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1、6 6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處, ,知道應(yīng)該關(guān)心別小班教學(xué)工作計劃 共10 篇范文一:小班教育教學(xué)工作計劃教育教學(xué)工作計劃(201201 0 -2-2 0 1 1 1 學(xué)年第一學(xué)期)使幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行,首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工 作、德育工作等。尤其是小班的工作 , , 由于年齡小,初次上幼兒園,所以工作更 難開展。為些 , ,計劃寫于眼前,默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計劃:一、 班級情況分析 : :本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生 , ,只有一名幼兒是讀過一年小班以外,其它 幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生 . .對大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中
2、心,來園時 , ,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖 子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激 動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差 . . 如: :不會自己 吃飯啊,不會入廁,有的個性較強(qiáng),了許多的壞習(xí)慣,時常與同伴為了爭搶玩 具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性 , ,有的說話不清楚 - -為了使這些幼兒能 盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 , ,良好的常規(guī)意識 , ,我們 老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都 能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。二、 班級教育總目標(biāo) : :1
3、1 、通過 * 種教育手段讓幼兒能感受的關(guān)心和愛護(hù) , , 并激發(fā)其愛父母、愛老 師的情感 , ,會使用一些禮貌用語。2 2、 提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則 , ,能和同伴共同游戲 . .3 3、 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動 , ,做自己能做的事。4 4、調(diào)動幼兒的情緒積極參加 *項活動,并能發(fā)表意見。5 5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。7 7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境, 并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵 幼兒動手參與 , ,幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以
4、及提高幼兒的環(huán)保意識 . .2 2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù) 本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要 , ,定期添置、更換活動區(qū) 材料、多提供半成品和非成品材料。3 3、充分利用家長 *,*, 鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐 富我班的區(qū)域或墻飾。四、具體工作措施。1.1. “一切以幼兒利益優(yōu)先 的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立 高度的教育意識,不斷修正服務(wù)態(tài)度 , ,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善 服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu) 先”的原則,以誠信換取家長的信任。2 “忠誠、敬
5、業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化 , ,在探索中享受快樂 , ,在反思中尋求,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動 機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的 . .3 3、我和羅老師熊老師是新組合,因此,我們必須在工作中彼此間的交流與 配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的 方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自 身的調(diào)整,將個人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊。4 4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識 , ,在職業(yè)道德和專業(yè)上要對集體、對自己 負(fù)責(zé)任, ,積極參加 *種研習(xí)活動和進(jìn)修課程,不斷更新知識、更育觀念 , ,提高業(yè)務(wù) 水
6、*自身的素質(zhì) . .小一班2 010010 年 9 9 月 1414 日范文二:小學(xué)班主任教學(xué)工作計劃九月 ,*,* 年級的學(xué)生們都到了開學(xué)的時 間 ,*,*班級的班主任也要對于不同年齡的學(xué)生進(jìn)行 * 方面的工作計劃。以下詳細(xì) 的小學(xué)班主任教學(xué)工作計劃,可供參考。教學(xué)工作計劃模板:轉(zhuǎn)眼間 , ,兩個月的時間悄然而逝 , ,曾經(jīng)所謂的人生職業(yè)規(guī) 劃徹底改變了 , ,從銷售工作轉(zhuǎn)入了教育工作,雖然兩者間有相通的地方,但還是 有很多不一樣的地方。工作事務(wù)繁忙、事情很多、總有做不完的事情,有時候 工作壓力很大,總想一口氣把所有事情做完,跑去大森林里呼吸下新鮮的空氣 新生開學(xué)以來就再也沒有時間自己再回屋
7、里做飯吃了 , ,每天都到學(xué)生食堂去吃 飯?;蛟S我在學(xué)生身上不用投入那么多的時間 , ,但每當(dāng)我看到我的學(xué)生、看到學(xué) 生的父母從幾十里以外的村莊里扛著行李背包把孩子從大山里送到學(xué)校,并再 三的囑咐自己的子女一定要聽老師的話、一定要好好學(xué)習(xí),要求對學(xué)生一定要 嚴(yán)格管教等等的話,眼前就浮現(xiàn)出一幕幕當(dāng)年父扛著被子和箱子、炊具送我到 村里的小學(xué)上學(xué)的情景,上初中父親送我到鎮(zhèn)上去,* 中時父親送我到縣城里,辦完手續(xù)后,父親轉(zhuǎn)過背準(zhǔn)備離開回家時,我的眼睛濕潤了, ,上大學(xué)時,我自己一人去,但不管 *中、大學(xué)每次放假回家又收假時,哪怕家里的活再忙, 父親都要送我到鎮(zhèn)上來 , ,然后一個人回去,現(xiàn)在我最喜歡唱
8、的歌曲就是劉和剛的 父親、兒行千里、每次唱這幾首歌時,都會很投入, ,都會想起自己的父母家人寫到這 , ,我都快一年沒回家看父母了,從大三開始一年就只回家一次。每當(dāng)我想 起自己求學(xué)的艱辛歷程 , ,我就放不下學(xué)生 , ,我也深知農(nóng)村孩子上學(xué)的艱辛和不易以 及父母對子女的期望,每天不到學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)一圈了解一下學(xué)生的吃住情況晚上 睡覺就感覺心里不踏實,哪怕再辛苦再累、花再多的時間、我都會盡自己最大 的努力把這屆學(xué)生帶好 , ,讓我的學(xué)生學(xué)得舒心、讓每一位學(xué)生的父母放心,讓每 一位學(xué)生都能發(fā)揮其最大潛力,學(xué)到知識和技能,做好與家長的溝通聯(lián)系工 作,努力做到每學(xué)期向每一位學(xué)生家長匯報至少兩次以上學(xué)生在校
9、期間的學(xué)習(xí) 生活情況,這樣才對得起孩子們含辛茹苦的父母們、他們才放心自己出門在外 的子女。為了達(dá)到以上目標(biāo),本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作:1、引導(dǎo)和培養(yǎng)所有學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,始終保持個人、教 室、宿舍的衛(wèi)生整潔,營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2、通過詳細(xì)的觀察、訪問調(diào)查、了解每一位學(xué)生的實際情況,通過明主 選擇優(yōu)秀的學(xué)生組成班級班委會 , ,協(xié)助開展工作。范文三:小學(xué)班主任教學(xué)工作計劃 1 1 小學(xué)班主任教學(xué)工作計劃 本學(xué)年度我擔(dān)任小學(xué)一年四班的班主任,二零零九學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)開始 了。為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃?!疽弧炕敬胧┖妥龇?. .1、 了解學(xué)生思想狀況
10、。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀 況,我主要采取以下幾種途徑 : :與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談,通過中下 生座談會、班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師 之間的隔膜 , ,有利于開展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度 , ,學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生的成績出 現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。進(jìn)行家庭訪問、家長會。通過與 小學(xué)生父母的對話,了解小學(xué)生在家庭、等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校 工作的配合。2、 抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)
11、生參加升旗和做操 . .組織學(xué)生參加每周一的升國旗 , ,是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育,通 過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛主義祖國和人民的情感,進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課 間操是班主任堅持跟班指導(dǎo) , ,要求學(xué)生做到精神飽滿 , ,姿勢正確,動作符合節(jié)奏, 做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。檢查本班學(xué)生值日生工作 班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑. .目前學(xué)校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在 性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值日工作,對他
12、們進(jìn)行關(guān)心他人, ,關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義 . .組織好放學(xué)。 組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張 學(xué)習(xí),離校時情緒變得激動 , ,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生, 班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教 育. .打了放學(xué)鈴后,班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊伍,向?qū)W生提出放學(xué)返家時的 紀(jì)律。3 3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象 , ,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體 不是自然而然的 , ,需要班主任進(jìn)行長期工作,進(jìn)行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
13、。共同的目標(biāo)是班集體和的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全 班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮 斗目標(biāo),一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn),就可以使班集體達(dá)到鞏固和。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部 , ,組成班 委會, ,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足 , ,給予及 時培養(yǎng)和教育 . .班干部定期輪換,讓的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會,同時也培養(yǎng)了學(xué) 生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。證明,班干部是班主任的好助手,正 確選拔、培養(yǎng)和使用班干部 , ,有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個別學(xué)生的
14、教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時,要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工 作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生 , ,他們或是學(xué)習(xí)差 , ,或是性格孤僻,或是頑 皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下: 對于個別學(xué)生的教育 , ,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不 要厭惡,態(tài)度上不能粗暴 . .對后進(jìn)生要一分為二 , ,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素 特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自,做到動之以情 , ,深于父母,曉之以理 , ,細(xì) 如雨絲. .對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在 什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想 , ,有很強(qiáng)的自卑感
15、,造成性格孤僻,不和 群。有的是精力過剩 , ,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足 , ,在缺乏正確引導(dǎo) 的情況下就會搞出“惡作劇” . .總之,對個別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對 待,對癥下藥,因材施教。班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取 新經(jīng)驗 , ,充分發(fā)揮班主任的教育作用 , ,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。(二)教學(xué)工作計劃1、 教導(dǎo)處要組織*科組認(rèn)真學(xué)習(xí)*學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課改文獻(xiàn)、經(jīng)驗反 思文章 , ,使課改的新理念能入眼、入腦、入心,課改的新方法能在教育教學(xué)活動 中靈活運(yùn)用;現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)程 , ,培養(yǎng)和提高現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng),使學(xué)科 信息化建設(shè)早上臺階 ; ;繼續(xù)抓好學(xué)
16、歷進(jìn)修和 *類繼續(xù)教育培訓(xùn) , ,并充分發(fā)揮好校本 培訓(xùn)的作用,組織課改經(jīng)驗交流會、座談會等。2 2、 確定教學(xué)工作目標(biāo) : :(1)教會學(xué)生學(xué)習(xí)。讓學(xué)生會讀、會寫、會算、會觀察、會表達(dá)、會思 考、會 . .(2 2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣。如學(xué)會計劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)、自學(xué)、作業(yè)、 思考、不拖拉的習(xí)慣。(3 3)每月測試、期中測試、期末測試要達(dá)到區(qū)教學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)。3、大膽嘗試學(xué)理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。提高教學(xué)質(zhì)量從最后一名學(xué)生抓起,搞三清活動 , ,即:堂堂清、日日清、周周清 , ,今日事今日畢,清不了的同學(xué)抓 緊一切時間補(bǔ)課 , ,不能讓學(xué)生落下功課,教師必須懂得學(xué)習(xí)落后是造成學(xué)生品德 差的主要原因。
17、樹立沒有教不好的學(xué)生 , ,只有不會教的教師的觀念。老師只要尋 找適合學(xué)生的教育 , ,人人都能成功。4 4、 要確立以學(xué)生為本的質(zhì)量關(guān) , ,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)注學(xué)生的探索、和創(chuàng)新能力,關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度;不僅要對學(xué)生的考試進(jìn)行評 價,還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法進(jìn)行評價。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極思 維,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲, ,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,同時 , ,應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要,認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)區(qū) XXXX 德育工作計劃對小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的精神 , ,學(xué)校將不定期地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量 抽測調(diào)研,并進(jìn)一步對小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)
18、督,為高一級學(xué)校輸送合 格的畢業(yè)生。5、 以創(chuàng)新與課題的為龍頭研究,推出先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。進(jìn)一步科組的 建設(shè),建立一支高素質(zhì)的教科研隊伍,邀請上級教辦教研員及專家到校組織、 實施、指導(dǎo)教科研工作 , ,進(jìn)行課題研究指導(dǎo),充分發(fā)揮其作用 . .進(jìn)一步規(guī)范實驗課 題的管理工作,研究過程的指導(dǎo),注重材料積累完善,抓出成效 , ,推出經(jīng)驗。范文四: :小一班學(xué)期教學(xué)工作計劃小一班 2020 1 4 4 秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃 教師毛春霞20201 4 4 年 9 9 月又是一年秋季到 , ,我們又迎來了一批新入園的孩子,新的一個學(xué)期在緊張而 有序的氛圍中開始了 . .一、班級情況分析我班現(xiàn)有 2 2 6名幼
19、兒,其中男孩 1010 人,女孩 1 6 6 人,均為新入園的幼兒。由于 幼兒剛從家庭走向幼兒園,存在許多不適應(yīng)通過對幼兒的觀察 , ,發(fā)現(xiàn)自理能力 和行為習(xí)慣普遍較差 , ,不會與同伴交往,同伴間為了爭搶西時常發(fā)生攻擊,甚至 咬人。為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活 , ,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識 , ,我們制訂 以下教學(xué)計劃 . .二、 *領(lǐng)域教學(xué)計劃目標(biāo) : : 本學(xué)期我班計劃進(jìn)行來上幼兒園、好寶寶、一家人、好吃 的食物四個主題活動。我擔(dān)任語言、美術(shù)三個領(lǐng)域的教學(xué)工作。領(lǐng)域: :(1 )通過兒歌、故事教育活動讓幼兒能感受的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā) 其愛父母愛老師的情感。如:故事老師請幫忙。集體活動
20、幸福的合 影。兒歌手拉手( 2 2)知道幼兒園、班級、自己的名字 , ,部分小朋友的名 字。如: :我是誰、美麗的班牌 . .(3 3)學(xué)習(xí)遵守集體生活行為規(guī)則,能和 同伴友好相處。如 : :兒歌玩具真好玩、故事玩具送回家 . .(4 4)知道中 秋節(jié)、元旦兩個節(jié)日。如集體活動中秋節(jié)、兒歌新年到。 (5 5)有初步的安全意識。如:兒歌廚房危險多。語言領(lǐng)域: :(1 1)學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語:“早上好 、“謝謝”、“再見” 等。如:故事小熊上幼兒園。( 2 2)初步的傾聽能力。( 3 3)愛跟老師學(xué)念 兒歌,學(xué)習(xí) 4 46 6 首兒歌。如:一雙小眼睛、小動物的嘴巴、小掃 帚、刷刷牙 、寶寶不怕
21、冷。(4 4)學(xué)習(xí)四個小故事 , ,如: :小熊上幼兒園、寶寶吃飯等。在引導(dǎo)下 , , 復(fù)述故事中簡單短句 , ,愿意用語言回答別人的問題。 ( 5 5)學(xué)習(xí)一頁頁翻書的方法 和培養(yǎng)聽朗讀的興趣。美術(shù)領(lǐng)域 : :(1 1)喜歡參與美工活動,感受其中的樂趣。 如:美麗的手掌印。(2)學(xué)用彩筆繪畫圓圈、短線、曲線,認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色 , ,感受涂色的樂趣 . .如: :紅仙子、黃仙子。(3 3)感受撕紙粘貼的樂趣。如:美麗的相框。 (4 4)學(xué)習(xí)泥工壓和團(tuán)的方法。區(qū)域活動:本學(xué)期開設(shè)了益智區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、閱讀區(qū)。每次 2 3 3 個區(qū)。每區(qū)域輪組進(jìn)行活動 , ,區(qū)域材料配合主題活動投放、更
22、新 . .逐步培養(yǎng)幼兒遵 守區(qū)域規(guī)則的意識。益智區(qū)開展活動:穿繩、找相同、搭樓房等 . .美工區(qū):添 畫、撕紙粘貼、涂色、玩泥。娃娃家 :*:* 種積木,毛絨玩具。閱讀區(qū):計劃后 期。戶外活動:每天保證孩子有戶外活動時間 , ,鼓勵幼兒參加 * 類活動,能自然 的走,初步掌握手膝爬和邊鉆邊走的運(yùn)動方式。如: :鉆山洞。初步嘗試雙腳跳起拍打紙球,學(xué)習(xí)扔、投的方法。如: 紙球飛起來。會玩小中型戶外玩具。如 : :滑滑梯。身體的控制能力。如 拍手跺腳真開心個 . .通過活動促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)能力。三、家園工作 九月底家長會,彼此溝通,做好家長工作。每周的教學(xué)活動計劃定期在家 園欄展出。建立班級,讓家長及時
23、、的了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)模式,家園雙方及時反饋幼兒成長情況,并相互交流新的幼教信 息, ,更好的促使孩子健康成長。以上教學(xué)工作計劃的實施,還有待在今后工作中去努力完成,我們?nèi)槐?教人員將齊心合力,相互督促,爭取班級的 *項工作做好。范文五:小班第一學(xué)期保教工作計劃班級基本情況分析:這學(xué)期的草莓班 共有名小朋友,其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活,其他幼兒都是新 生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活 , ,熟悉一日活 動環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入 睡, ,培養(yǎng)幼兒的自、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。保
24、教要求:身體方面1 1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五和身體 * 部位的名稱,了解他們的用途 , , 知道要 保護(hù)好自己的身體,掌握一些自我保護(hù)的基本方法。2 . .引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,初步感受到的樂趣。認(rèn)知方面1 1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級 , ,認(rèn)識班上的老師和小朋友,知道自己是和睦幼兒園的小朋友。2。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記 ,知道一人一物,不能隨 便使用他人的西。3 3引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽 故事. .性方面1 1、 引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班 , ,愿意親近老師,有什么要求能主動地和老師 講, ,喜歡
25、和小朋友一起活動 , ,能交到一兩個知心的好朋友 . .2 2、 引導(dǎo)幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng) 成樂觀開朗的性格。針對措施: :教育教學(xué) : :(1 1) 以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展 *種教育教學(xué)活動、幫助幼 兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等 使幼兒喜歡上幼兒園 . .(3 3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動 , ,使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī) 并且對 *種活動產(chǎn)生濃厚的興趣。保育保?。海? 1)清潔整理好 *個活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒
26、適的活 動環(huán)境。(2 2) 通過保健醫(yī)生的講解,傾聽生活小故事等形式, ,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受 晨檢的好習(xí)慣,不帶小物品入園 . .(3) 秋冬季節(jié),勤曬被子,提高幼兒免疫能力。家長工作:(1 1)讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,積極地配合好幼兒園做好孩子的 幼小銜接工作。(2 2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁 , ,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通 過家園欄、家園通訊卡 , ,與家長做好、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時代相符 的教育思想觀念。(3)(3) 通過家長會議,評選家長委員會 , ,帶動家長為我們的教育活動、集體活 動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,家園聯(lián)系的良好氛 圍
27、。范文六: :小班第一學(xué)期保教工作計劃班級基本情況分析:這學(xué)期的草莓班共 有名小朋友,其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活,其他幼兒都是新生 . . 所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活 , ,熟悉一日活動環(huán) 節(jié),幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡, ,培養(yǎng)幼兒的自、自尊心 , ,使幼兒感受到成功的快樂 . .保教要求 : :身體方面1.1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五和身體*部位的名稱,了解他們的用途,知道要 保護(hù)好自己的身體,掌握一些自我保護(hù)的基本方法。2 2引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動, ,靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,初步感受到的樂趣 .
28、.認(rèn)知方面 1引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級,認(rèn)識班上的老師和小朋友,知道自己是和 睦幼兒園的小朋友。2.2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物, ,不能隨便使用他人的西。3引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故 事。性方面1 1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班,愿意親近老師 , ,有什么要求能主動地和老師 講,喜歡和小朋友一起活動,能交到一兩個知心的好朋友2、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。針對措施:教育教學(xué) : :(1 1) 以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展 *種教育教學(xué)活動、幫助幼 兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體
29、生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等 使幼兒喜歡上幼兒園 . .(3 3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸了解一些活動的常 規(guī),并且對 *種活動產(chǎn)生濃厚的興趣 . .保育保健 : :(1 1) 清潔整理好 *個活動場所的衛(wèi)生工作 , ,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活 動環(huán)境. .(2 2) 通過保健醫(yī)生的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受 晨檢的好習(xí)慣,不帶小物品入園。(3 3) 秋冬季節(jié) , ,勤曬被子,提高幼兒免疫能力 . .家長工作: :(1) 讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,積極地配合好幼兒園做
30、好孩子的 幼小銜接工作 . .(2 2) 建立與家長聯(lián)系的多層橋梁 , ,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通 過家園欄、家園通訊卡 , ,與家長做好、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時代相符 的教育思想觀念。(3 3) 通過家長會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體 活動出謀劃策 , ,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,家園聯(lián)系的良好氛 圍。范文七:小班化教學(xué)工作計劃深入推進(jìn)小班化教學(xué)小班化教學(xué)工作計劃一、核心工作: 深入推進(jìn)小班化教學(xué)。力爭在理論與方面拿出自己自己的模式和經(jīng)驗,大 面積提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步梳理、總結(jié)、提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,自己的成果 , ,展示學(xué)校的歷程。 二、
31、深入推進(jìn)小班化教學(xué)“小班化教學(xué)”是當(dāng)代基礎(chǔ)教育與的重要趨勢。它的魅力在于激活學(xué)生的 成長潛能 , ,提升學(xué)生的精神品質(zhì),張揚(yáng)學(xué)生的個性風(fēng)采 , ,綻放學(xué)生的生命精彩,引 領(lǐng)每個學(xué)生主動、健康。小班不等于小班化教學(xué),它只是小班化教學(xué)的一個前 提條件。小班的優(yōu)勢:班額小 , ,教師對學(xué)生的關(guān)注程度增強(qiáng),有利于因材施教; 班額小,師生互動、生生互動增多 , ,有利于有效展示;班額小,教學(xué)形式和內(nèi)容 豐富多元 , ,有利于個性張揚(yáng)。小班化課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交 往、互動的舞臺;小班化課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生的場 所 ; ;小班化課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探
32、究知識的場所; ;小班化課堂不是教師教學(xué)行為模式運(yùn)作的場所,而是師生教育智慧充分展現(xiàn)的場所 . .因此, ,我們確定了以“讓每個學(xué)生主動、健康”為目標(biāo)的小班化研究策略, 其基本特征是達(dá)成“四項原則”和“六大特色 ?!八捻椩瓌t”:學(xué)生參與學(xué)習(xí) 活動的主動性和積極性要高;教師對待學(xué)生的指導(dǎo)和幫助要多 ; ;教師對學(xué)生的鼓勵和強(qiáng)化要多;教師的有效反 饋矯正要多?!傲筇厣保簩W(xué)生發(fā)言人數(shù)多、環(huán)節(jié)多、合作機(jī)會多、個別輔導(dǎo)多、反 饋信息多、學(xué)生被認(rèn)可賞識多。“四項原則”是理念層面的要求,“六大特色”是層面的要求。 我們將重點從以下四個方面開展我們的工作:(一)教師專業(yè)成長,推進(jìn)小班化教學(xué) 教師是小班化教
33、學(xué)的前提。我們是全區(qū)最年輕的也是綜合學(xué)歷最高的學(xué)校,必須把教師專業(yè)成長放在首位。年輕老師的特點: 1 1。工作態(tài)度積極,理論素養(yǎng)高 , ,專業(yè)潛力巨大 , ,關(guān)鍵在于引領(lǐng)。 2.2.經(jīng)驗缺乏,教學(xué)思路模糊,難于把握教 學(xué)重點 , ,關(guān)鍵在于教材的通研 . .重點工作:比、學(xué)、趕、幫。1.1. 比一比:舉行青年教師武 , ,從課堂教學(xué)說做評課、板書、教學(xué)反思等三個 方面作出評價。進(jìn)一步規(guī)范青年教師的課堂 , ,在確保課堂秩序的前提下 , ,規(guī)范、高 效的課堂。同時 , ,建立青年教師專業(yè)檔案,認(rèn)真做好青年教師學(xué)期鑒定工作。2 . .學(xué)一學(xué):理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校組織“成長之夏”培訓(xùn)班,每周 “
34、小班化教學(xué)”學(xué)習(xí)材料;另外要求青年教師必須通讀初中四年教材 , ,學(xué)校組織 檢測. .3.3. 趕一趕 : :成立青年教師專業(yè),為青年教師搭建主動成長的平臺。4 4。幫一幫:新老教師結(jié)對。工作三年內(nèi)的老師必須有一位老教師幫扶,師 傅重點指導(dǎo)徒弟的教材分析與處理、 教學(xué)方法、 教學(xué)常規(guī)等, 幫助青年教師快 速進(jìn)入角色 , ,自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,同時向青年教師傳授管理和教學(xué)經(jīng)驗 , ,提高他 們的教學(xué)能力,豐富他們的專業(yè)知識。2 0101 2 年 3 3 月 , ,舉行學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選 , ,推薦語文、英語教師參加普通話、英 語口語技能大賽,推薦語文教師參加師生現(xiàn)場讀寫大賽。20122012 年 4
35、 4 月,推薦優(yōu)秀教師參加中心校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。2 012012 年 5 月,推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)科知識建構(gòu)研討會。(二)構(gòu)建課堂教學(xué)模式 , ,深化小班化教學(xué) 課堂是小班化教學(xué)的主陣地。我們將繼續(xù)以構(gòu)建小班化背景下的理想課堂 研究為重點 , ,全力推進(jìn)課堂教學(xué),同時,注重小班化教學(xué)理論研究,積累相關(guān)案 例, ,力爭拿出在市區(qū)內(nèi)有一定影響的教學(xué)模式和成果。小班化課堂是學(xué)生喜歡的課堂,學(xué)生喜歡的課堂是自主的課堂、互助的課 堂。自主意味著在老師的指導(dǎo)下 , ,學(xué)生相對自由地自己支配學(xué)習(xí)時間、方式和速 度;互助意味著在合作即群體生活互動中實現(xiàn)相互幫助和共同。自主是學(xué)生喜 歡的學(xué)習(xí)環(huán)境,互助是
36、學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式 . .因此,我們的重點工作是構(gòu)建以互助”為核心的教學(xué)模式 : :認(rèn)定目標(biāo),自學(xué)(自主學(xué)習(xí)階段) 小組交流 , ,互助落實(互助合作階段)課堂討論,質(zhì)疑解疑 ( 總結(jié)提升階 段)回目標(biāo) , ,訓(xùn)練鞏固(反饋矯正階段)拓展延伸 , ,反思升華(課后探究 階段)。在此基礎(chǔ)上 *學(xué)科、 *課型不同的小班化教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中要注意以下四個方面:1.1. 讓興趣成為前提 學(xué)生有了興趣就沒有了負(fù)擔(dān) ,任何困難都會解決,興 趣,讓學(xué)習(xí)成為好玩兒的事情。 - -讓學(xué)生想學(xué),具備主動學(xué)習(xí)的動機(jī)和意識。2.2. 讓預(yù)習(xí)成為習(xí)慣 . .目前的教學(xué)學(xué)生明顯課前準(zhǔn)備不足,要把作業(yè)減下來 , ,讓
37、學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為有計劃的事情。讓學(xué)生能學(xué) , ,具備一定的 自主學(xué)習(xí)能力。3 3。 讓方法成為關(guān)鍵。課堂上我們要交給學(xué)生解決問題的規(guī)律、方法等,讓 學(xué)習(xí)成為有竅門的事情。 - -讓學(xué)生善學(xué) , ,具備最有效的學(xué)習(xí)方式和策略 . .4 4。 讓責(zé)任成為核心。學(xué)習(xí)要調(diào)動學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等非智力因 素,要注重德育的滲透 , ,讓學(xué)習(xí)成為必須完成的事情。讓學(xué)生堅持學(xué),具備 持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和毅力。保障措施:1 1。 小組合作 , ,搭*臺. .事實證明 , ,小組合作學(xué)習(xí)更能培養(yǎng)學(xué)生主動參與 , ,樂于探自主”究,勤于動手以及交流合作能力 , ,著力提高學(xué)生的四種意識:參與意識、問
38、題意 識、交流意識與合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣:思考的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的習(xí) 慣、有序表達(dá)的習(xí)慣和取長補(bǔ)短的習(xí)慣 . .學(xué)校將“小組合作學(xué)習(xí)實施意見” , ,全校 推行“三三制”小組合作 , ,從小組劃分、小組管理、小組考核等方面進(jìn)一步規(guī)范,2 2。 “課堂日志 ,及價. .以課堂反饋表規(guī)范教師教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣,從課前準(zhǔn)備、課堂秩序、課堂效率、合作學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)置與批改等方面 對學(xué)科教師進(jìn)行評價。3.3. 隨堂聽課,交流。全部課堂,教師相互交流,中層以上領(lǐng)導(dǎo)及時聽課并 第一時間將聽課情況在交流平臺公示,以此推進(jìn)課堂力度 . .(三 )師生評價研究 , ,引領(lǐng)小班化教學(xué) 評價,是小班化教學(xué)
39、的保障。我們將在教師和學(xué)生評價方面作如下工作 教師方面:一是修訂教師考核方案,關(guān)注教師專業(yè)成長與團(tuán)隊合作, ,使之更科學(xué)、更;二是教師成長檔案建設(shè) , ,完善教學(xué)評價方案,使之更公正、更合理。學(xué)生方面 : :一是建立和完善學(xué)生成長過程和多元評價制度,實施學(xué)生成長記 錄制度;二是將學(xué)習(xí)小組的評價納入學(xué)生評價體系,分周月學(xué)期層層評選優(yōu)勝 學(xué)習(xí)小組 , ,及時進(jìn)行表彰;三是建立學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的評價制度, ,學(xué)科教師根據(jù)學(xué)生參與課堂的學(xué)習(xí)積極性、參與度和有效性對學(xué)生進(jìn)行評價,變伯樂相馬為 伯樂賽馬;四是完善學(xué)生電子檔案 , ,記錄學(xué)生成長足跡。小班化教學(xué)工作計劃孫樓鎮(zhèn)中心小學(xué)20122012 年 2
40、月范文八 : :小班教學(xué)工作計劃小班教學(xué)工作計劃一、班況分析 : : 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建 立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交 往。二、班級工作總目標(biāo):認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要, , 領(lǐng)會綱要精神,抓好新生入園的*項教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家 庭,幼兒園與教育的一致性,切實做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個 良好的成長環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):(一)健康:1
41、 1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。2、了解一些簡單的安全常識 , ,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。 3 3、在老師的幫助鼓勵下克服困難,愿意參加。4、初步建立的規(guī)則意識。5、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。6 6、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣 , ,性格活潑開朗。(二 )語言: :1 1 、能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。2、學(xué)會安靜的聽同伴說話 , ,不隨便插嘴。3、喜歡與同伴交流,愿意在集體面前講話、表演 . .4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。(三)科學(xué) : :1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲2 2
42、、初步觀察能力 : :充分使用 *種感, ,看看, ,摸摸,聽聽,嘗嘗 , ,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗3 3、 引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。4 4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,初步好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用*種感感知的方法 , ,感知能力。6、喜歡擺弄、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。(四):1 1 、愿意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒2、建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,安全感,信賴感3 3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和 *種有意活動 , ,能親近與自己生活密切的人。4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。5
43、、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好, ,請,謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保 護(hù)意識,對環(huán)境的適應(yīng)能力。 (五)藝術(shù):1 1、喜愛參加藝術(shù)活動。2 2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境 , ,生活和藝術(shù)中的美。 3 3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動 的能力。4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn).5.5、學(xué)習(xí)一些 簡單的藝術(shù)要素 , ,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感 . .6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活 , ,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美 , ,表現(xiàn)美的情趣 . .五、家 長工作:1、做好全面的新生家訪工作。 1 1 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工 作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。2 2、定期家
44、長會:1 1及時一學(xué)期的家長會 , ,向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體 實施方法。2 2向家長先進(jìn)教育思想 , ,方法。3 3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作,切實做好為家長服務(wù)工作。4 4、利用早、晚接送的時間,及時與家長溝通 , ,取得家、園教育的一致性 小班教學(xué)工作計劃*市高辛莊幼兒園2020 1 1 1.8范文九:小班化教學(xué)工作計劃深入推進(jìn)小班化教學(xué) 小班化教學(xué)工作計劃一、核心工作 : 深入推進(jìn)小班化教學(xué)。力爭在理論與方面拿出自己的模式和經(jīng)驗 , ,大面積提 高教學(xué)質(zhì)量 . .進(jìn)一步梳理、總結(jié)、提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗,自己的成果,展示學(xué)校的歷二、深入推進(jìn)小班化教學(xué)“小班化教學(xué)”是當(dāng)代基
45、礎(chǔ)教育與的重要趨勢。它的魅力在于激活學(xué)生的 成長潛能,提升學(xué)生的精神品質(zhì),張揚(yáng)學(xué)生的個性風(fēng)采,綻放學(xué)生的生命精 彩,引領(lǐng)每個學(xué)生主動、健康。小班不等于小班化教學(xué) , ,它只是小班化教學(xué)的一個前提條件 . .小班的優(yōu)勢 : :班 額小,教師對學(xué)生的關(guān)注程度增強(qiáng),有利于因材施教;班額小,師生互動、生 生互動增多,有利于有效展示 ; ;班額小,教學(xué)形式和內(nèi)容豐富多元 , ,有利于個性張 揚(yáng)。小班化課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺 ; ;小班化 課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生的場所;小班化課堂不只是傳 授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所 ; ;小班化課堂不是教師教
46、學(xué)行為模 式運(yùn)作的場所 , ,而是師生教育智慧充分展現(xiàn)的場所。因此,我們確定了以“讓每個學(xué)生主動、健康 為目標(biāo)的小班化研究策略 , , 其基本特征是達(dá)成“四項原則 和“六大特色”?!八捻椩瓌t :學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的主動性和積極性要高;教師對待學(xué)生的 指導(dǎo)和幫助要多;教師對學(xué)生的鼓勵和強(qiáng)化要多;教師的有效反饋矯正要多。 “六大特色” : :學(xué)生發(fā)言人數(shù)多、環(huán)節(jié)多、合作機(jī)會多、個別輔導(dǎo)多、反饋信息 多、學(xué)生被認(rèn)可賞識多。“四項原則”是理念層面的要求 , ,“六大特色”是層面的要求 . .我們將重點從 以下四個方面開展我們的工作:(一)教師專業(yè)成長,推進(jìn)小班化教學(xué) 教師是小班化教學(xué)的前提。我們是全區(qū)最
47、年輕的也是綜合學(xué)歷最高的學(xué) 校,必須把教師專業(yè)成長放在首位。年輕老師的特點:1。工作態(tài)度積極,理 論素養(yǎng)高,專業(yè)潛力巨大,關(guān)鍵在于引領(lǐng)。 2 2 。經(jīng)驗缺乏 , ,教學(xué)思路模糊,難于 把握教學(xué)重點,關(guān)鍵在于教材的通研。重點工作:比、學(xué)、趕、幫。1比一比:舉行青年教師武,從課堂教學(xué)說做評課、板書、教學(xué)反思等三個 方面作出評價。進(jìn)一步規(guī)范青年教師的課堂 , ,在確保課堂秩序的前提下 , ,規(guī)范、高 效的課堂 . .同時 , ,建立青年教師專業(yè)檔案,認(rèn)真做好青年教師學(xué)期鑒定工作。2。學(xué)一學(xué):理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校組織培訓(xùn)班,每周“小班化教學(xué) 學(xué)習(xí)材料 ; ;另外要求青年教師必須通讀初中教材,學(xué)校組
48、織檢測。3 3趕一趕:成立青年教師專業(yè),為青年教師搭建主動成長的平臺 . .4.4. 幫一幫: 新老教師結(jié)對 . .工作三年內(nèi)的老師必須有一位老教師幫扶 , ,師傅重 點指導(dǎo)徒弟的教材分析與處理、教學(xué)方法、教學(xué)常規(guī)等,幫助青年教師快速進(jìn) 入角色,自己獨特的教學(xué)風(fēng)格 , ,同時向青年教師傳授管理和教學(xué)經(jīng)驗 , ,提高他們的 教學(xué)能力 , ,豐富他們的專業(yè)知識。20142014 年 5 5 月, ,推薦優(yōu)秀教師參加中心校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。201 12 年 6 6 月,推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)科知識建構(gòu)研討會。(二)構(gòu)建課堂教學(xué)模式 , ,深化小班化教學(xué) 課堂是小班化教學(xué)的主陣地。我們將繼續(xù)以構(gòu)建
49、小班化背景下的理想課堂 研究為重點,全力推進(jìn)課堂教學(xué),同時,注重小班化教學(xué)理論研究, ,積累相關(guān)案例, ,力爭拿出在市區(qū)內(nèi)有一定影響的教學(xué)模式和成果。小班化課堂是學(xué)生喜歡的課堂,學(xué)生喜歡的課堂是自主的課堂、互助的課 堂。自主意味著在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生相對自由地自己支配學(xué)習(xí)時間、方式和 速度; ;互助意味著在合作即群體生活互動中實現(xiàn)相互幫助和共同。自主是學(xué)生喜 歡的學(xué)習(xí)環(huán)境,互助是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式. .因此,我們的重點工作是構(gòu)建以“自主 、“互助 為核心的教學(xué)模式 : :認(rèn)定目標(biāo),自學(xué)(自主學(xué)習(xí)階段)小 組交流 , ,互助落實(互助合作階段) - -課堂討論,質(zhì)疑解疑(總結(jié)提升階段 ) 回目標(biāo)
50、,訓(xùn)練鞏固 (反饋矯正階段 )拓展延伸 , ,反思升華(課后探究階段) . . 在此基礎(chǔ)上 *學(xué)科、 *課型不同的小班化教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中要注意以下四個方面: 1.1.讓興趣成為前提。學(xué)生有了興趣就沒有了負(fù)擔(dān),任何困難都會解決,興 趣, ,讓學(xué)習(xí)成為好玩兒的事情 . .讓學(xué)生想學(xué),具備主動學(xué)習(xí)的動機(jī)和意識。2 2。讓預(yù)習(xí)成為習(xí)慣。目前的教學(xué)學(xué)生明顯課前準(zhǔn)備不足,要把作業(yè)減下 來,讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣 , ,讓學(xué)習(xí)成為有計劃的事情。讓學(xué)生能學(xué) , ,具備一 定的自主學(xué)習(xí)能力。3.3. 讓方法成為關(guān)鍵。課堂上我們要交給學(xué)生解決問題的規(guī)律、方法等,讓 學(xué)習(xí)成為有竅門的事情。讓學(xué)生善學(xué),具備最有效
51、的學(xué)習(xí)方式和策略 . .4 . .讓責(zé)任成為核心。學(xué)習(xí)要調(diào)動學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等非智力因素 , 要注重德育的滲透,讓學(xué)習(xí)成為必須完成的事情。讓學(xué)生堅持學(xué) , ,具備持續(xù) 學(xué)習(xí)的意識和毅力。保障措施 : :1 1小組合作,搭 *臺。事實證明,小組合作學(xué)習(xí)更能培養(yǎng)學(xué)生主動參與, 樂于探究 , ,勤于動手以及交流合作能力,著力提高學(xué)生的四種意識:參與意識、 問題意識、交流意識與合作意識 , ,培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣:思考的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽 的習(xí)慣、有序表達(dá)的習(xí)慣和取長補(bǔ)短的習(xí)慣 . .學(xué)校將“小組合作學(xué)習(xí)實施意見” , , 全校推行“三三制”小組合作,從小組劃分、小組管理、小組考核等方面進(jìn)一 步規(guī)范,2 “課堂日志”,及價。以課堂反饋表規(guī)范教師教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從課前準(zhǔn)備、課堂秩序、課堂效率、合作學(xué)習(xí)、作業(yè)設(shè)置與批改等 方
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