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文檔簡介

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材幼兒園大班韻律活動：熊和小孩教材定制/提高課堂效率/內容可修改Kindergartenclassrhythmactivities:bearsandchildren教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學設計卜ExcellentTeachingDesign幼兒園大班韻律活動：熊和小孩教材說明：本教學設計資料適用于幼兒園大班音樂科目，主要用途為幫助學生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進而促進全面發(fā)展和提高。內容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學

2、使用。活動目標：1、熟悉音樂旋律，能合著節(jié)拍自由結伴表演。2、想象，創(chuàng)編各種不同的造型動作，學會控制，保持動作的造型。3、體驗，分享合作表演的快樂?；顒訙蕚洌盒埽^飾）活動過程：一、談話導入師：今天，老師帶來了兩段好聽的樂曲，請小朋友聽一聽，這兩段曲子有什么不同？二、欣賞樂曲，熟悉樂曲旋律1、師彈奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）讓幼兒聽賞分辨樂曲一的輕快，樂曲二沉重的不同旋律，并讓幼兒說一說，做一做。2、再次聽賞，自由做輕快和沉重的動作。三、學唱歌曲1、師：輕快的音樂里還藏著一首歌曲呢，我們來聽一聽，歌曲里唱了什么？2、師范唱3、幼兒回答4、幼兒聽著旋律一起哼唱歌曲。四、創(chuàng)編動作，合作游戲1

3、、師：剛才我們欣賞的兩段音樂原來是一個游戲，游戲的名字就叫熊和小孩:誰來告訴我，哪一段音樂是小孩游戲，跳舞，哪一段是熊由來了？（重點學一學熊走路的樣子）2、師：我們也來玩這個游戲吧3、師講解游戲規(guī)則：曲一，小朋友隨歡快的樂曲自由表演，快樂舞ExcellentTeachingDesign蹈。曲二，大熊由場，按音樂節(jié)奏邊走邊巡視小朋友，這時，小朋友立即靜止在一個造型動作上，大熊未離開之前一直保持不動。誰動了，就被大熊抓走。大熊離開了，小朋友才繼續(xù)舞蹈游戲。4、師扮演熊，幼兒想象創(chuàng)編各種造型動作，豉勵與同伴合作造型。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）5、請個別幼兒扮演大熊，繼續(xù)游戲。五、結束增加扮演大熊幼兒的人數(shù)，可突然中斷曲一，改彈曲二，以提高幼兒對音樂的反應能力。FoonShion教育研究中心編制

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