第三節(jié)測(cè)量小燈泡的電功率（第一課時(shí)）

1、總第課時(shí) 主備教師：劉大盛第十八章 電功率 第三節(jié) 測(cè)量小燈泡的電功率（第一課時(shí)）教材分析：安排這個(gè)實(shí)驗(yàn)，是為了鞏固電功率的概念，加深學(xué)生對(duì)額定功率、實(shí)際功率的理解。同時(shí)，也是為了進(jìn)一步提高學(xué)生使用電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的能力。教材通過“想想議議”提出問題，引導(dǎo)學(xué)生去思考。再根據(jù)上一節(jié)所講的測(cè)定功率的方法以及上一章測(cè)定小燈泡的電阻的方法，分析要測(cè)定小燈泡的電功率，需要測(cè)出那些物理量？需要那些器材？學(xué)生很容易想出應(yīng)測(cè)定電壓、電流，進(jìn)一步得出應(yīng)該用電壓表、電流表進(jìn)行測(cè)量。教材還安排了在額定電壓、1.2倍的額定電壓、低于額定電壓的三種情況下，來測(cè)定小燈泡的功率。其目的是讓同學(xué)們通過自己動(dòng)手操作、

2、親眼觀察，從燈泡的明暗程度的變化，體會(huì)用電器的實(shí)際功率與額定功率不一定相等，實(shí)際功率的大小取決于加在用電器兩端的實(shí)際電壓。在老師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論，幾個(gè)步驟，進(jìn)一步熟悉電壓表、電流表及滑動(dòng)變阻器的使用培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ?、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加深對(duì)電功率概念的理解；2通過學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能；3通過實(shí)驗(yàn)、比較，進(jìn)一步理解額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別。（二）過程與方法：1通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法的能力；2通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治?、概括能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1通過學(xué)

3、習(xí)過程中的討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度；2通過實(shí)驗(yàn)中的觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)測(cè)定小燈泡的功率難點(diǎn)：電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器的正確使用三、教學(xué)方法演示法、觀察法、討論法。四、學(xué)生電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、小燈泡（帶燈座）、開關(guān)、導(dǎo)線若干、教學(xué)課件五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們?cè)谏弦徽碌牡谖骞?jié)已經(jīng)測(cè)量過小燈泡的電阻.還記得是怎么測(cè)的嗎？同學(xué)們對(duì)學(xué)過的知識(shí)掌握得很好.我們?cè)谏瞎?jié)課剛學(xué)過了電功率，誰來說說什么是電功率？電功率能測(cè)嗎？怎么測(cè)？如果我們要測(cè)“小燈泡”的電功率，用哪種方法呢？生

4、利用電流表測(cè)出通過小燈泡的電流，再利用電壓表測(cè)出了小燈泡兩端的電壓，然后利用歐姆定律I=U/R的變形公式R=U/I算出了小燈泡的電阻.為了測(cè)量更準(zhǔn)確，還利用變阻器進(jìn)行了多次測(cè)量，然后求平均值.電功率是表示用電器消耗電能快慢的物理量.用電器在1 s內(nèi)消耗的電能叫用電器的電功率.可以利用電能表和鐘表測(cè). 也可以利用公式P=IU測(cè)出電壓和電流，計(jì)算出電功率小燈泡不能接在家庭電路上，應(yīng)該用第二種辦法測(cè).引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)已學(xué)知識(shí)，通過對(duì)前面知識(shí)的回顧，思考本節(jié)課索要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過提問，循循有道學(xué)生思考。新課教學(xué)想想議議同學(xué)們能設(shè)計(jì)一個(gè)方案來測(cè)出小燈泡的功率嗎？大家一定還記得用電器在額定電壓下工作時(shí)的功率叫

5、（同學(xué)們一起說）額定功率。如果不是在額定電壓下叫什么功率，你想要測(cè)量的是什么功率，明白了嗎？分別測(cè)量以下三種情況下的實(shí)際功率.（1）使小燈泡在額定電壓下發(fā)光.（2）使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍，并觀察小燈泡亮度.（3）使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，并觀察小燈泡亮度.教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課教學(xué)同學(xué)們現(xiàn)在可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并做好記錄.（學(xué)生經(jīng)過以前的探究活動(dòng)，已能了解實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的基本程序，所以，不必過多討論，用課件提醒學(xué)生即可）(教師巡視，及時(shí)指導(dǎo).設(shè)計(jì)完成后，可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn))多媒體展示實(shí)驗(yàn)步驟，讓學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行試驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)在表格中。實(shí)驗(yàn)結(jié)論由公式P=IU計(jì)算小燈泡的功率.（將計(jì)算結(jié)果填入表中，通過分析和比較得出）根據(jù)電路圖連接電路，并按照課件上的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。歸納得出結(jié)論：（1）不同電壓下，小燈泡的功率不同.；實(shí)際電壓越大，小燈泡功率越大.（2）小燈泡的亮度由小燈泡的實(shí)際功率決定，實(shí)際功率越大，小燈泡越亮.讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)探究的方法，通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解。六、小結(jié)通過本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們進(jìn)一步加深了對(duì)電功率的理解，鞏固了電流表、電壓表的操作