西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《我換牙了統(tǒng)計(jì)》教案

1、.西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)?我換牙了統(tǒng)計(jì)?教案教學(xué)目的：1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)搜集和整理的過(guò)程，學(xué)會(huì)用分一分、數(shù)一數(shù)、畫(huà)一畫(huà)的方法搜集和整理數(shù)據(jù)，初步理解數(shù)據(jù)分析的意義。2.學(xué)生能用自己喜歡的方式表達(dá)數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，感受數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息。3.在與同伴合作整理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，形成初步的合作意識(shí)和理論才能，感受這種數(shù)據(jù)整理在生活中的應(yīng)用，從而產(chǎn)生搜集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)搜集和整理的過(guò)程，學(xué)會(huì)初步的搜集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：分析數(shù)據(jù)，感受數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)過(guò)程：一、出示圖片，導(dǎo)入新課：出示圖片師：同學(xué)們

2、，請(qǐng)看三張照片，這幾個(gè)小朋友笑得多么燦爛，你們看他們有什么共同特點(diǎn)？生：換牙。師：對(duì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)換牙的數(shù)學(xué)問(wèn)題。板書(shū)：我換牙了二、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過(guò)程。1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)搜集。師：同學(xué)們，那你們?nèi)缃駬Q了多少顆牙了呢？誰(shuí)能告訴老師你換了幾顆牙了？學(xué)生自由發(fā)言，根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的用語(yǔ)師：原來(lái)同學(xué)們換的牙都不一樣多，有的換了7顆牙，有的換了8顆牙，有的換了6顆牙，那有什么方法可以清楚的記住咱們班每個(gè)同學(xué)換牙的顆數(shù)呢？生：?jiǎn)栆粏?wèn)/拿本子記下來(lái)/排隊(duì)數(shù)一數(shù)師：同學(xué)們真聰明，俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，把數(shù)字用筆記下來(lái)就肯定忘不掉了，在課前，老師也問(wèn)了一部分同學(xué)，然后把數(shù)字都記下了，請(qǐng)看大屏幕。同學(xué)們，

3、這個(gè)問(wèn)一問(wèn)每個(gè)同學(xué)，然后把數(shù)字記下來(lái)的過(guò)程就叫做搜集數(shù)據(jù)。板書(shū)：搜集數(shù)據(jù)2.學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)師：同學(xué)們，看著這么多的數(shù)字，老師想知道換6顆牙的同學(xué)有幾個(gè)人，誰(shuí)能快速告訴老師？生不答復(fù)其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。師：那

4、誰(shuí)能快速告訴老師換8顆牙的同學(xué)有幾個(gè)人呢？生不答復(fù)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的