中華傳統(tǒng)文化傳承作文800字五篇

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2、完成過一幅作品。每人手上拿著巴掌大的剪刀，就這么剪著，裁著。你們二人甚至都沒有交流，紅紙上漸漸出現(xiàn)了“百福圖”的輪廓。坐在這祖孫二人身邊，那種寧和之境能蕩滌人心，甚至有種濃濃的使命感，讓人身處云里霧里。 與你共赴漢堡去參加畫展，玲瑯滿目的畫作中，唯獨你那抹艷紅能觸及人內(nèi)心最深的情愫。那是一幅十二瓣團花，且不談技藝怎樣，就是上面那朵由金絲組成的牡丹也能讓人駐足欣賞。從中還有一種不知名的圖案，也是你最引以為傲的圖案。若是有人細心欣賞，定會發(fā)覺其中別有洞天，定能感受到那份來自靈魂，來自根源的使命感與那種深深的驕傲。 終于，在領獎臺的最高點看到了你的身影，你高舉著那幅團花和手上的獎杯，如同全程的燈光都

3、因此暗淡。從你嘴角的笑容我能看到一份自豪，這種自豪源于一種精神，耐得住時間的消磨的精神;源自一份信念，哪怕山崩地裂，哪怕世人不解，也要繼續(xù)推敲的精神;更源自于那份使命，我身上承當著傳承前人智慧結晶的使命，也肩負著啟迪后人智慧的使命。 不遠處，你的奶奶坐著輪椅進來，她輕撫著你的臉蛋，在他的眼神里我看到了對后代的贊揚;我看到了發(fā)自內(nèi)心的滿足;我還看到了一份年邁的驕傲。她看著看著，竟然濕了眼眶;看著看著，眼角多了一抹淚花，隨即是現(xiàn)場雷鳴般的掌聲。可這掌聲背后有幾人知曉她為何落淚?這掌聲背后有幾人明白剪紙的精神?這掌聲背后畢竟幾人能參悟來自根源的那份自豪?這掌聲背后畢竟何人能理解那份來自血脈的使命感?

4、畢竟誰解其中味? 從此以后，你還想往常一樣剪著，裁著。剪刀剪著，剪不斷來自根源的驕傲;裁紙刀裁著，裁不開來自血脈的使命感。 以傳承為話題的作文2 “等等，很快了。”我近乎呢喃地回應著身后等得不耐煩的同伴。 我端著相機，幾乎神經(jīng)質一樣一遍又一遍地調(diào)試著光圈和曝光度。緊貼地面的衣服已經(jīng)快被雨后的土地浸濕，我卻仍不管不顧地趴在那，等待著馬上到來的陽光。光線隨著時間的推移一點點變化，我屏氣凝神，卻心思飄忽，父親的身影便忽地闖入我的腦海。 “等等，很快了?！备赣H常這樣安撫要原路返回，或是起身離開的年幼的我。此時的他，定然握著他心愛的相機，那甚至不是精巧的單反，只是小巧的卡片機罷了。 他愛尋找美景。從小到

5、大，他曾拉著我走進寂寥無人的深山，趟過清澈冰涼的小溪，闖入靜謐的已然入睡的小鎮(zhèn)。他曾追逐過很多活潑的松鼠和靈動的小鳥，手臂晃過，手指的一緊一松間，便是一幅生機勃勃的畫卷。 他愛等待美景。每次遇上美好的景致，他總是帶著我在一旁等待，端著相機，一動不動。我問他，這是在干嗎?他答，這是在等待精靈現(xiàn)世。在我第一次觸摸相機之前，我從不相信這句話。 當我們終于有了一部單反，他便開始教我攝影。他的大手覆在我的小手上，帶我轉動鏡頭，按下最后那個奇妙的快門。我懂得了光圈的大與小，景物的迷糊與清明間微妙的差異;懂得了焦點的位置給人的不同感受;懂得了快門速度的毫厘之差所操縱的明暗變化。同時，我也終于明白，在無盡尋找

6、中的歡樂與滿足，以及等待美的精靈降臨時的那份沖動與肅穆。 “咔嚓”，按下快門，輕微的聲響在我耳邊響起?？粗种械南鄼C，那一瞬間的光影被定格在膠卷上：微帶濕意的苔蘚，陽光穿行的印記，躍動在草木上的金光，重新被給予生機的枯木，以及遠處幽深而模糊的樹影。 這是一個精靈的世界。 尋找美，尋找生命跳動的痕跡;等待美，等待一閃而過的靈光。父親如此，我亦如此，我想，也許對于美的愛與渴望，已經(jīng)在我們之間傳承，早已融入我們的骨血。 以傳承為話題的作文3 一筆淡墨勾勒出青山空蒙。數(shù)點靛藍描繪出碧水微波，一張白紙鋪開在我眼前任我揮灑。 “水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！蔽铱谥心剜种械漠嫻P，卻絲毫不停下，與白

7、紙?zhí)鴥?yōu)美的舞蹈，時而停下靜靜思考，細細品味。精簡的文字間蘊藏著雋永精煉的美，時而運筆揮毫，一幅浩然山水在筆鋒微掃下緩緩展開，正是波光艷。胡水清，山色碧。那淡妝濃抹總相宜的西子湖，踩著別致的步伐款款向我走來。滿足與歡樂充盈心間，我感受到了。曾現(xiàn)于蘇軾眼中的雅韻我也感受到了，字與字所組成的千年不衰的美，在我心中復蘇，在我筆下綻放。人間至味不過如是。心中感慨著，又想起了當年那個不屑一顧的自己，不禁啞然一笑。 記得當時年紀小，對這些個文縐縐的字句。極為不屑，一天最煩的就是母親念叨這些詩，但是在那個繁花似錦的春日，一切都改變了。 春日融融，是個踏青的好日子。公園里大片大片的花朵像天邊緋紅的輕云，誤入人

8、間。我和媽媽背倚著一株古老的梅樹，相依而坐。暗暗的梅香點染了衣角，片片白梅裝點了繁華的夢。一束白梅花似錦。如蝴蝶落滿枝頭，如繁星點綴夜空，那著眼卻又輕柔的美將我輕輕圍繞，我的心被這香氣一浸，如同有什么將破土而出。 母親又一次從口袋里拿出了那本古舊的詩詞書。也許是過于沉醉美景，我經(jīng)忘了抵抗。母親的手指指著暗黃書頁間中的鉛字，一句一句的念道，：“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”。那語氣之中充滿了喜悅與滿足，我愣住了。 一陣風輕輕吹過。片片花瓣紛紛落下，那雪白的白如同雪一樣輕快而圣潔。如同學一樣輕快而圣潔，確是藏著暗暗的香氣，勝雪三分。母親溫柔的聲音，和著片片落雪飄入了我的心。母親抬起了手。將我頭上的

9、花瓣輕輕拂綠卻又數(shù)瓣飄然而至，她輕笑道：“你看，拂都拂不掉呢!” 是啊，怎么可能拂掉呢，它早就在我心里開出了一樹繁花呀!幾個精練的文字，將心中噴薄欲出的情感描繪的淋漓盡致，那一刻我如同懂了母親的執(zhí)著，懂得了那平平仄仄的韻味，更是牢牢記住了，那尋找美的精神。它就是我心中的繁花，帶我領會詩中萬物之美?；ㄏ碌哪赣H，將這種精神教于了我，給予了我同樣的執(zhí)著與熱情，讓我在這平平仄仄的格律中，將中國古漢語的魅力盡數(shù)品味，將之傳承發(fā)揚。 耳邊不由得又想起了母親的話“查找美方能得詩之真意。”，我輕輕地笑了，這就是傳承吧，詩詞的韻律，美的尋找交錯出一條傳承的脈絡。 以傳承為話題的作文4 是誰，踏蓮塘微微蕩漾?是誰

10、，觀園內(nèi)興衰炎涼? 是誰，望鏡里白發(fā)千丈?是誰，泣九州英靈彷徨? 風一更，雪一更;云一晌，雨一晌。經(jīng)典走過千百年風塵起落，滄海桑田，情懷不改。它是每個人心中的圣地，溫馨祥和，寧靜雅致。它也是這個世界最美的花園，熔煉人間萬象。上下五千年，多少名公繹思揮彩筆，妙手著文章! 經(jīng)典，須我們，也須這個時代，來傳承。 古今多少文人，苦心孤詣，執(zhí)著地持筆，用心、骨、血，去換回夢的真實。一個出口成章的世界，是多么令人向往。多么盼望能生在那個時代，能與同道一起，舞文弄墨，游山玩水，觀睢園綠竹，請灑潘江，各傾陸海云爾。經(jīng)典的傳承，也被發(fā)揮到極致。 中國古代經(jīng)典，無論詩詞文賦曲小說，都有一獨特之處，即宇宙意識，納天

11、地于一草亭，將人生、自然、時代、歷史、思想與生死融入短小篇章。其中一絕當推春江花月夜。聞一多先生曾盛贊：“更敻絕的宇宙意識?一個更深沉更寥廓更寧靜的境地!在奇妙的永恒面前，作者只有錯愕，沒有向往，沒有悲傷?！?但是如今，人們與經(jīng)典分別太久了。我們追求名，追求利，追求生命的延續(xù)。心中那片圣地，也因未嘗得到經(jīng)典的洗濯，而蒙上淡淡的塵。時代在加速，加劇了人們的恐慌。娛樂的多元化，讓我們難以靜下心來，慢慢品味經(jīng)典的深沉內(nèi)涵。海格德爾說：“世界不能再向焦慮者提供任何東西了?！痹谶@種時代背景下，經(jīng)典的傳承，彌足寶貴。 聽父母說，上世紀八九十年代的人，無論文理，皆可為詩，真是艷羨。當季節(jié)的蓮，無法隨時間零落

12、時，也許只有心中的蓮，可以不分彼此，盛放如初。這種無量禪境，也許只有傳承經(jīng)典之人方能體會。佛曰：“緣深則聚，緣淺則分。萬法隨緣，不求則不苦?！眰鞒薪?jīng)典之人，要有一種信念，甚至信仰，雖不必逃離人間煙火，當必須看清這個時代，少些瘋狂的追求，以安靜沉著的姿態(tài)，笑看人世轉變，看今日離枝的落葉，成了明日枝頭的翠綠。 雨窸窣滑過輕柔的夜，燈光編織一道模糊的簾。這樣的日子，適合捧一本經(jīng)典，倚窗靜閱。沒有世事紛擾，拋棄一切雜念。 天地間，我們當有自己的草亭。擺脫泛娛樂化的狂歡，我們還可以端然兀坐，靜味經(jīng)典，在斜陽影里，陶然忘我。用心，來傳承經(jīng)典;用心，在繁蕪人生途中，傾聽時間深遠。 以傳承為話題的作文5 夜幕

13、降臨，剛剛從學校訓練完，走在回家路上的我，拖著勞累的身軀一步步走著。忽然足下被拌了一下，低下頭，看見那散開的細細的鞋帶，已經(jīng)有些發(fā)黑。想蹲下，又想到肩上沉重的書包，便馬上消除了這一念頭。 “姑娘!”一中年男子的聲音響起。對陌生人略有戒備的我，一時加快了足步。但那聲音似乎緊追著我?！肮媚?”又是一聲。好奇心使我回了頭?！肮瑤ч_了!”一男子向我這邊走來，邊指著我的足?！班?感謝!”我有些不好意思，小聲咕噥一聲。那人一下子停住足，一臉嚴肅，“孩子，不要謝我，這本是人與人之間最正常的事啊!但是如今哎”風吹過，那陌生人頭上的幾根白發(fā)隨風飄著，略顯憔悴，但那雙眼又是那么厲害，似乎要把這幾句話注入我的骨頭里，說完，他又嘆了口氣。不知怎的我一時滿臉通紅。 走到路邊，蹲下，系上，抬頭，那人已消逝在人海中。這就是一種以自己所能關心別人的小善舉吧!或許這也是再正常不過的了。我進被深深地打動了。會不會他也曾接受一個陌生人的關心，而當時的他根本不在意?會不會，他也是過了數(shù)十年，歷經(jīng)了人世的冷漠，才驀然明白那小善舉的溫暖?他是期待我傳承的，我也決定傳承。 從此，我慢慢學會盡自己的力去關心別人。一日中午，天氣雖不寒，卻下了些雪。我同朋友一起繞著學校走。在墻角處，我們發(fā)覺了一小點綠色，低頭，那原來是一張飯卡。撿起，那是一個外班的女孩。由于都不認識