教案設(shè)計(jì)兒歌彈唱中地伴奏音型

1、文檔大全 題目：兒歌彈唱中的伴奏音型 專業(yè)：學(xué)前教育 學(xué)科：鋼琴 姓名：王淼 文檔大全 教學(xué)課題 兒歌彈唱中的伴奏音型 科目 鋼琴 教學(xué)對(duì)象 中職幼師學(xué)生課時(shí) 1 課時(shí) 課程類型 新授 教材內(nèi)容分析 本節(jié)課內(nèi)容屬于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴學(xué)科，由高等教育出版社出版，是幼師班學(xué)生二年級(jí)上學(xué)期幼兒歌曲即興伴奏的教學(xué)內(nèi)容，需一課時(shí)完成。這節(jié)課的教學(xué)需建立在中職一年級(jí)的鋼琴樂(lè)理試唱練耳課基礎(chǔ)之上，分析音樂(lè)作品風(fēng)格，選擇合適的伴奏音型，并在訓(xùn)練與實(shí)踐中逐步掌握基本的兒歌即興伴奏。 教學(xué)目標(biāo) 智能目標(biāo) 了解二種簡(jiǎn)單伴奏音型在兒歌即興伴奏中的作用 技能目標(biāo) 旱握二種簡(jiǎn)單伴奏 M 型彈奏方法，并且能夠合

2、理的用于兒 歌即興伴奏實(shí)踐中 思想目標(biāo) 感受兒歌的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱爰生活，永遠(yuǎn)擁有顆天真向上，充滿活力的童心。 學(xué)生特征分析 鋼琴課是學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)中的重要課程之一，是幼兒教師必須掌握的一門基本業(yè)務(wù)技能。通過(guò)一年級(jí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本掌握了一些必要的樂(lè)理知識(shí)，具備一定的鋼琴?gòu)椬嗄芰Α?教學(xué)重點(diǎn) 掌握二種簡(jiǎn)單伴奏音型的彈奏方法 教學(xué)難點(diǎn) 合理的選擇符合兒歌風(fēng)格的伴奏音型 文檔大全 教學(xué)方法 講授法、示范法、討論法、練習(xí)法 教學(xué)手段 理論與實(shí)踐相結(jié)合（學(xué)與練同步） 教學(xué)用具 多媒體、電子五線譜板、 鋼琴、電鋼琴 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 播放兒歌、出示 PP

3、T 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌雄偉莊嚴(yán)型 走路歡快跳躍型 媽媽格桑拉抒情浪漫型 聆聽(tīng)音樂(lè) 思考風(fēng)格 做連線游戲 播放學(xué)生熟悉的歌曲，通過(guò)感受音樂(lè)做連線游戲，復(fù)習(xí)兒歌風(fēng)格 導(dǎo)入新課 揭示課題 針對(duì)三種兒歌風(fēng)格，采用三種 伴奏音型來(lái)表現(xiàn)。 揭示課題一 兒歌彈唱中的伴奏音型 清晰明了 地展示本 節(jié)課課題 文檔大全 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、伴奏音型概念 即興伴奏中運(yùn)用和聲進(jìn)行的 仔細(xì)聆聽(tīng) 具體形態(tài)（即和弦組合變化） 認(rèn)真思考 PPT出示內(nèi)容（板書） 講 授 一、伴奏音型分類（板書） 積極思考回 由上學(xué)期所 新 1、和弦型 憶舊知識(shí)：和 學(xué)樂(lè)理知識(shí) 課 2、半分解和弦型 弦的構(gòu)成，與 推理總結(jié)出

4、3、全分解和弦型 老師共同推 伴奏音型的 理，根據(jù)和弦 分類（以舊 組合變化形 知識(shí)導(dǎo)出新 式總結(jié)出新 知識(shí)） 知識(shí)伴奏音 型的分類 PPT出示譜例練習(xí)曲 仔細(xì)聆聽(tīng) 學(xué)與練相結(jié) 教師示范演奏并說(shuō)明 認(rèn)真思考 合，體會(huì)彈 彈奏方法 討論練習(xí) 奏方法 文檔大全 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、和弦型伴奏音型通常米用 斷奏彈奏方法 2、半分解和弦型伴奏音型通 仔細(xì)聆聽(tīng) 學(xué)與練相結(jié) 常米用斷奏彈奏方法 認(rèn)真思考 合，體會(huì)伴 3、全分解和弦型伴奏音型通 討論練習(xí) 奏音型的風(fēng) 講 常采用連奏彈奏方法 格 授 （指法安排） 新 課 三、作用 學(xué)生小組討 理論與實(shí)踐 1、播放兒歌共產(chǎn)兒童團(tuán)歌 論，

5、總結(jié)出和 鞏固知識(shí)點(diǎn) 請(qǐng)同學(xué)們選擇合適的伴奏音 弦型伴奏音 通過(guò)小組討 型 型適合為具 論，生生合 有步伐感的 作，總結(jié)出 進(jìn)行曲式兒 和弦型伴奏 歌編配伴奏 型的作用 文檔大全 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 2、播放兒歌走路請(qǐng)同學(xué) 思考討論總 通過(guò)小組討 們選擇合適的伴奏音型 結(jié)半分解型 論，生生合 講 伴奏音型適 作，總結(jié)出 授 合為活潑歡 半分解和弦 新 快式幼兒歌 型伴奏型的 課 曲編配伴奏 作用 3、播放兒歌媽媽格桑拉 思考討論總 通過(guò)小組討 請(qǐng)同學(xué)們選擇合適的伴奏音 結(jié)全分解和 論，生生合 型 弦伴奏音型 作，總結(jié)出 適合為抒情 全分解和弦 優(yōu)美式幼兒 型伴奏型的 歌曲編

6、配伴 奏 作用 教學(xué)總結(jié) 這節(jié)課我們感受到了不同風(fēng)格的兒童歌曲，并可以逐步適宜的選擇了合適的伴奏音型來(lái)表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象 共同總結(jié) 文檔大全 1、三種簡(jiǎn)單伴奏音型的彈奏 2、我們是共產(chǎn)主義接班人小雨沙沙 月亮河邊的孩子選擇合適的伴奏音型 兒歌彈唱中的伴奏音型 一、伴奏音型概念 即興伴奏中運(yùn)用和聲進(jìn)行的具體形態(tài)（即和弦組合變化） 二、伴奏音的分類三、伴奏音型作用 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 文檔大全 分類 彈奏方法 作用 1、和弦型 適合雄偉莊嚴(yán)型 2、半分解和弦型 適合歡快跳躍型 3、全分解和弦型 連奏 適合抒情浪漫型 本教案的設(shè)計(jì)力求學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，通過(guò)充分的音樂(lè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生能力，全面深入的理解作品的含義，準(zhǔn)確鮮明的表達(dá)作品風(fēng)格，形象生動(dòng)的表現(xiàn)作品音樂(lè)形象。教學(xué)中多媒體的運(yùn)用