二年級下冊語文教案24 我能行_語文S版（2018）

1、24 我能行“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹敖處熤?,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見

2、于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者 ,與教師、老師之意根本一致。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：認(rèn)讀生字 ,會寫“我會寫中的生字2、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記3

3、00多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 3、情感目標(biāo)：學(xué)會自己自信地面對困難 ,解決題教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)讀生字 ,會寫“我會寫中的生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)讀生字2、學(xué)

4、習(xí)課文第15段3、練習(xí)用“一會兒一會兒說話教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)用“一會兒一會兒說話預(yù)習(xí)作業(yè)：朗讀課文 ,勾出會認(rèn)字在文中組的詞；查字典了解生字字義教具：掛圖小黑板卡片實(shí)物：足球教學(xué)方法：講練法、討論法課時：2課時教學(xué)過程:第一課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)讀生字2、學(xué)習(xí)課文第15段3、練習(xí)川“一會兒一會兒說話教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)瀆生字教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)川“一會兒一會兒說話教具：掛圖小黑板卡片 實(shí)物：足球教學(xué)過程:、導(dǎo)入1、出示實(shí)物：籃球、足球師：“你們喜歡打籃球嗎？2、師講一個小故事思考：如果是你遇到這種情況 ,會怎么樣?3、板書課題：我能行二、初讀課文1、自由朗讀課文2、畫山生寸： ,自主拼讀3、了解課文人物內(nèi)容(1)爸

5、爸快樂地笑了(2)爸爸陪貝貝在球場玩 ,貝貝一個人玩得十分起勁。4、師生齊述全文三、認(rèn)讀字詞1、出示會人字 ,先自由拼讀2、同桌文流對讀3、老師針對學(xué)生拼讀有困難的字進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)4、出示卡片開火車讀5、出示具體句子朗讀 ,要求讀得正確、流利四、請幾名學(xué)生輪流正確、流利地朗讀全文五、學(xué)習(xí)課文15段1、自由讀課文15段2、(1)明白貝貝遇到什么問題(2)貝貝準(zhǔn)備怎么辦?3、選擇自已最理解的段讀一讀(1)請一生讀第一段 結(jié)合圖理解“投籃、瞄準(zhǔn)的意思 請一生上臺表演投籃動作 ,了解兩個詞語的意思(2)請生讀第2段 讀后談第2段的貝貝 “他在想什么？他的心情怎樣？(4)全班齊讀第3、4、5段 分角色讀一

6、讀爸爸和貝貝4、讀了15段 ,大家如何評價(jià)貝貝? 快樂貝貝是一個 活潑的孩子 自信六、作業(yè)：認(rèn)讀生字第二課時教學(xué)目標(biāo)1、會寫生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文 ,學(xué)習(xí)68段教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第68段教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第68段教具：小黑板卡片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1、出示生字卡片齊讀、開火車讀2、出示帶有生字的句子讀一讀二、學(xué)習(xí)第68段l、小組合作學(xué)習(xí)解決以下的問題：(1)貝貝如何解決困難?(2)貝貝如何對待人男孩們?2、生齊讀第6段了解以下詞語的意思：隨和、傳遞、活潑、3、生讀第7段 了解詞語的意思 汗流浹背、圍攏、抱歉、允許、約定三、拓展思維議論：要是你遇到這樣的事 ,你怎么辦?四、書寫生字1、出示生字 ,學(xué)生認(rèn)讀 ,并給生字組詞2、師生共同識記字形。