陳倉區(qū)中心幼兒園防拐騙教育活動方案

1、陳倉區(qū)中心幼兒園防拐騙主題教育演練方案一、活動目的：現今社會，幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發(fā)生，為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防拐騙演習方案。孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發(fā)事件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，組織了一場“園內拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們真的遇到“騙子”會如何應對？二、演練組織機構為了確保此次演練取得實效，防止事故的發(fā)生，成立演練安保小組。組長：趙亞扣組員：劉曉萍張

2、偉田曉利三、參演人員：各班教師、幼兒友情出演：各班家長義工四、前期準備工作：1. 成立“防拐、防騙”教育活動策劃小組2. 制定“防拐、防騙”教育活動方案。3. 制作活動內容進行宣傳，活動后撰寫相關信4. 道具糖果假設干或玩具假設干。5. 參演家長活動前培訓、事先了解相關孩子家庭及接送情況。五、職責分工：總指揮：趙亞扣協助指揮：單麗萍安全協助人員：秦佳北演練全程攝像：家長義工后期信息記錄追蹤：各班教師六、演練要求：1全體教師高度重視本次演練活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙演練，不得延誤。2各班教師和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙

3、演練。七、實施步驟及操作要點:一防拐防騙教育教師采用動畫、故事的形式，比方孩子比較容易接受的童話、故事等，將防拐、防騙的意識種植到幼兒的心靈深處。二演習過程1每班邀請兩名家長參與防拐、防騙的演習。2演習前制定活動記錄表，收集“拐騙”方法的資料。3對被邀請的家長進行培訓，向家長宣傳防拐防騙演習的內容和意義，闡明注意“行騙”時的事項，為家長分配任務：一名家長負責哄騙，另外一名家長負責拍照等過程記錄。4對全班家長進行演習前的培訓和解釋工作，并請家長在演習前對孩子進行防拐防騙教育。5請家長模擬“騙子”到教室里，哄騙幼兒，并將其帶出，協助配班教師記錄。6主班教師負責對幼兒的行為進行記錄和分析，判斷班級幼

4、兒防拐防騙意識的水平。7教師和孩子討論剛剛發(fā)生的事情，主要集中在“騙子”的談話內容上，讓孩子了解騙子的一些伎倆，以及跟著“騙子”走后，會發(fā)生的后果。8請參加這次活動的家長，談談對活動的感受和建議。實施建議：1家長在“行騙”時，要注意情景的自然、嚴肅，準確記錄孩子的反應。2“行騙”時，教師離開活動室，在幼兒看不見處，對被騙出的幼兒進行記錄。情景設計：方案一：室外戶外活動的時候，小朋友們在操場上玩得不亦樂乎，配班教師這時從門口走進來一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。陌生人1家長：誰要吃糖？我這里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！陌生人2家長：阿姨想去這的超市買些禮物送給小朋友，超市在哪呢？哪個小朋友能帶我

5、去？我有溜溜球和糖果哦，誰帶我去我就獎勵給他。陌生人3家長：你好可愛、好漂亮/好帥氣啊，給你吃糖，我?guī)闳ケ逼鹿珗@去玩哦。方案二：室內主班教師帶領幼兒正在進行活動、陌生人1家長：我認識你媽媽，今天你媽媽有事沒空回來接，讓我把你接走。陌生人2家長：我是你奶奶的朋友，你奶奶買東西去了，讓我把你帶她那里去。陌生人3家長：你媽媽是不是在*上班啊，我們一起上班的，她讓我把你帶過去，她今天沒空來接。陌生人4家長：小朋友們正在教室里玩，一位阿姨拿著糖果走進來，小朋友很熱情的跟阿姨打招呼，阿姨介紹說：“寶貝們好，今天我是來和小朋友們分享好吃的糖果的，誰想和我分享??？”聽到這，寶貝們陸續(xù)舉手，阿姨又說：“喲，這

6、么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好似不夠哎，這樣吧，誰要吃跟我一起，我?guī)銈兊匠腥ベI！”三心理輔導1針對活動中，跟著“騙子”走的孩子要給與正面的心理輔導，針對個別情緒比較不穩(wěn)定的幼兒,可以進行個別心理撫慰。消除和減輕幼兒的恐懼，并對家長作好解釋工作，提醒家長提高這方面的安全意識。2對于誘拐失敗的孩子，可以采訪這些孩子和他的家長，說說平時在家中是怎么對孩子進行教育的，可以做為其他家長的學習經驗。發(fā)布在微信公眾平臺上，邀請廣闊家長進行討論和交流，引起家長的重視。實施建議：1要和孩子的監(jiān)護人交流相關情況，并請他們及時反饋孩子的后續(xù)行為。2及時在微信公眾平臺上發(fā)布活動的情況，發(fā)揮參與活動的家長的宣傳作用。陳倉區(qū)中心幼