公司管理培訓生制度全

1、.技術資料.專業(yè)整理.xxxxxxxxxx公司管理培訓生實施辦法第一章總則為滿足迅速增長的公司業(yè)務，企業(yè)決心將自主培養(yǎng)專業(yè)人才和管理人才作為公司人才儲備方式之一，采用全方位培訓和潛能開發(fā)，特在進入公司三個月到一年之內的大學生中甄選出部分具有一定潛能的員工作為管理培訓生。特制定本實施辦法。第二章管培特點一、管理培訓生概念：是指企業(yè)自主培養(yǎng)企業(yè)中高層管理人員的人才儲備計劃。通常是在公司各個不同部門實習，了解整個公司運作流程后，再根據其個人專長安排。最后通?？梢詣偃尾块T、分公司負責人。二、以管理培訓生發(fā)展與公司發(fā)展“雙贏”為最終目標，為管理培訓生提供：2.2.1、快速職業(yè)發(fā)展平臺：通過豐富、強化的培

2、訓計劃為管理培訓生快速成為中高級職業(yè)經理人打開通路。2.2.2、挑戰(zhàn)與機遇：管理培訓生將在各個階段的實操學習過程中接受重要職責，發(fā)揮自己潛能，適應并推動快速發(fā)展的新邦。2.2.3 興:趣與志向：公司將根據管理培訓生的興趣和志向來冏討培養(yǎng)方向。興:趣和性格優(yōu)勢是決定跨部門實習和崗位分配的最關鍵因素。2.2.4 導師制度：專業(yè)的導師團隊為管理培訓生的為人理事和職業(yè)發(fā)展提供咨詢和引導。導師由部門負責人、分公司分管領導和綜合人力資源管理中心負責人組成的管理團隊成員擔任，.技術資料.專業(yè)整理.且遵循雙方自愿的原則。三、管理培訓生分類2.3.1、銷售業(yè)務類管理培訓生：為公司重點培養(yǎng)的銷售管理類儲備管理人才

3、，通過在銷售一線的輪崗鍛煉、學習與培養(yǎng)，成長為公司銷售業(yè)務開展需要的中層管理人員；2.3.2、生產管理類管理培訓生：為公司重點培養(yǎng)的生產管理類儲備管理人才，通過在生產一線的輪崗鍛煉、學習與培養(yǎng)，成長為公司生產管理的中層管理人才；2.33 財務管理類管理培訓生： 為公司儲備培養(yǎng)的財務類管理人才， 為財務管理注入新鮮血液；2.3.4 其它支持服務管理類培訓生：其它支持部門儲備培養(yǎng)的管理型人才；第三章崗位來源及人員范圍確定一、管理培訓生崗位來源3.1.1 營銷策劃部/生產運營部/財務部/其它部門現有中層管理崗位缺編人員；3.1.2 營銷策劃部/生產運營部/財務部/其它部門中層管理人員淘汰計劃；3.1

4、.3 營銷策劃部/生產運營部/財務部/其它部門未來市場發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，對中層管理人員的需求規(guī)劃；3.1.4 原則上每年公司管理培訓生名額指標限定在公司員工數量的 15%以內。二、人員范圍確定3.2.1 申請人員條件要求：年滿 22-28 周歲之間，要求學歷大學本科（不含三本）及以上；3.2.2 人事篩選：公司在當年招入的應屆畢業(yè)生中挑選知識、能力較為突出者，直接入選，入選名額指標限定在當年入司應屆畢業(yè)生總數的 40%以內,入選名單在全公司公布;.技術資料.專業(yè)整理.3.2.3 自主申請：人員名單以外、畢業(yè)三年之內、進入公司滿三個月的大學生，可自主提交申請，申請篩選名額指標限定滿足上述條件總人數的

5、 10%以內，條件優(yōu)先者入選；3.2.4 進行時間：直接入選時間不定，集中申請時間為每年 4 月及 11 月；3.2.5 管理培訓時間：實習生從畢業(yè)起計算。三、申請篩選方式3.3.1 自主提交申請，由綜合部對申請進行評審；3.3.2 筆試：測試初選人員的分析能力，運算能力，英語能力；（占總測評的 20%,考試時間60 分鐘，由綜合部準備試題，組織考試，分數統(tǒng)計）；3.3.3 行為面試：根據各人員申請崗位不同進行測試，測評其成熟度，領導力，快速學習能力，專業(yè)技能；（占總測評的 35%,每人面試時間 10 分鐘，由公司總經辦領導擔任主考官）；3.3.4 案例分析面試：根據各部門可能遇到的現實案例分

6、析，測評其管理能力，溝通能力，應變能力，解決問題能力，危機公關能力，表達說服能力等；（占總測評的 35%，每人面試時間 10 分鐘，由公司總經辦領導擔任主考官）；3.3.5 個人陳述：各初選人員陳述其自身優(yōu)勢、劣勢，未來職業(yè)規(guī)劃，對公司的認可，對企業(yè)文化的認知。（占總測評的 10%，每人面試時間 5 分鐘，由公司總經辦領導擔任主考官）；3.3.6 公司對各項測評結果進行分數計算，總分 80 分以上者入選，在一周內公布管理培訓生名單，入選人數比例不超過公司總人數的 10%;3.3.7 未入選者仍在原崗位照常工作。第四章管理培訓生導師計劃.技術資料.專業(yè)整理.一、導師團隊組織4.1.1 導師團隊由

7、總經理、部門負責人、分公司分管領導和綜合人力資源管理部門負責人組成的管理團隊成員擔任，且遵循雙方自愿的原則，且實行公司總經理領導機制。4.1.2 總導師職責（總經理）：負責本公司所有管理培訓生協(xié)調和管理工作；監(jiān)督和指導第一導師的管理培訓生管理工作；負責跨部門、跨公司管理培訓生輪崗培養(yǎng)的協(xié)調工作。4.1.3 第一導師（管理培訓生直接領導）職責：負責管理培訓生日常工作的安排、培訓和督導管理；每月與人力資源導師對管理培訓生的工作情況進行交流、總結和適時調整培養(yǎng)方式。4.1.4 人力資源導師職責： 負責管理培訓生跟蹤考評情況的記錄， 并建立管理培訓生管理檔案；每月對管理培訓生進行一次工作情況的調查、訪

8、談，并根據管理培訓生的工作表現及思想情況在培養(yǎng)方式上進行適當的調整，激勵人才增強自我完善意識，珍惜機遇，自我加壓，早日成才。4.1.5 導師管理團隊負責對管理培訓生實行動態(tài)管理，負責跟蹤考評，并建立管理培訓生培養(yǎng)跟蹤考評記錄，納入人才培養(yǎng)檔案。4.1.6 設立評估委員會，成員由總經理、綜合人力資源管理部門負責人、部門負責人、分公司分管領導組成。每一階段對管理培訓生進行一次全面評估。二、導師管理團隊的管理4.2.1、管理培訓生每階段評估考核，每培養(yǎng)“達標”管理培訓生一名給予部門負責人 100 元獎勵，給予直接領導 50 元獎勵；每培養(yǎng)“良好”管理培訓一名生給予部門負責人 150 元獎勵， 給予直

9、接領導 100 元獎勵； 每培養(yǎng)“優(yōu)秀”管理培訓一名生給予部門負責人 200 元獎勵，給予直接領導 150 元獎勵。.技術資料.專業(yè)整理.4.2.2、管理培訓生培養(yǎng)作為部門負責人、區(qū)域分管領導晉級晉升的重要指標；在同級同等條件下，部門和區(qū)域培養(yǎng)出的管理培訓生人才更優(yōu)秀、人數更多，該部門負責人和區(qū)域分管領導享有優(yōu)先晉級晉升的權利。4.23 部門負責人、區(qū)域分管領導在管理培訓生培養(yǎng)過程中，不能以身作則，有效管理和監(jiān)督管理培訓生的工作，經公司調查核實情況屆實者，將按“延誤工作職責”規(guī)定處罰，同時視情節(jié)輕重，給予降級、降職或就地免職的處罰。第五章管理培養(yǎng)計劃一、管理培訓生管理辦法5.1.1、所有管理培

10、訓生入職均按照普通員工的工作崗位入職，作為公司未來管理崗位重點培養(yǎng)人才進行輸入，成為公司后備人才庫培養(yǎng)人員，在公司人才選拔時享有優(yōu)先選拔權，但所有人員需從基層的各工作崗位輪崗學習培訓；5.1.2、管理培訓生入職，針對應屆畢業(yè)生，在員工拿到正式的畢業(yè)證書以前，與員工簽訂就業(yè)協(xié)議，此段時間定義為實習期，學員正式畢業(yè)以后簽訂正式勞動合同，勞動合同期限為期三年，無試用期；5.13 所有管理培訓生入職后， 公司進行統(tǒng)一管理和安排， 結合未來各崗位中層人員需求規(guī)劃，安排至各部門進行培養(yǎng)學習，各部門主管負責人作為管理培訓生第一入職指引人，根據公司制定輪崗計劃，制定員工輪崗崗位學習培訓計劃，并形成員工培訓學習

11、總結；5.1.4 所有管理培訓生入司管理培訓培養(yǎng)時間為期 2 年，經過學習、培訓、考核、淘汰最終進入公司需求的管理層崗位；5.1.5 所有管理培訓生針對淘汰管理制度簽訂員工申明。二、管理培訓生培養(yǎng)計劃.技術資料.專業(yè)整理.5.2.1 培養(yǎng)方式：人力資源部提供的集中培訓與公司根據特點崗位開展的個性培養(yǎng)相互結合；5.2.2 實施方式有：課堂學習+管理主題交流研討+工作輪崗+內部指導力式說明比例課堂學習運用內外部資源進行管理知識、技能類相關課程的集中學習與研修20%交流研討發(fā)掘內外部資源展開高層對話交流、團隊建設活動等選擇相關管理主題組織研討進行經驗交流與分享20%工作輪崗主導相關工作項目，通過實際

12、工作歷練及崗位輪崗，促進理論與實踐相互結合60%內部指導部門經理在工作歷練中運用科學有效的方法予以工作指導，加速后備隊的成長和進步5.2.3 培養(yǎng)內容來源：公司發(fā)展戰(zhàn)略、文化導向及干部管理政策要求組織開展業(yè)務知識測評，測評結果作為后續(xù)培養(yǎng)計劃重點內容的參考依據人力資源部與管理培訓生所在的部門主管負責人溝通，了解“學員業(yè)務能力現狀、工作興趣點、職業(yè)優(yōu)勢、劣勢”等內容，了解短板所在,有針對性地設置培養(yǎng)方式和培訓內容5.2.4 培養(yǎng)內容包含：.技術資料.專業(yè)整理.共性需求：管理基礎知識+管理技能（自我管理/管理他人/管理團隊/管理工作）個性需求：業(yè)務能力短板+管理實務操作（項目管理/成本管理/業(yè)務技

13、能等）培訓內容培養(yǎng)方式講帥來源主辦人協(xié)辦人共性需求課習+拓展訓練+交流研討+工作輪崗及歷練內部為主，外訓為輔人力資源部部門主管個性需求工作輪崗及歷練+內部指導人力資源部部門主管5.2.5 培養(yǎng)階段劃分階段時間年限輪崗學習崗位了解知識內容第一階段半年入職招聘或安排崗位1、入門了解快公司文化、制度2、了解熟悉公司操作系統(tǒng)、業(yè)務系統(tǒng)3、了解和熟悉一線業(yè)務數據形成自我分析結果第二階段一年半崗位輪換全面里了解業(yè)務操作流程，接觸及了解更多的崗位工作，加強渠道維護及.技術資料.專業(yè)整理.溝通、增進行政談判技能，積累崗位操作經驗，提升綜合管理能力第三階段半年全面工作管理完善全面管理理念，制定全面管理策略，健全

14、管理方式、方法、渠道，形成系統(tǒng)管理戰(zhàn)略薪酬及福利待遇、管理培訓生薪資調整辦法狀態(tài)本科碩士實習1600 元2000 元畢業(yè)2400 元3000 元培養(yǎng)期每半年增加 240 元每半年增加 300 元其它福利待遇參照 5 級員工執(zhí)行第七章管理培訓生考核及淘汰計劃一、管理培訓生的考核方式7.1.1 季度跟蹤考核，即管理培訓生日常工作表現，包括工作態(tài)度、學習能力、業(yè)務能力、工作效率、工作成果；考核方式：訪談、績效考核記錄、360 度考核評價；.技術資料.專業(yè)整理.考核表格包括：管理培訓生月度跟蹤考評表、交義部門負責人評價表、平級評價表（具體表格請查看附件）；7.1.2 綜合評估，即評估委員會對管理培訓生

15、每一階段的全面評估，包括工作業(yè)績、溝通表達能力、邏輯思維能力、組織協(xié)調能力、管理能力。考核方式：筆試、答辯、綜合評價7.1.3 季度考核和綜合評估將采用 100 分制評級，80-89 分為達標，90-95 為良好，96-100分為優(yōu)秀， 管理培訓生兩項考核都必須在 80以上才有資格進入下一階段的學習培訓。7.1.4 季度考核每季度進行，綜合評估每半年進行一次，考核未達標，將根據實際情況第一時間定崗定薪。、考核方式（管理培訓期滿）丁與項目內容考核權重考核評分1培訓生崗位輪換學習督導崗位評價平均分20%1.平均分 90 以上分得 20 分2 平均分 80-89 得 15 分3 平均分 70-79

16、得 10 分4 平均分 60-69 得 5 分5 平均分 60 以下的不得分2案例提交案例評分平均20%1.平均分 90 以上分得 20 分.技術資料.專業(yè)整理.分2 平均分 80-89 得 15 分3 平均分 70-79 得 10 分4 平均分 60-69 得 5 分5 平均分 60 以下的不得分3.心侍報口心得報告評分平均分20%1.平均分 90 以上分得 20 分2 平均分 80-89 得 15 分3 平均分 70-79 得 10 分4 平均分 60-69 得 5 分5 平均分 60 以下的不得分4.試題考試考試得分平均分20%1.平均分 90 以上分得 20 分2 平均分 80-89

17、得 15 分3 平均分 70-79 得 10 分4 平均分 60-69 得 5 分5 平均分 60 以下的不得分5.平時表現培訓管理者打分20%優(yōu):15-20 分良:10-15 分差:1-10 分三、管理培訓期滿，達到管理培訓生要求（最總考核成績在 85 分以上），服從公司管理安排入職定崗定薪。第八章附則8.1.1 本實施辦法自下發(fā)之日實施;.技術資料.專業(yè)整理.8.1.2 本實施辦法最終解釋權歸屆綜合部。.技術資料.專業(yè)整理.xxxxxxxxxx 公司二 0 x 年 x 月 x 日.技術資料.專業(yè)整理.管理培訓生季度跟蹤考評表姓名性另U學歷專業(yè)入職日期部門崗位聯(lián)系電話工作表現（內容由部門經理

18、或主管負責人填寫）評價因素對評價期間工作成績的評價要點評價尺度優(yōu)良中可差勤務態(tài)度A.嚴格遵守工作制度，有效利用工作時間。B.對新工作持積極態(tài)度。C.忠于職守、堅守崗位D.以協(xié)作精神工作，協(xié)助上級，配合同事。543215432154321543121受命準備A.正確理解工作內容，制定適當的工作計劃。B.不需要上級詳細的指示和指導。C.及時與同事及協(xié)作者取得聯(lián)系，使工作順利進行。D.迅速、適當地處理工作中的失敗及臨時追加任務。543215432154321543121業(yè)務活動A.以主人公精神與同事同心協(xié)力努力工作。B.正確認識工作目的，正確處理業(yè)務。C.積極努力改善工作方法。D.不打亂工作秩序，不

19、妨礙他人工作。54321543r215432154321工作效率A.工作速度快，不誤工期。B.業(yè)務處置得當，經常保持良好成績。C.工作方法合理，時間和經費的使用十分有效。D.工作中沒有半途而廢，不了了之的現象。54321543r215432154321工作成果A.工作成果達到預期目的或計劃要求。B.及時整理工作成果，為以后的工作創(chuàng)造條件。C.工作總結和匯報準確真實。D.工作中熟練程度和技能提高較快。54321543215432154321通過以上各項的評分，該員工的綜合得分是：分對以上各項考核結果的詮釋及建議：發(fā)展方向及能力提升建議：考核者簽字：日期：年月日.技術資料.專業(yè)整理.交義部門負責人

20、評價表姓名部門崗位部門負責人被評價人姓名部門職務評價方式時間1、請問您認識我們部員工嗎？A、非常熟悉 B、認識 C、有點印象 D、不認識2、請問您對他/她給公司提供的工作成效滿意嗎？A、非常滿息 B、灑息 C、股 D、不灑息3、請問您覺得他/她的業(yè)務知識如何？A、很專業(yè) B、熟練 C、fD、陌生4、請問您覺得他/她的工作效率如何？A、很高 B、比較高 C、fD、很低5、請您對他/她的精神面貌作一個綜合評價，您認為如何？A、優(yōu)秀 B、良好 C、fD、差以上母題分值為 A 為 4 分，B 為 3 分，C 為 2 分,D 為 1 分通過以上各項評分，該員工的綜合得分是分綜合評價及建議：調查人簽字：日

21、期：.技術資料.專業(yè)整理.平級評價表被考核人被考核人部門崗位周邊績效廳虧指標員工一：員工二：員工三：ABCDAB1CDABCD1動性2響應時間3解決問題時間4信息反饋及時5服務質量以上各指標分值為 A 為 10 分，B 為 8 分，C 為 6 分，D 為 4 分通過以上各項評分，該員工綜合得分是分?？荚u人簽字:日期：周邊績效超出目標達到目標接近目標遠低丁目標ABCD主動性經常主動向其他同 J詢 1 可，是否有工乍協(xié)作需要有時向其他同事詢 1 可，是否有工作協(xié)作而次幾乎不向其他同事詢 1可，是否有工作協(xié)作需要從來不向其他同事負1可，是否有工作協(xié)作需要響應時間n 他同事提出合理 i作協(xié)助要求時，“

22、次及時響應其他同事提出合理工作協(xié)助要求時， 多數及時響應其他同事提出合理工作協(xié)助要求時，少數及時響應其他同事提出合理工作協(xié)助要求時，從小及時響應解決問題時間盡快協(xié)助， 解決問M遠低丁預期時間盡快協(xié)助， 解決問題在預期時間內盡快協(xié)助，解決問題超出預期時間對丁需協(xié)助解決的問題根本不處理信息反饋及時協(xié)助工作完成后,“次都及時將完成青況反饋到要求協(xié)w 的同事協(xié)助工作完成后， 多數能及時將完成情況反饋到要求協(xié)助的同事協(xié)助工作完成后，偶爾能及時將完成情況反饋到要求協(xié)助的同事協(xié)助工作完成后，從來沒有及時將完成情況反饋到要求協(xié)助的同事服務質量n 協(xié)助工作結果非對協(xié)助工作結果比較亍此總、對協(xié)助工作結果不太彳此總、對協(xié)助工作結果很不彳此總、.技術資料.專業(yè)整理.管理培訓生自主申請表姓名性別出生年月工齡昭八、片文化程度身份證號碼申請部門現就職部門職等職級通訊地址郵政編碼聯(lián)系電話電子郵箱個人簡歷年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月個人自述人事部門意見年月日主管負責人意見年月日總經理意見年月日管理培訓生綜合評估流程方案一、管理培訓生綜合評估流程包括筆試、答辯和綜合評價三個部分.技術資料.專業(yè)整理.二、具體流程如下：1、筆試(1) 筆試占考核最終成績的 30%