教學(xué)方法與教學(xué)手段改革

1、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段改革一、教學(xué)方法在教學(xué)過程中，我們靈活運(yùn)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，主要包括：1. 課堂講授式與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方法對于統(tǒng)計(jì)基本理論和方法，以課堂上主講教師授課為主，并輔之適當(dāng)?shù)恼n堂討論，以活躍課堂氣氛。在理論課教學(xué)中，對于課程中統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和基本知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以教師講課為主，即在課堂上精講課本的核心內(nèi)容，如標(biāo)準(zhǔn)差、抽樣誤差等。對那些學(xué)生似懂非懂的問題，先提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、討論，最后由教師總結(jié)、答疑，如物價(jià)指數(shù)編制，我國的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)與百姓現(xiàn)實(shí)的感受產(chǎn)生偏差等問題。主講教師總是處于主講和隨時(shí)要“提問題”的狀態(tài)，這種教學(xué)方法一方面以學(xué)生為主體，可以保

2、持學(xué)生的精神狀態(tài)，更主要的是可以啟發(fā)學(xué)生的思維、引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成了“自主互動式”教學(xué)模式。2. 案例式與討論式教學(xué)相結(jié)合的方法案例式教學(xué)的特點(diǎn)要收集素材，在上課前首先交待給學(xué)生案例的主題，再要求學(xué)生分頭搜集與案例有關(guān)的背景資料、準(zhǔn)備課堂討論發(fā)言；在上課時(shí)組織學(xué)生案例分析、討論及評價(jià)，調(diào)動學(xué)生案例的思維能力與組織能力。如我國PPI 與CPI 運(yùn)行趨勢，出現(xiàn)“剪刀差”原因的案例討論，學(xué)生不僅加深了對理論知識的理解，還學(xué)會將所學(xué)知識用于解決實(shí)際問題，極大地調(diào)動了學(xué)生的討論積極性，學(xué)習(xí)的興趣也顯著提高，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3. 傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)輔助教相結(jié)合的方法為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效

3、率，促進(jìn)師生教學(xué)互動，采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法，教師編制多媒體課件進(jìn)行講課，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段簡單明了地展示復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，取得了較好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件的能力，根據(jù)教材的內(nèi)容，分別選擇使用EXCEL、 SPSS等，并編寫相應(yīng)案例，從而使學(xué)生不僅可以從中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法，而且可以實(shí)際上機(jī)操作。另外，組織開發(fā)了與之配套的電子教案和多媒體教學(xué)課件，充分利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，為統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革服務(wù)。配合相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)軟件，編制習(xí)題與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生既掌握理論知識，又提高動手能力。在教學(xué)中，我們選用的是Excel ，具體實(shí)施時(shí)我們對統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用做適當(dāng)介紹，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

4、實(shí)踐操作。學(xué)生通過統(tǒng)計(jì)模型的選取，統(tǒng)計(jì)軟件的操作和統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析，自主地學(xué)習(xí)和分析處理問題，進(jìn)而理解和把握統(tǒng)計(jì)和學(xué)術(shù)研究的基本思想和方法，提高分析研究問題的能力。二、教學(xué)手段隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展以及多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，多媒體課件與教學(xué)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為十分重要的輔助教學(xué)手段，我們力求所做的多媒體課件滿足科學(xué)性、可接受性、技術(shù)性和藝術(shù)性四項(xiàng)原則。在課堂上把抽象的內(nèi)容形象化，變抽象為直觀，收到了良好的效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)營造了一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。具體表現(xiàn)在：1. 課堂講授采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)現(xiàn)在課程組部分教師在多媒體教室上課，學(xué)校也創(chuàng)造了使用多媒體教學(xué)的教學(xué)環(huán)境。課程組統(tǒng)一設(shè)計(jì)和

5、制作了通用的電子課件，但是每個(gè)老師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行修改和增減應(yīng)用案例，形成各具特色的電子課件。課堂教學(xué)采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法，制作了統(tǒng)計(jì)學(xué)多媒體課件，使用統(tǒng)計(jì)軟件，通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段來增加統(tǒng)計(jì)知識的信息量，使學(xué)生更深刻地了解教學(xué)內(nèi)容，掌握和鞏固理論知識。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了較好的教學(xué)效果。2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)以案例教學(xué)法為主利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，結(jié)合案例重點(diǎn)講授統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的搜集、整理及分析過程，并通過Excel 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行演示和實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生學(xué)會利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行較大規(guī)模的數(shù)據(jù)處理與分析，從而達(dá)到提高學(xué)生分析問題、解決問題能力的目的。3. 實(shí)踐教學(xué)以現(xiàn)場

6、教學(xué)法為主指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查方案、調(diào)查問卷、深入社會調(diào)查訪問，學(xué)會搜集第一手資料，掌握調(diào)查技巧和數(shù)據(jù)匯總、整理、分析方法，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他相關(guān)課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。采用英文原版統(tǒng)計(jì)軟件教學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)們專業(yè)英語能力的培養(yǎng)。4. 采用參與式教學(xué)，探索新型考核方式擬改變原來課程全部內(nèi)容均采用筆試的做法，嘗試基本理論與概念考試采用筆試，分析、計(jì)算等類型的題目要采用上機(jī)考試的形式。目前在部分班級試點(diǎn)采用“參與式教學(xué)方法”，探索新型考核方式，以加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，考核學(xué)生以檢查教學(xué)效果為目的。期中考試的方式較為機(jī)動，可由任課教師自定，選擇閉卷考試、開卷考試或提交論文；期末考試采用閉卷