一年級(jí)捉迷藏教案

1、捉迷藏教案一、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲捉迷藏2、創(chuàng)編歌曲捉迷藏二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲捉迷藏，體驗(yàn)歌曲充滿童真幻想的色彩，擬人化的音樂(lè)形象以及歡樂(lè)活潑的情緒，表達(dá)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2、能以較快的速度，清晰的吐字，正確的歌唱方法學(xué)習(xí)歌曲，并以各種表演形式來(lái)演繹歌曲。能夠掌握附點(diǎn)節(jié)奏及三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)。3、嘗試自己制作打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的樂(lè)趣。唱著自己創(chuàng)編的歌曲，更是其樂(lè)無(wú)窮，這就是時(shí)間能力和創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。4、用打擊樂(lè)器伴奏，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能以較快的速度，清晰的吐字，活潑歡快的情緒演唱歌曲。難點(diǎn)：能夠掌握附點(diǎn)節(jié)奏及三拍子歌曲

2、的節(jié)拍特點(diǎn)五、教具準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 1、師生問(wèn)好 二、主題活動(dòng) 1、導(dǎo)入新課師：歡迎來(lái)到音樂(lè)殿堂今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一幅圖，（春圖出示）讓我們來(lái)看一看這是季節(jié)？ 生：春天師：春天，帶給大地繽紛的色彩。春暖花開(kāi)，瞧，小種子也從泥土里面鉆了出來(lái)，（種子圖片）小樹(shù)也在漸漸長(zhǎng)大，讓我們一起和它們跳個(gè)舞吧！2、師生律動(dòng)表現(xiàn)春景3、溫故知新師：春天是一個(gè)可愛(ài)的娃娃，它還有三個(gè)好伙伴，你們知道是誰(shuí)嗎？（學(xué)生回答后，媒體出示夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃）師：春夏秋冬這四個(gè)好伙伴一年又一年地輪回著（課件演示四個(gè)季節(jié)），春天追趕著夏天把夏天給捉住了，但又得躲著冬天，夏天追趕著秋天?他們四個(gè)人

3、你追我趕，你躲我藏， 年復(fù)一年地玩起了捉迷藏的游戲。三、新歌教學(xué)1、聽(tīng)范唱師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，找一找，四個(gè)調(diào)皮的娃娃藏到哪里去了？ （播放范唱） 師：找到了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？師：同學(xué)生們都聽(tīng)得仔細(xì)，四個(gè)娃娃都藏到哪里去了？你能結(jié)合你聽(tīng)到的把下面的幾句話填完整嗎？2、解決難點(diǎn)填空：（ ）藏在（）中 ，（ ）鉆入（）堆。（ ）躲到（）下， （ ）縮進(jìn)（）褂。3、教師范唱（三拍子）4、學(xué)唱歌曲，出示節(jié)奏（1） 學(xué)生自由練習(xí)拍擊歌曲節(jié)奏（2） 說(shuō)說(shuō)拍擊過(guò)程中的困難之處（3） 師生共同解決難點(diǎn)（4） 學(xué)生隨音樂(lè)拍擊歌曲節(jié)奏（小鈴伴奏）5、學(xué)唱歌譜（1） 學(xué)生輕輕地跟琴練唱歌譜（2） 針對(duì)學(xué)生唱錯(cuò)的小

4、節(jié)教師進(jìn)行糾正（3） 學(xué)生用“da”來(lái)哼唱歌曲6、學(xué)唱歌詞（1） 學(xué)生輕輕唱第一段（2） 針對(duì)學(xué)生唱錯(cuò)的小節(jié)教師進(jìn)行糾正唱（3） 學(xué)生跟琴練唱第二段（4） 教師提出要求（怎樣表現(xiàn)捉迷藏時(shí)的心情呢？）生： 輕輕地、躡手躡腳?所以歌曲的前半部分應(yīng)唱得輕巧有彈性生： 捉到后心情很開(kāi)心?所以歌曲的后半部分應(yīng)唱得熱情洋溢（5） 學(xué)生完整演唱7、用多種形式演唱領(lǐng)唱+合唱（第一段）+伴奏（第二段） 四、創(chuàng)編活動(dòng)1、教師引導(dǎo)師：春、夏、秋、冬四個(gè)調(diào)皮的娃娃愛(ài)捉迷藏，它們還會(huì)藏在哪里呢？ 生：春天藏在蝴蝶中、春天藏在風(fēng)箏里?師：你能唱一唱？師：就讓我們展開(kāi)各自的想象，想想春、夏、秋、冬除了藏在歌曲里的這些地方，還會(huì)藏在哪兒呢？我們分組討論2、學(xué)生分組創(chuàng)3、學(xué)生完整表演五、結(jié)束教