二年級下冊語文教案北京亮起來了 (7)_人教新課標

1、?北京亮起來了?教學設計要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 一、教學目標：單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料

2、,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,到達“一石多鳥的效果。 1會認15個生字 ,會寫12個字 ,積累優(yōu)美的詞句。2正確、流利、有感情地朗讀課文 ,感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己 喜歡的局部。3增強對首都北京的熱愛之情。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中 ,注意聽說結合 ,訓練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是

3、讓他重復別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。 二、重難點：教學重點 ：指導學生正確寫字和有感情地朗讀課文。教學難點 ：引導學生感受首都北京夜晚的美麗景色 ,產(chǎn)生對北京的熱愛和向往之情。三、教學準備：多媒體課件 ,課文朗讀錄音帶 ,有關北京的圖片。四、教

4、學時間： 1課時五、教學過程：一、創(chuàng)設情境 ,導入課題。1、同學們喜歡旅游嗎？今天我們一起到北京去旅游吧！看這是哪里？播放北京風光的課件看完后你有什么感受？北京可真美啊！學生暢所欲言 ,北京白天的風景很美 ,夜晚的北京怎樣呢？今天我們來學習12課?北京亮起來了? ,生個讀 ,生齊讀課題 二、 初讀課文 ,認識生字。 1讓我們走進課文 ,感受北京的夜景 ,請同學們翻開課本50頁 ,先聽一遍課文錄音。 比一比誰的姿勢最端正。2、生自讀課文 ： 要求 學生自讀課文 ,要求把字音讀正確 ,句子讀通順。 3、學習生字。指名讀 ,男女賽讀、開火車讀 同學們剛剛讀得可認真了 ,

5、誰愿意來當小老師把課文中的生字讀一讀？ 4、同學們把生字讀得又準確又流利 ,說說有什么好的識字方法？交流識字方法。加偏旁、換偏旁等方法5、同學們的識字方法真多 ,老師加大難度你們還認識嗎？課件出示四字詞語生讀。同學們生字掌握的不錯。三、細讀課文 ,理解感悟。1、 讓王老師來當導游 ,我們一起走進夜晚的北京去細細游覽吧。點課件：你感覺夜晚的北京城是什么樣的？燈的海洋 ,光的世界板書。讓我們一起來美美的讀一讀第一段。生齊讀 , 2 、 讓我們一起走進這燈的海洋 ,光的世界吧！請同學們快速讀課文 ,看看課文給我們介紹了北京哪些地方亮起來了？ 3.生讀 ,交流：每當夜幕降臨 ,北京的就亮起來了。長安街

6、 ,環(huán)形路 ,王府井、西單商業(yè)街 ,紫禁城師板書 。4.現(xiàn)在 ,開始我們趕緊去游覽吧！細細欣賞北京夜景的美。 出示自讀要求：游覽北京的夜色 ,你覺得夜晚的北京城里什么地方最美? 同桌交流學習體會 ,并美美地讀一讀你選擇的內(nèi)容。 5.全班交流 好 ,我們先到長安街去看看 ,看到了什么？1 長安街：課件播放長安街夜景圖 ,長安街亮起來的長安街什么樣呢？生說 ,理解銀河A.長安街上還有哪里亮起來了？ 天安門城樓 ,亮起來的天安門怎樣？金碧輝煌 ,光榮奪目 ,誰來讀一讀？讀出天安門的金碧輝煌。生讀 ,齊讀。還有哪里亮起來了？廣場四周。一幢幢看出了什么？樓多。誰能來說幾個這樣的量詞？一道道、一片片、一座

7、座?？吹竭@樣的長安街你的心情如何？用這種心情讀一讀。B、教師利用多媒體圖片幫學生理解重點詞句：華燈高照、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、光榮奪目、輪廓等詞語及相關句子的意思。 2游覽完了長安街 ,天安門 ,我們到環(huán)形路上去看看吧。環(huán)形路：課件 你看到怎樣的景象？這是一個比喻句 ,你找找是把什么比作什么？ 你能把“猶如換一個詞讀一讀嗎？A. 用“猶如仿說一句話。街道上什么樣？生答復 說話訓練：照明燈猶如                            

8、                  禮花燈猶如   B.多種形式的讀：男女分讀 ,齊讀3接下來 ,我們到王府井、商業(yè)街去逛逛。課件：來到王府井、西單商業(yè)街上你看到了什么？生說。明亮的櫥窗說得真好。我們看到了?生齊讀：明亮的櫥窗 ,絢麗多彩的廣告 ,五光十色的霓虹燈 ,師：是啊 ,這么多的燈光把繁華的大街變成了 ,生：比白天更美的“不夜城。 齊讀本段A、利用課件播放王府井舊照片與新照片的比照 ,理解“煥然一新等詞語學習理解課文。4播放故宮課件 ,生思考交流：為什么古老的故宮變得年輕了？ 通過“她這個字中體會故宮的年輕、美麗、動人。生個讀、齊讀。6、欣賞了北京的夜景 ,我們不禁這樣感慨：北京的夜晚：多么明亮 ,多么輝煌。師板書 ,生齊讀最后一自然段。所以課文開頭說北京城的夜晚是燈的海洋 ,光的世界 ,這種寫法叫首尾照應。 下面讓我們再次走進課文 , 去感受北京夜景的美。配樂美讀課文五、知識拓展讀主題語文叢書76頁 ,讀了文章你知道了什么