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1、12 12 想別人沒想到的想別人沒想到的執(zhí)教：湛江市第十七小學(xué)執(zhí)教：湛江市第十七小學(xué) 鄭妙媚鄭妙媚用喜歡的方式讀課文。寫用喜歡的方式讀課文。寫下你喜歡的或難讀的詞語，下你喜歡的或難讀的詞語，并讀給組員聽。并讀給組員聽。稱贊稱贊 召集召集 駱駝駱駝 恰好恰好 滿意滿意 禁不住禁不住 若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn) 連綿不斷連綿不斷 密密麻麻密密麻麻 恍然大悟恍然大悟默讀課文，說說你從默讀課文，說說你從課文里知道了什么？課文里知道了什么？(可以是好詞好句、課文內(nèi)容、可以是好詞好句、課文內(nèi)容、人物的畫、對人物的評價、讀人物的畫、對人物的評價、讀書收獲書收獲）要求：要求：1、人物與畫的內(nèi)容、評價一致。、人物與畫的內(nèi)

2、容、評價一致。 2、貼的方式要美觀對齊。、貼的方式要美觀對齊。再讀課文，說說你最喜歡文再讀課文，說說你最喜歡文中哪句話？為什么？由此你中哪句話？為什么？由此你想到什么？想到什么？以想到與之相關(guān)的詞語、名以想到與之相關(guān)的詞語、名言、廣告、詩句、道理、畫法、言、廣告、詩句、道理、畫法、小故事小故事）“你們看這幅畫，畫上雖然你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清楚會從山若現(xiàn)，誰也說不清楚會從山谷里走出多少只駱駝，這不谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？嗎？”再讀課文，說說你最喜歡文再讀課文，說說你最喜歡文中哪句話？為什么？由此你中哪句話？為什么？由此你想到什么

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