教師教育教學工作反思

1、教師教育教學工作反思教師的反思能力培養(yǎng)是造就反思型教師的關(guān)鍵，有關(guān)教師教育教 學方面的工作反思該怎么寫。下面是 精心為大家準備的教師教育教 學工作反思，希望大家喜歡。教師教育教學工作反思篇1一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅 力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣， 并使 這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活 經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的 作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。二、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他 們的人文精

2、神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)?面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的 美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要 課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中， 逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身 學習奠定基礎(chǔ)。三、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心 向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育 教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。今年我主要負責二年級六個班級和五

3、、六年級八個班的美術(shù)教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同， 這就要求老師 的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā) 他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍 ！按照美術(shù)新課程標準 的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。 按照學校工 作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié) 課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查 閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事 的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進 行教學。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途 徑。近年來我所任教

4、的班級堅持鼓勵性的評價， 在學生的學習習慣和 主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。 并參與課題研究、積極地參與學 科教研、堅持向?qū)＜覍W習、請教。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把 滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。 組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度， 每次都認真參加學校的例會學習。二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，不僅需要教師掌握必要 的知識，還應當會運用現(xiàn)代化的教學手段， 起到優(yōu)化教學過程增強教 學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設教學情境和氣氛， 加強學生的美術(shù)體驗。開拓學生的 藝術(shù)視野。我認真地分析小學

5、美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術(shù) 必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量， 他們的 興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后舊有 的結(jié)合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細 心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于 生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術(shù) 學習熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學生受歡迎課。另外，根據(jù)本校 語文科研項目，舉行四至六年級的古詩配畫和手抄報比賽， 學生在學 習古詩的同時，也快樂的融入繪畫的詩境，把繪畫與學習語文相互結(jié) 合，取得很好的教學效果?？偟恼f來，本學期美術(shù)教學工作順利圓

6、滿完成， 但也還存在不足 之處：在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上， 還存在個體差 異不同對待的欠缺；課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些 將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當然教學中存在缺點也是在所難 免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下 而求索?！痹谙乱粚W期的工作中要繼續(xù)努力，爭取取得更加突出的成 績。教師教育教學工作反思篇2通過學習，我明白了，教師的教學反 思的重要性，而且針對教師逆行教學反思中存在的幾個主要問題逆行 了照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己需要改速的地方還有很多很多。比如：反思點要重視學生的學習效果，就這方面今后要注意，關(guān)注學生的反應從而發(fā) 現(xiàn)自己教學中存在

7、的問題開予以改正。 另外，對于反思的重要性是在 于“思從而提高自己的教學水平，而不應該是為了應付檢查而流 于形式。教學反思”就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為 認識對象逆行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)， 就是研究如何教，如何 學，開在教中學，在學中教。師生互動情況以及如何小組合作探究新 知的經(jīng)驗過程寫下來。如何寫好教學反思呢，我認為可從以下幾方面 著手。1 .寫成功之處將教學過程中達到預先設計的目的、引起教學共振效應的做法:課堂教學中臨時應變得當?shù)拇胧粚哟吻宄?、條理分明的板書；某些教 學思想方法的滲透與應用的過程；教育學、心理學中一些基本原理使 用的感觸；教學方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細

8、得當?shù)赜涗浵聛?，?以后教學時參考使用，開可在此基礎(chǔ)上不斷地改速、完善、推陳出新。2 .寫不足之處即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，對它們逆行回 顧、梳理，開對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為以后再教學 時應吸取的教訓。3 .記教學機智課堂教學中，隨著教學內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流 的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“智慧的火 花”常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。4 .寫學生見解在課堂教學過程中，學生是學習的主體，他們總會有“創(chuàng)新的火 花”在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨到的見解

9、， 這樣不僅使學生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊 賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學的補充與完善， 可拓寬教師的教學思路，提高教學水平。因此，將其記錄下來，可以 作為以后豐富教學的材料養(yǎng)分。只有不斷地逆行教學反思才能真正成為一個有思想的教師。在來 年的教學工作中，我將重新反思自己的教學方法，爭取做一名有思想 的教師！教師教育教學工作反思篇3我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼 間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦 ！在去年的一年里，我學 習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有意義的。而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大 ；事雖不多，但繁 雜瑣碎;

10、雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主 任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。 我在剛開學時候，有一些不適應，每天總是忙的我不可開交，不知所 措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應了過來啦， 其實只要自己認真做好自己的工 作，合理的安排時間，這些都是沒什么問題可在的 ！那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的 個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。不過 這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了保持良好的 常規(guī)，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老

11、師下定決心。在 常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在 老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行教育；一些接受能力強， 但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對他嚴格要求 ； 另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼 兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的積極性也就大大提 高了，被表揚的感覺就找到了。二、愛心要做好班主任工作的首要條件是 1 :擁有良好的心態(tài)；2:對班主任 工作的熱愛，只要對這項工作具有積極的熱情， 才能把班主任工作做 好。其次，對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、細心，關(guān)愛每一個孩子 是做一個好班主任的前提，我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他， 愛 護他、教育他、培養(yǎng)他，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)愛，感覺 老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關(guān)心他們的成長，讓每一位 家長也能夠放心地把孩子送到我班里來三、家園聯(lián)系認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面 的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也 就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒 家長介紹幼兒園活動的新動態(tài)