精編初二暑假數(shù)學(xué)作業(yè)答案

1、.精編初二暑假數(shù)學(xué)作業(yè)答案學(xué)期期末考試結(jié)束，接下來(lái)就是假期時(shí)間，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道特整理了初二暑假數(shù)學(xué)作業(yè)答案，希望可以對(duì)同學(xué)們有所幫助。練習(xí)一aadacx3 0,1,2 k-6 x-2 x>2數(shù)軸就不畫了啊解不等式得 x-2 解集為-2解：1設(shè)租36座的車x輛.據(jù)題意得： 36x42x-2+30解得： x>7 x0，16-m/7 >0解得，m0，4m-8>0，解得，m>2;綜上所述，2解：1設(shè)甲、乙兩種花木的本錢價(jià)分別為x元和y元.由題意得： 2x+3y=17003x+y=1500解得： x=400y=3002設(shè)種植甲種花木為a株，那么種植乙種花木為3a+10

2、株.那么有： 400a+3003a+1030000760-400a+540-3003a+1021600解得：160/9a270/13由于a為整數(shù)，a可取18或19或20.所以有三種詳細(xì)方案：種植甲種花木18株，種植乙種花木3a+10=64株;種植甲種花木19株，種植乙種花木3a+10=67株;種植甲種花木20株，種植乙種花木3a+10=70株.1 1.2300-xm 1.54mx 360m+0.34mx2 1.2300-xm4/5×300m1.54mx>1/2×300m解得97又31/77這是假分?jǐn)?shù)x為正整數(shù)，x可取98，99，100.共有三種調(diào)配方案：202人消費(fèi)a

3、種產(chǎn)品，98人消費(fèi)b種產(chǎn)品;201人消費(fèi)a種產(chǎn)品，99人消費(fèi)b種產(chǎn)品;200人消費(fèi)a種產(chǎn)品，100人消費(fèi)b種產(chǎn)品;y=0.34mx+360m，x越大，利潤(rùn)y越大，當(dāng)x取最大值100，即200人消費(fèi)a種產(chǎn)品，100人消費(fèi)b種產(chǎn)品時(shí)總利潤(rùn)最大.練習(xí)三cbbcd y/x-2 2 x>3 7/10 -3/5 m+n/m-n 8/x+2 原式=x+2y/x-2y 代入=3/7原式=x+3/x 代入=1+根號(hào)31/a-1/b=3,b-a/ab=3b-a=3aba-b=-3ab2a+3ab-2b/a-2ab-b=2a-b+3ab/a-b-2ab=-6ab+3ab/-3ab-2ab=-3ab/-5ab=

4、3/5練習(xí)四baaba -1/5 2/3 1/a 2 1 2/3 x=4 x=2/3 原式=1/a 代入=根號(hào)3-1/2y1+x1y即求x/y+y/x=x2+y2/xy=x-y2+2xy/xy=11x2+y2=3xyx2+y22=3xy2x四次方+y四次方+2x2y2=9x2y2x四次方+y四次方=7x2y2原式=x2/y2+y2/x2=x四次方+y四次方/x2y2=7x2y2/x2y2=71設(shè)該種紀(jì)念品4月份的銷售價(jià)格為x元.根據(jù)題意得XX/x=XX+700/0.9x-20，解之得x=50，經(jīng)檢驗(yàn)x=50所得方程的解，該種紀(jì)念品4月份的銷售價(jià)格是50元;2由1知4月份銷售件數(shù)為XX/50=4

5、0件，四月份每件盈利800/40=20元，5月份銷售件數(shù)為40+20=60件，且每件售價(jià)為50×0.9=45，每件比4月份少盈利5元，為15元，所以5月份銷售這種紀(jì)念品獲利60×15=900元.練習(xí)五bddbc y=-3/x -3 m0k=2a-1,-2y=2/x將點(diǎn)a-1，-2代入y=ax-2=-aa=2y=2xy=k/x與y=3/x關(guān)于x對(duì)稱k=-3y=-3/x將點(diǎn)am,3代入y=-3/x3=-3/mm=-1a-1,3將點(diǎn)a-1,3代入y=ax+2-a+2=3-a=1a=-11將點(diǎn)a1，3代入y2=k/x3=k/1k=3y=3/x將點(diǎn)b-3，a代入y=3/xa=3/-3

6、a=-1b-3,-1將點(diǎn)a1,3和b-3，-1代入m+n=3-3m+n=-1解之得 m=1 n=2語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見(jiàn),假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思

7、想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開(kāi)展。y=x+2單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。2-3x觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案

8、的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑。這樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深化，