的優(yōu)美.用上修辭和成語，使文章更優(yōu)美，更有文采。3、誰能用幾句話來描寫這幅圖.如果學生有困難，則采用小組合作完成的形式，再來匯報。（二）用同樣的程序完成第二幅分解圖楓林和第三幅分解圖天空的描寫（三）出示組合圖，引導寫

11、結尾三、結合板書，進行寫作方法的總結：1、要按一定順序描寫2、盡量用上疊詞和成語3、用上比喻、擬人、排比等修辭描寫景物4、語句通順，標點符號正確。我愛秋天作文指導課教案教學準備：ppt課件：將本單元課文中及口語交際中的幾幅插圖制成幻燈片，配上輕音樂循環(huán)播放。教學過程：一、畫秋天1、創(chuàng)設情境導入：小朋友，秋天里不僅有美麗的風景，還有可愛的小動物，我們在秋天里盡情地玩耍，享受游戲的快樂。這么美好的秋天，想不想將她留住.老師教你們一個好辦法，快快拿起你手中的畫筆，留住你心中美好的秋天吧！2、播放課件，讓學生邊聽邊畫。教師巡視，指導并發(fā)現有創(chuàng)意的圖畫?！緝?yōu)美的畫面和柔和的音樂激發(fā)學生的想象空間，拓展習

12、作思路?！慷⒄f秋天1、小朋友們畫得真美，你能把你心中的秋天說給大家聽聽嗎.小組交流，怎么想的就怎么說。2、集體交流。（1）誰愿意到講臺上來展示下自己的風采.【鼓勵學生大膽表達，愛護他們的熱情、沖動和愿望?！拷處熃o予肯定、鼓勵。如：“蘋果把樹枝都壓彎了，你擠我碰，爭著要人們去摘呢！”這位同學真聰明，能靈活運用課文中的好詞好句。（板書：用上平時積累的好詞好句）“紅紅的柿子像一個個紅燈籠?！北扔骶溆玫谜婧谩＃ò鍟罕扔鳎靶∏嗤艽舐曊f：我不累，我要在冬天到來之前把洞挖好?！毕胂笳尕S富。（板書：擬人）（2）點將。（將巡視中物色好的幾幅畫的作者請上講臺）特色一：景物層次分明指導按照一定的順序說。（板書

13、：景物按一定的順序）特色二：有小動物的活動。指導可以寫秋天里小動物。（板書：動物）特色三：有人物活動。指導可以寫秋天里的人物活動。（板書：人物）（3）教師小結【教師要靈活運用多種教學策略，有機指導學生，使學生明確目標，拓展思路。】三、寫秋天。1、習作導入：這么美的畫，還應配上優(yōu)美的解說詞才行。把你們剛才所說的，再綜合老師提出的要求把這美好的秋天寫下來吧！2、開始習作。學生根據要求，結合自己的畫開始進行寫作，教師巡回指導。四、評秋天。1、同桌交流。一人讀，一人聽，讓同桌細心聽，自己在讀的時候也能覺察到寫得不好的地方，并互相提出意見。2、修改。3、全班展示、評價?！局匾暳曌髦袑W生之間的合作與交流的學習方式，讓學生在自我修改和相互修改中提高習作能力?！恳?、交流草稿。1、小組交流，評出佳作。2、推選優(yōu)秀習作，上臺朗讀，全班共同評議。什么地方值得我們學習什么地方需要修改.如：格式、標點、詞語的運用、句子是否通順、選擇的事例是否典型、事情的敘述是否清楚二、修改習作。1、好友互改：讀給所寫的人或好友聽，讓其提意見，指出修改方向。2、自我修改：據別人的點評及時進行反思修改。我愛秋天三單元作文指導今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么藍，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群