教師資格證考試寫(xiě)作指導(dǎo)ppt課件

1、教師資格證考試寫(xiě)作指導(dǎo)1在這里，先將針對(duì)寫(xiě)作題的備考給予各位考生一些建議和指導(dǎo)，主要從考試概況、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和寫(xiě)作步驟三個(gè)角度進(jìn)行分析指導(dǎo)。2一、工具/原料分值：50分(綜合素質(zhì)總分的1/3)體裁：議論文、論說(shuō)文為主，個(gè)別要求記敘文;題材不限，詩(shī)歌除外。材料性質(zhì)：哲理性的故事、對(duì)話、或觀點(diǎn)(一句話)，傾向教育觀、學(xué)生觀內(nèi)容。如賞識(shí)教育、因材施教、挫折教育、平等對(duì)待每位學(xué)生等等。3二、方法/步驟（一）寫(xiě)作題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作與文章相關(guān)的硬傷主要集中在內(nèi)容殘缺和語(yǔ)言表達(dá)基本功上，主要幾大硬性扣分項(xiàng)目有：標(biāo)題，不寫(xiě)，扣5分。文章結(jié)尾：不寫(xiě)，字?jǐn)?shù)多于800字，扣10分;少于800字，殘文11分以下。語(yǔ)句錯(cuò)誤：2

2、個(gè)扣1分，5個(gè)扣3分，多余5個(gè)，字句錯(cuò)誤降等，降12分。45（二）答題步驟關(guān)于教師資格證的寫(xiě)作題，在答題過(guò)程中，主要分為四步：一)審清題目，理解題干二)閱讀材料，確定立意三)結(jié)構(gòu)布局，搜集素材四)卷面整潔，規(guī)范書(shū)寫(xiě)6第一步 審清題目，理解題干論說(shuō)文：議論文的一種。1.論點(diǎn)上，不是必須拆分為三個(gè)分論點(diǎn)，可以圍繞一個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行論述。2.結(jié)構(gòu)上，靈活多樣。不要求段落平衡。3.論述上，文章多以“為什么”為重點(diǎn)。4.寫(xiě)作方式上，議論和說(shuō)明為主。7現(xiàn)代漢語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、文言文不能用自定立意：關(guān)鍵詞分析法自擬題目：立意的外化就是標(biāo)題。這是一篇開(kāi)放式作文，考生自己擬定題目?？砂凑粘Ｒ?guī)式標(biāo)題(主題+觀點(diǎn))的方法擬定

3、，也可以采用引用、修辭或?qū)ε嫉葍?yōu)化方式進(jìn)行標(biāo)題書(shū)寫(xiě)。不少于1000字：原則上少50字扣一分89第二步：閱讀材料，確定立意(關(guān)鍵詞分析法)1、找關(guān)鍵詞2、找邏輯關(guān)系第一層、第二層、第三層3、解析關(guān)鍵詞涵義4、確定立意10第三步 結(jié)構(gòu)布局，搜集素材結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭(P1)：【總論點(diǎn)】(P2)【為什么】(P3、4)【怎么做】結(jié)尾(P5)：搜集素材：事實(shí)論據(jù)：11第四步 卷面整潔，規(guī)范書(shū)寫(xiě)幫助學(xué)生樹(shù)立自信12注意事項(xiàng)寫(xiě)作題在綜合素質(zhì)科目中占50分，是分值最高、考試難度最大的一類題型它既需要考生做好相關(guān)理論的復(fù)習(xí)，也需要考生平時(shí)多練習(xí)和多搜集素材。我們甚至可以說(shuō)，寫(xiě)作能否拿到分，直接決定了考生是否可以拿到資格

4、證。13三、真題分析及規(guī)律探尋(一)命題方式材料作文為主，話題作文、命題作文為輔縱觀歷年國(guó)考教師資格證中的教育寫(xiě)作真題，不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是幼兒園、小學(xué)、還是中學(xué)教育寫(xiě)作的命題方式都是以材料作文為主，只有個(gè)別年份出現(xiàn)了話題作文和命題作文。當(dāng)然材料作文主要有兩種常見(jiàn)的出題形式：14一是只提供材料，讓考生進(jìn)行寫(xiě)作。比如2013年上半年的出題方式為閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。“學(xué)高為師，身正為范”是著名教育家 陶行知對(duì)教師的期望，也是他師范教育實(shí)踐的指導(dǎo)思想。有人說(shuō)： “教師要教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，所以學(xué)高太重要了。”也有人說(shuō)：“教師以育人為天職，是人類靈魂的工程師，所以身正最重要。”.

5、那么，你的看法呢?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文。15二是材料加上一定的話題或限定一定的范圍。 比如2011年下半年中學(xué)的出題方式：閱讀下面面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。材料1亞米契斯受的教 育：倡導(dǎo)諒解與友愛(ài)。材料2 陶行知：“愛(ài)滿天下?！辈牧?豐子愷在談到他的老師時(shí)說(shuō)，李叔同先生是“爸爸的教育”，夏丐尊先生是“媽媽的教育”。材料4冰心：“有愛(ài)就有教 育”。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自己的生活體驗(yàn)，圍繞“愛(ài)與教育”，寫(xiě)一篇不少于1OOO字的論說(shuō)文，題目自擬。要求：觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢。16(二)考查內(nèi)容教育教學(xué)、教師話題、教育現(xiàn)象、觀點(diǎn)探究等。在資格證考試全國(guó)化的大背景下，出題的材料內(nèi)容也有著一

6、定的規(guī)律。從這幾年的考試內(nèi)容來(lái)看。主要分成以下幾大類：171、教育教學(xué)類。如2012年幼兒園的考題美國(guó)華盛頓兒童博物館墻上有句格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做過(guò)了就理解了?！睆慕逃嵌攘⒁?，寫(xiě) 一篇不少于800字的文章。像這樣的考題，其實(shí)就是考查考生對(duì)幼教知識(shí)的理解和掌握能力，以及如何將理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。在此類考試題目中，要做到，有 一定的教育理念支持，也要有自己的明確觀點(diǎn)。182、教師話題類。如2013年的關(guān)于“學(xué)高”好，還是“身正”好的材料作文(材料上文已給出)，其實(shí)本質(zhì)上就是考官想通過(guò)考生寫(xiě)的作文，看一下考生心里對(duì)教師這一形 象的正確認(rèn)識(shí)。像此類考題，考生在行文時(shí)一定

7、要結(jié)合著優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行寫(xiě)作，這樣才符合新型教師的標(biāo)準(zhǔn)也能契合考官想要的答案。193、教育現(xiàn)象類。如2012年下半年小學(xué)的作文。一位母親非常重視兒子的前途，每天苦口婆心地教育兒子要努力讀書(shū)，要有禮貌，要講信用，要忠于國(guó)家而父親白天忙 于工作，晚上回來(lái)又常?？磿?shū)。愛(ài)子心切的母親終于忍不住說(shuō)：“你別只顧你的公事和看書(shū)，你也該好好地管教管教你的兒子啊!”父親意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我時(shí)時(shí)刻 刻都在教育兒子啊!”這樣的材料作文很明顯是將教育現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成一則材料，引發(fā)考生的辯證思考。透過(guò)這則現(xiàn)象，考生要能夠分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，以及提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。也可以由家長(zhǎng)教育孩子引申到作為教師，應(yīng)該怎樣去教育學(xué)生，這樣就能將材料和考試內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。204、觀點(diǎn)探究類。如2014年下半年小學(xué)的考題蘇格拉底說(shuō)：“快樂(lè)就是這樣的，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)訪。”培根說(shuō)：“外在 的偶然因素經(jīng)常影響人的命運(yùn)，但人的命運(yùn)主要還是掌握在自己手中?！庇靡?guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字