“不要在最好的位置上睡覺”專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料

1、“不要在最好的位置上睡覺”專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料“不要在最好的位置上睡覺”專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言材料下午，我們?nèi)w黨員學(xué)習(xí)了xx日報“不要在最好的位置上睡覺”這篇，我感觸還是很深的。正如文中所說，生活中的美好無處不在，善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛卻常常稀缺。許多時候，因為太過熟悉，反而把身邊的美好忽視了。我們是普普通通的xx教師，雖然教書育人是我們的職責(zé)，但是，有時面對調(diào)皮，搗蛋，不學(xué)習(xí)，不上進的學(xué)生，我們還是不免有許多牢騷，怨言，甚至是生學(xué)生的氣。其實，換個角度看學(xué)生還是有不一樣的感覺的。比如，我們的學(xué)生會在我們生氣的時候配合我們的一切言行，會在我們檢查完宿舍臨走前說聲：“老師，早點休息”，會在我剛看見垃圾準(zhǔn)備

2、說話時快速跑過來清理干凈垃圾，會在我們咳嗽時給我們端上一杯熱水我們的目的不就是把他們教育成為懂文明，懂禮貌，懂得感恩的人嗎？所以，我們要換個角度去看我們的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光之處，發(fā)現(xiàn)他們的美好的一面，那樣，我們的工作就會是幸福的，至少少了點抱怨。生活是博大的，也是充滿選擇的。毋庸置疑，每個人都有自主選擇的自由，合理充分的人才流動也是社會文明進步的標(biāo)志。然而，如果評價工作、衡量崗位，都是出于利益考慮、世俗計算，守著個人利益的一畝三分地邁不開腿，那就大謬不然。我們是教師，教師的清貧只有我們心里最清楚，用世俗的眼光看，老師工資高，待遇好，還有寒假和暑假，但是，我們其實一點也不“風(fēng)光”。大到

3、學(xué)校發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)及人生的長久規(guī)劃、小到學(xué)生之間你長我短的生活小事，都得費心惦念、勞心勞力。整天耗在辦公室里的各類計劃，總結(jié)，迎接各種檢查的工作也深藏汗與淚，一點也不輕松。常常面對堆積如山的作業(yè)，試卷，文件，整天忙于應(yīng)對各類檢查，上報各類數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)各種文件精神，處理學(xué)生這樣那樣的矛盾糾紛，辛苦是多的，“好處”是少的，這樣的不等式，該如何求解，才能得出正確答案？正如不是傘不漂亮，而是太久沒有溫習(xí)她的美麗。從傘外來觀照，站在群眾的立場重新審視“平凡”的工作，則又是另一種風(fēng)景。不要在最好的位置上睡覺。生活總是向前，認清自我、把握現(xiàn)在是關(guān)鍵。對教師黨員來說，撐起一把務(wù)實為學(xué)生的雨傘，就能書寫一片經(jīng)久不衰的美麗，而這也會讓傘下的人更美麗。這是人生