音樂器材借還登記表

1、序號(hào)日期借用器材數(shù)量歸還日期借用人器材狀況備注12345678910111213141516171819音樂器材借還登記表府谷縣第四小學(xué)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表周次起止時(shí)間課序內(nèi)容教學(xué)課時(shí)備注18.319.6我愿住在童話里?大鹿?永遠(yuǎn)住在童話里?229.79.13?糖果仙子舞曲?首的圖低?239.149.20?小紅帽?數(shù)蛤蟆?249.219.27快樂的游戲?花蛤蟆?猜謎語?2569.2810.11?舞龍?大頭娃娃?2國慶假710.1210.18?士兵進(jìn)行曲?為動(dòng)取光宋?2810.1910.25?理發(fā)師?林中的鐵匠?2910.2611.1取兒榮?種玉米?猴子蒸糕?21011.211.8首樂中的動(dòng)物?小

2、動(dòng)物回家?動(dòng)物說話?21111.911.15?小鴨子?小狗圓舞曲?21211.1611.22?小貓釣魚?龜兔賽跑?21311.2311.29動(dòng)畫城?我們的家園?三個(gè)和尚?21411.3012.6?大風(fēng)車?貓和老鼠?21512.712.13下雪了?貓和老鼠?冬天的故事?21612.1412.20?雪橇?雪花?21712.2112.27?小動(dòng)物辭別會(huì)?21812.281.3?過新年?小毛驢爬山坡?219-201.41.17復(fù)習(xí)4211.181.24測試放假學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表周次起止時(shí)間課序內(nèi)容教學(xué)課時(shí)備注18.319.6東海漁歌?趕海的小姑娘?229.79.13?大海啊,故土?239.149.20

3、?豐收歡樂而歸?小螺號(hào)?249.219.27我們的田?我們的田里子?2569.2810.11?田野在召喚?2國慶假710.1210.18?前奏曲,小夜曲?快樂的潑水節(jié)?2810.1910.25民族的節(jié)日?彈撥樂合奏?樂理知識(shí)?2910.2611.1?那達(dá)慕之歌?21011.211.8山鄉(xiāng)牧童?歡躍的那達(dá)慕?牧童?21111.911.15?牧童?山林的歌謠?21211.1611.22?牧童短笛?樂理知識(shí)?21311.2311.29故土的橋?在阿維翁問大橋上?北京的橋?21411.3012.6音樂聽媽媽講那過去的故事?21512.712.13中的故事?鵝媽媽組曲?老鼠和大象?21612.1412.

4、20民族的舞步?秧歌舞?樂理知識(shí)?21712.2112.27?阿細(xì)跳月?靈兒響叮當(dāng)?2181912.281.10復(fù)習(xí)420-211.111.24測試放假府谷四小20212021學(xué)年度第一學(xué)期音樂教學(xué)方案四年級1班高軍一、學(xué)生根本情況分析四年級的學(xué)生,在識(shí)譜水平上還欠缺,需要加大學(xué)習(xí)力度；同時(shí),這個(gè)年級的學(xué)生不善于表現(xiàn)自己,不敢表現(xiàn)自己,過于羞澀,因此,在平常的音樂課教學(xué)中應(yīng)多引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參與到音樂表現(xiàn)中來.二、教學(xué)目標(biāo)1、能聽辨不同類型的男聲和女聲.知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色；2、感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱；3、能

5、夠感知音樂主題和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出相應(yīng)的反映；4、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述；5、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化；6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,齊奏與合奏；7、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名；8、在演唱歌曲時(shí),能夠?qū)χ笓]動(dòng)作以及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错懀?、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱、合唱；10、能夠背唱歌曲46首；11、能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒；12、用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜；13、結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)；14、能夠識(shí)讀簡單樂譜；15、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)一

6、定的情景；三、教材重難點(diǎn)1、從本學(xué)期開始,音樂知識(shí)的難度與深度在明顯的增加,因此,在教學(xué)中,老師要注意教學(xué)方法,以免使學(xué)生感到厭倦和困難；2、歌曲教學(xué)逐漸開始了簡單的二聲部.因此,對學(xué)生進(jìn)行二聲部的練習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),為今后的二聲部歌曲的學(xué)習(xí)作好鋪墊.四、教學(xué)策略1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生.2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分開展.3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.并使他們最大限度地學(xué)

7、到知識(shí),掌握技能.并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作水平及創(chuàng)新水平.5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合.響應(yīng)新課標(biāo)要求6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界.教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn).小學(xué)生怎樣正確的唱歌小學(xué)歌唱教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有唱歌的根本知識(shí)和水平,并通過歌曲的藝術(shù)形象感染和教育學(xué)生.我是這樣來提升小學(xué)生唱歌技巧的.一、唱歌的姿勢良好的唱歌姿勢對于唱歌者來說是很重要的.我在上音樂課的時(shí)候,給學(xué)生做示范,做正確和不正確的唱歌姿勢,讓學(xué)生比擬.正確的歌唱姿勢,要求是站立垂直,兩腳略微分開站穩(wěn),頭正、目平視、兩肩稍向后移、胸自然挺起張開,腹部順其自然收縮,下須收

8、回,感覺到仿佛由小腹到兩肩之間形成一條直線.精神要飽滿,有沉著之感.坐式唱歌,要求上身自然垂直,端正,兩腿彎曲分開,兩手平放在大腿上,看課本唱歌時(shí),要求拿課本視唱,可以單手劃拍.總之,唱歌的姿態(tài)一定要自然,這是唱歌的最高境界.二、唱歌的呼吸方法首先要使學(xué)生懂得呼吸在歌唱中是非常重要的,應(yīng)掌握好,緩吸緩呼、緩吸快呼、快吸緩呼、快吸快呼的根本歌唱呼吸練習(xí)法.第二,教師在教學(xué)時(shí)用正確的呼吸方法示范,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí).第三,正確的呼吸方法是當(dāng)今廣為采用流行于世的胸腹聯(lián)合呼吸法.也就是說呼吸要深,從小腹吸氣,像聞花香一樣,深深地,沁人心脾的吸氣.吸氣之后將氣息限制好,緩緩的從腹腔吐出來,用小腹的力量

9、把氣息一點(diǎn)一點(diǎn)的呼出.注意不要聳肩,仰頭.第四,結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行歌唱呼吸功能的練習(xí)緩吸緩呼的歌唱呼吸方法.例如教唱?游擊隊(duì)歌?就可以按歌曲的要求,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)快吸快呼呼的歌唱呼吸方法,就像狗在夏天很熱的時(shí)候,吐出舌頭呼呼的散熱那個(gè)樣子,引導(dǎo)學(xué)生努力找那種感覺,雖然小學(xué)生他不一定做得到,但是你一定要把方法教給他們,讓學(xué)生知道正確的呼吸是這樣的.第五,要特別注意小學(xué)生的嗓子和聲帶非常幼嫩,教師在教授他們唱歌時(shí)一定要根據(jù)他們的年齡和生理特點(diǎn)來教唱歌.不要選擇音域較寬,演唱難度較大的歌曲,防止學(xué)生的聲帶水月中,發(fā)炎,拉傷.勉強(qiáng)學(xué)生演唱力不能及的歌曲.三、唱歌者的發(fā)聲器官歌唱和說話的重要工具是人的發(fā)聲器

10、官,是最天然最好的樂器.教師要指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲和掌握歌唱技能與技巧.首先應(yīng)了解發(fā)聲器官的構(gòu)成、少年的音域聲區(qū)、變聲特點(diǎn)和嗓子保健、發(fā)聲練習(xí)法等.第一,發(fā)聲器官簡介及其功能1、呼吸器官：鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺、胸腹肌、橫隔膜.2、發(fā)聲器官：喉頭、聲帶等.3、聲音調(diào)節(jié)器官：咽腔、口腔、鼻腔等共鳴腔.4、咬字、吐字器官：唇、齒、舌、上腭、下腭等.第二、小學(xué)生的音域及聲區(qū)小學(xué)生能演唱的聲音,從最低到最高音之間的距離稱之為小學(xué)生的音域,其總音域一般是從小學(xué)1組的a到小學(xué)2組的co1、發(fā)聲和歌唱時(shí),要在學(xué)生能夠自然唱出的實(shí)際音域范圍之內(nèi),最好用輕聲進(jìn)行短時(shí)間的練唱.不要大喊大叫,亂用噪子.2、對于聲帶嘶啞、充血、水月中、發(fā)炎甚至失聲的學(xué)生,教師要特別注意,指導(dǎo)他們聽唱或欣賞,對嚴(yán)重的要請醫(yī)生及時(shí)檢查醫(yī)治.第三、課前的發(fā)聲練習(xí),是唱歌的根底.發(fā)聲練習(xí)是獲得最正確聲音的根底,因此,必須要有方案、有目的唱出一些必要的練習(xí)曲.小學(xué)發(fā)聲練習(xí)一般都要排在每節(jié)課的開頭時(shí)間,站立練聲.練聲曲要少而精,同時(shí)要糾正學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的喉音、鼻音、顫抖音、漏氣、白聲等毛病,不斷給予引導(dǎo)及糾正,還要加以說明講解.四、歌唱吐字、咬字方法咬字就是