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文檔簡介
1、初中物理歐姆定律練習題 小陳 2010.08.20一、填空題1、單位換算:500µA= mA= A 2.1V= mV= µV 3.5 mV = KV= V= µV 40K= = M2、電壓用符號 表示,電流用符號 表示,電阻用符號 表示;測量電路兩端電壓的儀表叫 在電路中的符號是 ;測量電路兩端電流的儀表叫 在電路中的符號是 。3、學校實驗室里常用的電壓表有 個接線柱, 個量程,一個量程是 V,分度值是 ;另一個量程是 V,分度值是 。4、學校實驗室里常用的電流表有 個接線柱, 個量程,一個量程是 A,分度值是 ;另一個量程是 A,分度值是 。5、電阻是導體對電流
2、的 作用, 導體都有電阻,電阻是物質本身的一種性質,它的大小只與電阻絲的 、 、 和 有關。50的實驗用的小燈泡接入電路中,若開關沒有閉合,則它的電阻是 。6、滑動變阻器是靠改變電阻線在電路中的 來改變電阻,從而改變電路中的_和 ,一個滑動變阻器上標有“2.5A,50”的字樣,他表示_ ?;瑒幼冏杵鞯慕Y構示意圖(1)將C、D接入電路,移動滑片P,它的電阻 。將A、C接入電路時,它能起到 的作用,此時滑片向左滑動,接入電路的電阻 7、如果導體兩端的電壓是6V,導體中的電流是2A,則導體的電阻是 。 (1) 8、一只小燈泡的額定電壓為8V,正常發(fā)光時通過它的電流為0.4A?,F將該小燈泡接在12V的
3、電源上,為使其正常發(fā)光,應_聯(lián)一個_的電阻。9、歐姆定律的文字表述:(注意“邏輯關系”):二、選擇題1、如圖所示,當滑動變阻器的滑片向右移動時電流變小的是( )2、關于導體的電阻,下列說法正確的是( )A 導體兩端的電壓增大,其電阻一定增大 B 導體中的電流增大,其電阻一定減小 C 若導體不接入電路,其電阻為0D 導體的電阻與其兩端電壓及通過的電流無關。3、分別將、U1=4V、U2=6V,分別加在某段導體的兩端,則兩次通過該導體的電流之比為( )A 3:2 B 2:3 C 1:1 D 1:24、 兩個定值電阻R1、R2。兩端的電壓之比為2:1,通過它們的電流之比為4:3,則R1、R2的電阻之比
4、是( )A 8:3 B 3:2 C 3:8 D 2:35、 測量小燈泡的實驗中,測的滑動變阻器兩端的電壓為2.2V,通過它的電流為0.1A,電源電壓為3V,那么燈泡的電阻為( )A 8 B 30 C 0.3 D 226、 圖(2)所示當開關S閉合后,滑動變阻器由a滑到b的過程中( )A 電流表的示數變小,電壓表的示數變小B 電流表的示數變大,電壓表的示數變大C 電流表的示數變小,電壓表的示數變大D 電流表的示數變大,電壓表的示數變小7、某同學用如圖(3)所示的電路測一個小燈泡的電阻的阻值,不慎將電壓表的兩接線柱短路了,則( )A 電流表有可能燒壞 B 電壓表有可能燒壞C 電流表和電壓表都可能燒
5、壞 D 不會發(fā)生任何事故。 (2)(3)三、分析題2、如圖所示,在測量小燈泡的電阻實驗中,發(fā)現燈泡不發(fā)光,電壓表有讀數,而電流表無讀數,請你分析其中的原因?3、為了探究電流跟電壓的關系,亮亮設計了如圖示的電路圖。 (1)請根據電路圖,用筆畫線代替導線將圖中的元件連成電路。(2)在探究電流跟電壓的關系時,應保持_不變,調節(jié)滑動變阻滑片的位置,改變 ,記下對應的電流值。(3)如要利用上圖示的電路探究電流跟電阻的關系,實驗中記錄的數據如下表中所示。對表格中的數據進行分析,可歸納出的結論是: 電阻R/51015電流I/A1.210.600.39四、計算題1、 在下電路中,已知電源電壓為4.5V,測得R
6、1的電流為0.2A,電壓為2V;求R2的電流、電壓和電阻。2、 在下電路中,已知R1=6,R2=10,當開關閉合時,V1的示數為3V,求電源電壓和電路中的電流大小。3、在下電路中,已知電源電壓為10V,R1=5,R2=8,求電路中干路以及各支路的電流分別為多少?4、 車床照明燈的電壓是36V,電阻為720,求這盞燈正常工作時,通過它的電流為多少?5、 一只小燈泡正常發(fā)光時的電流是0.5A,燈絲電阻是5,要測量燈泡兩端的電壓,電壓表的量程選用多少伏的?6、 在研究導體中的電流與電壓的關系實驗中,某同學發(fā)現當電壓表示數為5伏時,電流表示數為0.25安,此時導體的電阻為多大?若電壓表示數為6伏時,電流表的示數會變?yōu)槎嗌伲?、 如圖所示的電路中,A、B兩點間的電壓是6V,電阻R1=4,電阻R1兩端的電壓是2V,求:R1中的電流強度和電阻R2。8、 如圖所示的電路中R1=5,當開關S閉合時,I=0.6A,I1=0.4A,求R2的電阻值。9、 如圖所示的電路中,電流表示數為0.3A,電阻R1=40,R2=60,求:干路電流I。10、 有一電阻為20的電燈,在正常工作時它兩端的電壓為10V。但
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