南流中學(xué)“萬名教師訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上南流中學(xué)“萬名教師訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，切實(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的突出問題，提高教育效能與質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德情感，提高育人水平，弘揚(yáng)教師隊(duì)伍的良好形象，促進(jìn)教育教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展，根據(jù)無極縣教育局開展的“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂如下活動(dòng)實(shí)施方案。一、活動(dòng)目的通過教育實(shí)踐活動(dòng)，建立廣泛的家校聯(lián)系制度，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人機(jī)制，從根本上優(yōu)化學(xué)校教育和成長(zhǎng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，提高教育質(zhì)量。改善家庭教育環(huán)境：讓家長(zhǎng)及時(shí)、真實(shí)地了解學(xué)生在校生活狀況，掌

2、握科學(xué)的家庭教育思想和方法，明白教育政策法規(guī)和素質(zhì)教育的基本理念，逐步樹立正確的教育觀和人才觀，增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感，積極有效地配合學(xué)校的教育工作。構(gòu)建和諧師生關(guān)系：使全體教師全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳教育政策法規(guī)和學(xué)校的辦學(xué)方略，成為家庭教育指導(dǎo)者，增強(qiáng)尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、循循善誘、誨人不倦的師德情操，修練因材施教、分類施教、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差的育人本領(lǐng)。營(yíng)造和諧愉悅的校園環(huán)境：構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的平臺(tái)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)輕負(fù)高質(zhì)、充滿關(guān)愛、和諧愉悅的育人樂園，促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展、快樂成長(zhǎng)。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）了解學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境。包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、成員結(jié)構(gòu)、成員

3、關(guān)系特別是親子關(guān)系、家庭教育模式、以及學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和性格特征等。（二）反饋學(xué)生在校成長(zhǎng)情況。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，向家長(zhǎng)提出后段應(yīng)該關(guān)注和協(xié)助的事項(xiàng)等。（三）做好家庭教育指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)提高對(duì)家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中重要作用的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的價(jià)值觀、人才觀和育人觀，用科學(xué)的方法教育孩子。協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法。（四）宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。（五）研討家校共同教育學(xué)生的特殊措施。了解掌握特殊家庭

4、學(xué)生（貧困生、學(xué)困生、單親生、留守生、行為偏差生、進(jìn)城務(wù)工子女等）的家庭相關(guān)信息，采取現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、契約跟進(jìn)、社區(qū)介入和愛心幫扶等措施，與家長(zhǎng)和社區(qū)共商幫扶、輔導(dǎo)和教育措施，改善他們的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們克服困難、健康成長(zhǎng)。（六）宣講有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)。宣傳生命教育和安全教育基本知識(shí)，督促家長(zhǎng)教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)和珍愛生命的觀念。（七）主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見。各班將情況匯總上報(bào)政教處，學(xué)校將采取有效整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。三、活動(dòng)方式及步驟（一）家訪形式1、登門家訪。登門家訪是本次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要家訪形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干

5、部以及全體教職工必須人人參與。登門家訪由學(xué)校統(tǒng)一安排，以班為單位由班主任分工編組，分片、包班、包人。登門家訪率達(dá)到80%以上。2、家訪對(duì)象以貧困生、學(xué)困生、單親生、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女、行為偏常生的家庭為主。既要面向全體，又要突出重點(diǎn)，有效提高活動(dòng)的實(shí)效性。3、各班班主任應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際，和科任教師將學(xué)生按要求分類，提供所有的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系電話、家庭住址，確定重點(diǎn)家訪家庭。4、電話、網(wǎng)絡(luò)、書信溝通。對(duì)家在外地和留守學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)采用電話、網(wǎng)絡(luò)或書信的形式進(jìn)行經(jīng)常性的溝通，對(duì)留守學(xué)生還必須對(duì)其家庭或監(jiān)護(hù)人家庭進(jìn)行登門家訪。（二）活動(dòng)步驟1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月下旬-4月15日）（1）制定實(shí)施方案。學(xué)校于4月

6、10日前制定本實(shí)施方案及工作日程安排，上報(bào)縣局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全校教職工大會(huì)，明確工作責(zé)任。（2）組織家訪培訓(xùn)。4月16日對(duì)全校教職工進(jìn)行家訪活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容方法、以及與家長(zhǎng)溝通的策略、家庭教育基本知識(shí)和應(yīng)該達(dá)到的效果的培訓(xùn)，并提出紀(jì)律和安全要求。（3）填寫學(xué)生及家庭的基本信息。班主任要準(zhǔn)確填寫學(xué)生及家庭的基本信息，包括家庭基本情況、學(xué)生在校表現(xiàn)和需要與家長(zhǎng)溝通探討的問題，便于其他教職工有的放矢地進(jìn)行家訪。2、深入家訪階段（第一階段，4月下旬至6月下旬；第二階段，7月至8月）（1）預(yù)約安排時(shí)間。教職工按照家訪計(jì)劃，對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，確定家訪時(shí)間。（2）深入家庭訪問。每位教職工按照家訪內(nèi)

7、容對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行全面了解和溝通，做好詳實(shí)的訪談?dòng)涗洝＜以L結(jié)束后要對(duì)家訪的全過程進(jìn)行回顧和追記，確保家訪記錄的完整性。填寫好家訪情況記錄表及家訪問卷調(diào)查表。家訪時(shí)，教師應(yīng)該與家長(zhǎng)和學(xué)生一道溝通和交流，以便現(xiàn)場(chǎng)共同研討和解決問題。談話要誠(chéng)懇、耐心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生感受到教師關(guān)愛。要講究溝通方式，根據(jù)家庭環(huán)境、家長(zhǎng)心情以及學(xué)生是否在場(chǎng)的客觀情況，采取適當(dāng)?shù)姆绞浇涣?，并協(xié)調(diào)好學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。要充分保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，不批評(píng)或傷害學(xué)生。如果與家長(zhǎng)討論敏感問題，應(yīng)該示意學(xué)生回避。（3）做好分析反思。家訪結(jié)束后，一是教職工要認(rèn)真分析家庭教育現(xiàn)狀和學(xué)生成長(zhǎng)過程中亟待解決的問題，反思本人在教育教學(xué)中

8、存在的偏差及整改策略，向班主任和學(xué)校提出改進(jìn)工作的意見和建議，并提交家訪手記材料。二是班主任收集家訪記錄冊(cè)，完善學(xué)生家庭和成長(zhǎng)信息臺(tái)賬，綜合分析家訪中反映的問題及家長(zhǎng)的意見和建議，從家訪基本情況、目前家庭和學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)和缺陷、本班學(xué)生學(xué)習(xí)和品德現(xiàn)狀分析、本班教育教學(xué)改進(jìn)策略以及對(duì)學(xué)校的意見和建議等方面，寫出家訪活動(dòng)報(bào)告。三是分層召開教育教學(xué)反思交流會(huì)。反思交流會(huì)由班級(jí)到年級(jí)，再到全校依次進(jìn)行。反思交流時(shí)，根據(jù)情況請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加，聽取家長(zhǎng)的意見，提高反思交流的效能。3、總結(jié)提高階段（9月1日10月31日）（1）制定整改計(jì)劃。一是班主任對(duì)學(xué)生家庭和成長(zhǎng)信息臺(tái)賬進(jìn)行分類整理和裝訂，將學(xué)生分類教育的

9、任務(wù)分解給科任教師，各科任教師制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。二是班主任根據(jù)科任教師的教育計(jì)劃，制定班級(jí)教育整改方案。三是政教處根據(jù)家訪中反饋的意見和建議，制定全校教育整改方案。（2）科學(xué)實(shí)施整改。一是組建學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生、單親生、留守生、貧困生、行為偏差生和進(jìn)城務(wù)工子女因材施教研究小組，帶領(lǐng)教師實(shí)施分類教育，研究輔優(yōu)轉(zhuǎn)差、愛心幫扶和行為矯正的策略與措施，力爭(zhēng)一年初見教育成效。二是建立家校結(jié)合教育的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將通過本次教育實(shí)踐活動(dòng)，建立和完善家校聯(lián)系制度，即定期家訪制度，家長(zhǎng)校訪日制度，家長(zhǎng)培訓(xùn)制度，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育制度，使家校結(jié)合工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。活動(dòng)期間，學(xué)校將選拔教師參加教育局舉辦的家長(zhǎng)

10、學(xué)校輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班，以推動(dòng)家庭教育和家訪活動(dòng)的有效進(jìn)行。三是辦好規(guī)范的家長(zhǎng)學(xué)校。有掛牌標(biāo)識(shí)、有固定教室、有教學(xué)計(jì)劃、有培訓(xùn)資料、有活動(dòng)開展、有培訓(xùn)等，爭(zhēng)創(chuàng)市“示范”家長(zhǎng)學(xué)校。（3）開展優(yōu)秀家訪手記、家訪活動(dòng)報(bào)告和因材施教手記評(píng)選活動(dòng)。對(duì)獲獎(jiǎng)材料及事跡予于表彰。（4）每位教師要認(rèn)真總結(jié)本次家訪活動(dòng)的基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，特別要總結(jié)家訪活動(dòng)對(duì)于形成教育全力、優(yōu)化育人環(huán)境，增強(qiáng)教職工職業(yè)修養(yǎng)、提升教育服務(wù)水平，創(chuàng)新學(xué)校管理模式、提高教育質(zhì)量的實(shí)際效果，并將經(jīng)驗(yàn)材料于9月底前上交學(xué)校。學(xué)校將表彰和樹立一批家訪活動(dòng)和育人工作先進(jìn)典型，并上報(bào)一批先進(jìn)典型到縣教育局。四、“訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)小組及工作安排組長(zhǎng)：蘭會(huì)

11、謙 （負(fù)責(zé)全面工作）副組長(zhǎng)：劉勇 （負(fù)責(zé)家訪的培訓(xùn)并提出紀(jì)律和要求）成員：劉玉平 （ 負(fù)責(zé)方案的擬定并組織實(shí)施）劉英江 （負(fù)責(zé)各種材料的評(píng)選上報(bào)）趙 強(qiáng) （負(fù)責(zé)家訪活動(dòng)的記錄工作）劉江民 （負(fù)責(zé)教師分包的安排）劉超峰 （負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的收集分類整理）甄新興 （負(fù)責(zé)活動(dòng)的后勤保障）五、家訪要求及注意事項(xiàng)1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性。學(xué)校政教處牽頭，年級(jí)組落實(shí)，班主任負(fù)責(zé)。做到分工明確，責(zé)任明確、目標(biāo)明確、任務(wù)明確，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地有序推進(jìn)。2、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心，考慮恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容，并做好記錄。3、家訪時(shí)，要全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，不能只講缺點(diǎn)和不足，把家訪變成“告狀”，造成學(xué)生及家長(zhǎng)的反感。談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。家訪時(shí)，最好學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都在場(chǎng)，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。4、家訪后，應(yīng)如實(shí)填寫家訪記錄表。結(jié)束后交政