九年級化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、【編號3】實(shí)驗(yàn)3對蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)類型：探究性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.學(xué)會觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化并描述變化現(xiàn)象；2.學(xué)習(xí)檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物等基本操作；3.初步學(xué)習(xí)書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的方法。實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、火柴、小刀、玻璃管；蠟燭、水、澄活的石灰水。實(shí)驗(yàn)過程：1.提出問題蠟燭燃燒生成什么物質(zhì)？2.猜想與假設(shè)(1)蠟燭燃燒生成水；(2)蠟燭燃燒生成二氧化碳。3.制定方案(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)(1)設(shè)計(jì)思路：依據(jù)蠟燭能燃燒，從三個(gè)階段對蠟燭的物理性質(zhì)、火焰溫度以及燃燒產(chǎn)物等進(jìn)行探究。(2)實(shí)驗(yàn)流程： 認(rèn)識蠟燭點(diǎn)燃前的物理性質(zhì) T 觀察火焰分層情況 T 驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物 T 觀察燃燒后的現(xiàn)象 T 認(rèn)識蠟燭及其燃燒

2、。4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟收集證據(jù)(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)結(jié)論和解釋點(diǎn)觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、聞一聞氣味等。蠟燭是色、味的體。燃、 、 心刖用小刀切卜一小塊蠟燭， 放入水中， 觀察。蠟燭被小刀;蠟燭是水面上。蠟燭的硬度;蠟燭的密度比水；蠟燭溶丁水。點(diǎn)燃蠟燭，觀察火焰的分層情況等。蠟燭火焰分為層，火焰最暗的是層,火焰最亮的是層。燃看用火柴梗平放入燭焰中， 約1S后取出?；鸩窆２课惶炕Ｕf明蠟燭火焰溫度最局。時(shí)用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，觀察。燒杯壁上有。說明蠟燭燃燒時(shí)有生成。將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)， 倒入適量的澄活石灰水，振蕩。澄活的石灰水變。說明蠟燭燃燒時(shí)有生成。熄觀察蠟燭熄火后的現(xiàn)象滅后用火柴點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)

3、生的“白煙”。蠟燭燃燒。說明“白煙”具有性。5.反思與評價(jià):(1)蠟燭燃燒生成了什么？寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式(2)通過對蠟燭及其燃燒的探究活動，你認(rèn)為化學(xué)學(xué)習(xí)上有哪些特點(diǎn)?【編號4】實(shí)驗(yàn)4對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究實(shí)驗(yàn)類型：探究性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.初步學(xué)習(xí)水槽、集氣瓶等儀器的使用方法；2.初步學(xué)會收集、檢驗(yàn)人體吸入和呼出氣體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作；3.學(xué)會“觀察實(shí)驗(yàn)一分析現(xiàn)象一得出結(jié)論”的科學(xué)思維方法。實(shí)驗(yàn)用品：集氣瓶、玻璃片、水槽、火柴、木條、彎導(dǎo)管、膠頭滴管、灑精燈；水、澄活的石灰水。實(shí)驗(yàn)過程：1.提出問題人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量有什么不同？2.猜想與假設(shè)(1

4、)人體吸入的空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多；(2)人體吸入的空氣中二氧化碳的含量比呼出的氣體中的少；(3)人體吸入的空氣中水蒸氣的含量比呼出的氣體中的多。3.制定方案(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)(1)設(shè)計(jì)思路：依據(jù)二氧化碳可以使澄活的石灰水變渾濁，使燃著的木條熄滅；氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，氧氣越多，木條燃燒越旺；空氣的主要成分是氮?dú)狻⒀鯕?，還有二氧化碳和水蒸氣等。對空氣和呼出的氣體進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，比較它們成分含量的不同。(2)實(shí)驗(yàn)流程： 收集空氣和人體呼出的氣體 T 檢驗(yàn)空氣和人體呼出氣體中氧氣的含量 T 檢驗(yàn)二氧化碳的含量 T 檢驗(yàn)空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量 T 認(rèn)識空氣和人體呼出氣體中的不同。

5、4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟收集證據(jù)(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)結(jié)論和解釋(1)取兩個(gè)空集氣瓶，用玻璃片蓋好。(2)再用排水集氣法收集兩瓶呼出氣體。(3)取一瓶呼出氣體和一瓶空氣，分別伸入一根點(diǎn)燃的小木條，觀察燃燒現(xiàn)象。小木條在空氣中,在呼出氣體中。證明呼出氣體中氧氣的含里。(4)取一瓶呼出氣體和一瓶空氣，分別滴加少量澄沽石灰水，振蕩。呼出氣體瓶中石灰水,而空氣瓶中澄活的石灰水。證明呼出的氣體中二氧化碳含量。(5)取兩塊玻璃片，一片置丁桌面上，一片對著哈氣，對比觀察玻璃片表面。哈氣的玻璃片表面出現(xiàn),而置丁桌面的玻璃片上。證明呼出的氣體中水蒸氣的含量。5.反思與評價(jià)(1)檢驗(yàn)二氧化碳存在的方法是什么?(2)現(xiàn)有三瓶未貼

6、標(biāo)簽的無色氣體，它們是空氣、氧氣、二氧化碳，請你將他們一一鑒別出來【編號17】實(shí)踐活動7氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.練習(xí)加熱高鋌酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作；2.加深對氧氣性質(zhì)的認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)用品：大試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞（與試管配套）、灑精燈、鐵架臺（帶鐵火）、集氣瓶、毛玻璃片、水槽（裝好水）、燒杯、土甘埸鉗、藥匙；高鋌酸鉀、木炭、澄活石灰水、細(xì)鐵絲、小木條、火柴、棉花。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和文字表達(dá)式一、氧氣的制取1.檢查儀器、藥品，觀察局鋌酸鉀的顏色與狀態(tài)。2.檢查氣體發(fā)生裝置的氣密性。導(dǎo)管一端放入盛水的燒杯中， 雙手握住試管， 觀察。3.當(dāng)裝置不漏

7、氣時(shí)，拔下橡皮塞，向試管內(nèi)放入約7g8g的品孟酸鉀。將一團(tuán)棉花放在靠近試管口處， 然后用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊試管口。 把該裝置固定在鐵架臺上。4.在水槽中用燒杯向集氣瓶中注滿水，蓋好毛玻璃片，將集氣瓶倒置在水槽中。5.加熱試管。先使灑精燈火焰在試管下方來回移動， 讓試和勻受熱， 然后對高鋌酸鉀所在的部位加熱。6.用排水集氣法收集氧氣。當(dāng)導(dǎo)管口放出的氣泡時(shí)，把導(dǎo)管口伸入到盛滿水的集氣瓶里， 開始收集氣體。 瓶中的水被氣體排完后， 在水面卜用玻璃片蓋住瓶口， 小心地將集氣瓶移出水面， 并正放在桌面上。 用同樣的方法將其余兩個(gè)集氣瓶中收集滿氧氣。 （其中一瓶中留有少量水）7.移出導(dǎo)管并停止加熱。周鋌

8、酸鉀是色的體。導(dǎo)管口氣泡產(chǎn)生。集氣瓶底（填“有”或“無”）有氣泡。收集到氧氣是色的氣體說明裝置的氣密性。試管口放一團(tuán)棉花的作用是0試管固定在鐵架臺上，試管口應(yīng)向_傾斜，這樣做的目的是。給試管里的固體加熱時(shí)，要先_,待試管均勻受熱后，再放在的部位加熱。氧氣可以用排水集氣法收集是因?yàn)?。剛開始冒氣泡不能馬上收集是因?yàn)?。局鋌酸鉀加熱制取氧氣的文字表達(dá)式：先撤出水中的導(dǎo)管再熄滅灑精燈是為防止1.用排水集氣法收集氧氣時(shí)，根據(jù)什么現(xiàn)象判斷集氣瓶里已經(jīng)集滿氧氣?2.氧氣還可以用什么方法收集？為什么？如何驗(yàn)滿?二、氧氣的性質(zhì)1.木炭在氧氣中燃燒(1)用鉗鍋鉗夾一小塊木炭在灑精燈火焰上加熱到發(fā)紅，然后慢慢伸入盛氧

9、氣的集氣瓶里。(2)燃燒停止后取出鉗鍋鉗，向瓶中加入少量澄活石灰水，振蕩。2.鐵絲在氧氣中燃燒(1)用砂紙打磨去銹，將鐵絲擰成螺旋狀，在底端系一根火柴。(2)點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入盛氧氣的集氣瓶。三、活洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺木炭在氧氣里燃燒， 發(fā)出光,用手觸摸集氣瓶壁。澄活的石灰水變。砂紙打磨后鐵絲是色。鐵絲在氧氣中燃燒，,生成色固體。木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒，并放出。證明木炭在氧氣里燃燒生成了。文字表達(dá)式：證明鐵絲能在氧氣中，放出，生成物的名稱是。文字表達(dá)式：3.為什么木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同?指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：學(xué)生活動2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)班級：組長：組員：實(shí)

10、驗(yàn)?zāi)康模?.學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性、給試管中的液體加熱等實(shí)驗(yàn)基本操作；2.學(xué)會實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的方法；3.加深對二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識。實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導(dǎo)管、單孔橡皮塞、膠皮管、鐵架臺（帶鐵火）、試管、試管火、玻璃片、灑精燈、木條、火柴；大理石（或石灰石）、稀鹽酸（1:2）、澄活石灰水、紫色石蕊溶液、蠟燭、蒸僻水。你還需要的實(shí)驗(yàn)用品是。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式制取二氧化碳1.檢查裝置的氣密性。按照下圖組裝好制取裝置，并檢查裝置的氣密性。2.在試管里放入幾小塊大理石（或石灰石）,然后小心地注入15mL稀鹽酸。 然后用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞住試官口。3.過

11、一會兒將一根放在集氣瓶,檢查是否已經(jīng)收集滿了二氧化碳。集滿二氧化碳后用玻璃片蓋住集氣瓶口，備用。二氧化碳的性質(zhì)1.把一根短蠟燭固定在燒杯底部，點(diǎn)燃。拿起集滿二氧化碳的集氣瓶緩慢倒入燒杯內(nèi)。2.向兩支試管中分別加入2mL蒸僻水，各滴1-2滴石蕊溶液。然后將一支試管靜置，另一支通入二氧化碳，與靜置試管中溶液的顏色進(jìn)行對比。 隨后將通入二氧化碳的試管放在灑精燈火焰上加熱。3.另取一支試管，向其中注入少量澄活的石灰水，然后通入二氧化碳。4.經(jīng)教師同意，你還想驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)是_。你的頭驗(yàn)方案是：活洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺問題與討論:1.檢查裝置氣密性的方法是什么?指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2如何檢驗(yàn)雪碧等飲料

12、中含有二氧化碳?實(shí)驗(yàn)活動3燃燒的條件實(shí)驗(yàn)班級：實(shí)驗(yàn)組長：組員：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.加深對燃燒條件的認(rèn)識，進(jìn)一步了解滅火的原理；2.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程。實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、鑲子、給埸鉗、灑精燈、三角架、薄銅板；灑精、棉花、塑料、濾紙、蠟燭。還需要的實(shí)驗(yàn)用品：。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋1.用兩團(tuán)棉花分別蘸灑精和水，放到灑精燈火焰上加熱片刻。說明燃燒的條件之一是02.取一小片塑料碎片和濾紙碎片,分別用土甘埸鉗火住，放在灑精燈的火焰上加熱。說明乒乓球的材料和濾紙都具有性。3.從乒乓球和濾紙上各男下一小片（同樣人?。?，乒乓味砰片渡齦片分開放在一塊|薄銅片的兩側(cè)/卷（如圖所示），加熱銅片的中部。（

13、側(cè)面觀察，注意安全?。┱f明燃燒的條件之一是04.利用蠟燭和燒杯（或選擇其他用品），設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，說明燃燒的條件之一：需要有氧氣（或空氣）。實(shí)驗(yàn)方案：說明燃燒的條件之一：需要有氧氣（或空氣）?；钕磧x器，整理實(shí)驗(yàn)臺問題與討論：1.上述實(shí)驗(yàn)步驟1中，如果將灑精和水換成硫粉和細(xì)鐵絲后完成該實(shí)驗(yàn)，會發(fā)生什么現(xiàn)象？原因是什么?指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：2.俗話說“水火不相容”，水能滅火的原因是;將白磷置丁60C的熱水中,白磷;原因是。指導(dǎo)教師：時(shí)間：實(shí)驗(yàn)4金屬活動性順序?qū)嶒?yàn)班級：組長：組員：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.認(rèn)識金屆與某些化合物溶液發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律；2.理解金屆活動性順序。實(shí)驗(yàn)用品：試管、試管架、量筒、鑲子

14、、砂紙；鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液。實(shí)驗(yàn)過程：1.提出問題鋁、銅、銀三種金屆的活動性是怎樣的？2.猜想與假設(shè)(1)鋁、銅、銀三種金屆的活動性是鋁銅銀；(2)鋁、銅、銀三種金屆的活動性是銀銅鋁；你還能做出的猜想是03.制定方案(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)(1)設(shè)計(jì)思路：依據(jù)不同金屆在含金屆元素化合物的溶液中的反應(yīng)現(xiàn)象，研究金屆活動性順序。(2)實(shí)驗(yàn)流程：硫酸銅溶液與鋁絲反應(yīng) T 硝酸銀溶液與銅絲反應(yīng) T 硫酸鋁溶液與銅絲反應(yīng) T 分析得出鋁、銅、銀三種金屆的活動性順序。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟收集證據(jù)(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式(1)在試管中加入約15mL的硫酸銅溶液

15、，然后浸入一根用砂紙打磨過的鋁絲。(2)在試管中加入約15mL的硝酸銀溶液，然后浸入一根潔凈的銅絲。(3)在試管中加入約15mL的硫酸鋁溶液，然后浸入一根潔凈的銅絲。鋁、銅、銀三種金屆的活動性順序是。5.反思與評價(jià)(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要用砂紙打磨鋁絲?(2)將鋁絲、銅絲繞成螺旋狀的目的是什么?(3)利用本實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屆的活動性順序時(shí)，省掉一個(gè)步驟也能驗(yàn)證它們的活動性順序，省掉的步驟是(填實(shí)驗(yàn)步驟序號),理由是。指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)活動4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)班級：組長：組員：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.鞏固和加深對金屆性質(zhì)的認(rèn)識；2.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。實(shí)驗(yàn)用品：試管、試管火、試

16、管架、灑精燈、土甘埸鉗、電池、導(dǎo)線、小燈泡、火柴；鎂條、鋅粒、鋁片、鐵片、鐵粉、銅片、黃銅片（或白銅片）、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液。你還需要的實(shí)驗(yàn)用品是。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式金屆的物理性質(zhì)1.觀察并描述鎂、鋁、鐵、銅的顏色和光澤。2.用相互刻圓的方法，比較銅片和鋁片、銅片和黃銅片（或白銅片）的硬度。3.請你設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明金屆具有導(dǎo)電性（導(dǎo)熱性、延展性）。你的實(shí)驗(yàn)步驟：金屆的化學(xué)性質(zhì)1.用給埸鉗夾取一塊銅片，放在灑精燈上加熱。2.取5支試管，分別加入少量的鎂條、鋁片、鋅粒、鐵片、銅片，然后加入5mL稀鹽酸（或稀硫酸）。若有氣體產(chǎn)生，判斷生成什么氣體。鎂條

17、：鋁片：鋅粒：鐵片：銅片：3.請你設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較鐵、銅、銀的金屆活動性強(qiáng)弱。你的實(shí)驗(yàn)步驟：活洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)臺問題與討論:1.請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明鋅、鐵、銅三種金屆的活動性順序。2.市面上的不法商人利用假黃金（鋅與銅的合金）騙取錢財(cái)，你能用學(xué)過的知識鑒別真假黃金嗎?3.實(shí)驗(yàn)室用金屆與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。在鎂、鋅、鐵、銅四種金屆中，你認(rèn)為用哪種金屆與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣最佳，請說明理由。學(xué)生實(shí)驗(yàn)4溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)班級：組長：組員：實(shí)驗(yàn)類型：探究性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)方案；2.了解物質(zhì)溶解過程中的吸熱或放熱現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)用品：試管、燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、托盤天平、濾紙、量筒；氯

18、化鈉固體、硝酸鉉固體、氫氧化鈉固體、水。你選用儀器和藥品。1.提出問題：固體氯化鈉、硝酸鉉、氫氧化鈉分別溶解丁水時(shí)是放出熱量還是吸收熱量？2.猜想與假設(shè)：(1)固體氯化鈉、硝酸鉉、氫氧化鈉分別溶解丁水時(shí)放出熱量；(2)。(3)。3.制定計(jì)劃(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案)：(1)設(shè)計(jì)思路：依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理：如果物質(zhì)溶解過程中吸熱，則所形成溶液的溫度會降低；反之，若溶解過程中放熱，則所形成溶液的溫度會升高。因此通過測量物質(zhì)溶解過程中的溫度變化來判斷物質(zhì)溶解時(shí)是吸熱或放熱。(2)實(shí)驗(yàn)方案：0畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置簡圖4.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(也可以按下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(收集證據(jù))解釋和結(jié)論5.反思與評價(jià)(1)

19、實(shí)驗(yàn)中，水和三種溶質(zhì)的質(zhì)量有什么要求？理由是什么?(2)實(shí)驗(yàn)中使用氫氧化鈉應(yīng)注意什么問題?指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：實(shí)驗(yàn)活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)班級：組長：組員：實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.練習(xí)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；2.加深對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)概念的理解。實(shí)驗(yàn)用品托盤天平、燒杯、玻璃棒、藥匙、量筒、膠頭滴管；氯化鈉、蒸僻水。實(shí)驗(yàn)過程：1.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%勺氯化鈉溶液(1)計(jì)算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%勺氯化鈉溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為：氯化鈉g;水g。(2)稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中。(3)量?。河昧客擦咳∷璧乃谷胧⒂新然c的燒杯中。(4)溶解：用

20、玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解。整個(gè)配置過程如下圖所示：2.配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%勺氯化鈉溶液用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%勺氯化鈉溶液(密度約為1.04g/cm),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%勺氯化鈉溶液.(1)計(jì)算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%勺氯化鈉溶液所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%勺氯化鈉溶液和水的質(zhì)量分別是：6%勺氯化鈉溶液g，體積mL；水g。(2)量?。河昧客擦咳∷璧穆然c溶液和水，倒入燒杯中。(3)混勻：用玻璃棒攪拌，使混合物混合均勻。3.把配制好的上述兩種氯化鈉溶液分別裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放到試劑瓶柜中。問題與討論：1.試劑瓶上貼的標(biāo)簽中應(yīng)包括哪些內(nèi)容?2.實(shí)驗(yàn)中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)如果偏小，

21、你認(rèn)為可能的原因是什么?指導(dǎo)教師：實(shí)驗(yàn)時(shí)間：學(xué)生實(shí)驗(yàn)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)班級：組長：組員：實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.加深對酸和堿主要性質(zhì)的認(rèn)識；2.通過實(shí)驗(yàn)解釋生活中的一些現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)用品：試管、藥匙、蒸發(fā)皿、玻璃棒；稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、氫氧化鈣粉末、石蕊溶液、酚猷溶液、pH試紙、生銹的鐵釘。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式1.比較酸和堿與指示劑的作用(1)向分別盛有稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液的點(diǎn)滴板中滴加石蕊溶液，觀察指示劑顏色變化。(2)向分別盛有稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液的點(diǎn)滴板中滴加酚猷溶

22、液，觀察指示劑顏色變化。(1)紫色石,隴溶液在稀硫酸、稀鹽酸中變色；紫色溶液在氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉中變色。(2)無色酚猷溶液在稀硫酸、稀鹽酸中變_色；無色酚猷溶液在氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液中變色。酸使紫色石蕊溶液變色；使無色酚猷溶液色。堿溶液使紫色石蕊溶液變色；使無色酚猷溶液色。2.取兩個(gè)生銹的鐵釘放入兩支試管中，分別加入約2mL稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。鐵釘表面的銹被除去后，取出一支，洗凈；繼續(xù)觀察另一支試管中的現(xiàn)象。過一段時(shí)間將鐵釘取出洗凈。比較兩支鐵釘。鐵釘表面,試管內(nèi)溶液變色。化學(xué)方程式：鐵釘表面有廣生?；瘜W(xué)方程式：3.在試管中加入約2mL硫酸銅溶液，向其中滴入幾滴氫氧化鈉溶液觀察現(xiàn)象。再

23、向試管中加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象。試管中有；O化學(xué)方程式為：化學(xué)方程式：4.在試管中加入約1mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚猷溶液。然后邊用滴管慢慢滴入稀鹽酸，邊不斷振蕩試管，至溶液顏色恰好變成無色。取該無色溶液約1mL置于蒸發(fā)皿中加熱， 使液體蒸干， 觀察現(xiàn)象。無色酚猷溶液變色。烝發(fā)皿內(nèi)有?；瘜W(xué)方程式：結(jié)論：;該白色固體為。5.向兩支試管中分別加入相問量的氫氧化鈣粉末(用藥匙的柄把一端挑一點(diǎn))，各加入1mL水，振蕩。分別向兩支試管中各滴1-2滴酚猷溶液，觀察現(xiàn)象。向其中一支試管中加入約1mL水，振蕩；向另一支試管中加入約1mL稀鹽酸，振蕩，比較現(xiàn)象。無色酚猷溶液變色。加水的試管中;加酸的試管中。結(jié)論

24、：?；瘜W(xué)方程式：結(jié)論：。問題與討論：1.歸納小結(jié)酸有哪些化學(xué)性質(zhì)？堿有哪些化學(xué)性質(zhì)?2.實(shí)驗(yàn)室中含有鹽酸的廢水直倒入下水道，會造成鑄鐵管道腐蝕，所以，需將廢液處理后再排放。你的處理方法是什么？寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式學(xué)生實(shí)驗(yàn)七溶液酸堿性的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)班級：組長：組員：實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.初步學(xué)會用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性；2.初步學(xué)會用pH試紙測定溶液的酸堿度。實(shí)驗(yàn)用品：燒杯、試管、研缽、玻璃棒、紗布；蒸僻水、灑精、酚猷溶液、石蕊溶液、pH試紙、植物的花瓣或果實(shí)、土壤樣品。你還需要的實(shí)驗(yàn)室用品。你還需要的生活用品。實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和解釋1.自制酸堿指示劑：自己選擇植物的花瓣或果實(shí)，在研缽中搗爛，加入灑精浸泡；用紗布將浸泡出的汁液過濾或擠出。2.選擇實(shí)驗(yàn)室或生活中的幾種溶液，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：(1)分別用酚猷溶液和石蕊溶液檢驗(yàn)溶液的酸堿性；(2)用pH試紙測定溶液的酸堿度；(3)試驗(yàn)自制的指示劑在溶液中顏色的變化。3.在校園或農(nóng)田里取少量土壤