新版部編人教版七級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文紫藤蘿瀑布習(xí)題教案(最新修訂)

1、第五單元17紫藤蘿瀑布01積累運(yùn)用1. 給以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。zh i佇立依傍b mg l i ngd i伶仃酒釀ni ng忍俊不j i禁瓊漿qi <ngbEg迸濺宗璞p盤(pán)虬臥龍qi °2. 根據(jù)下面各句意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。1觀察別人的言語(yǔ)、臉色，揣度其心意。察言觀色2形容孤獨(dú)沒(méi)有依靠。伶仃長(zhǎng)時(shí)間地站立。佇立忍不住笑。忍俊不禁3. 下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)CA .那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。B. 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的; 又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。C. 我曾遺憾地想：“這

2、里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。D . “我在開(kāi)花！ 它們?nèi)氯? .修改以下病句。1語(yǔ)文課上，我們討論并閱讀了?紫藤蘿瀑布?，感慨頗多。 修改方法：把“討論和“閱讀對(duì)調(diào)位置。2通過(guò)閱讀?紫藤蘿瀑布?這篇文章 ，使我認(rèn)識(shí)到生命的長(zhǎng)河雖有曲折，但永遠(yuǎn)前進(jìn)。修改方法：去掉“通過(guò)或“使。5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)B生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮，它不會(huì)因歲月的流逝而變質(zhì)， 這樣才能感受到生命的無(wú)限魅力 所以，我們不能任夢(mèng)想流失 也不會(huì)因人的成敗得失而停滯 而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力A.B .C . D .6 讀右面這幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)作者要表達(dá)的意思例如：家長(zhǎng)做孩子成長(zhǎng)路上的保護(hù)傘

3、，使孩子免受挫折的做法是錯(cuò)誤的7 .資陽(yáng)中考閱讀下面材料,答復(fù)以下問(wèn)題。中午12點(diǎn)過(guò)，趁著午間休息，簡(jiǎn)陽(yáng)市三岔中學(xué)17歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校 附近的小路上散步。陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿了希望。四年前，一場(chǎng)事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無(wú)法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對(duì)兒女。姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高 中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安排好爸爸，深夜11點(diǎn)過(guò)后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，但葉富源的成績(jī)卻很優(yōu)秀，經(jīng)?？嫉侥昙?jí)第一名。父子倆對(duì)未來(lái)充滿希望：“熬過(guò)這幾年，以后一定會(huì)好起來(lái)的！(摘自

4、?華西都市報(bào)?)(1) 給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 。17歲的葉富源背著爸爸上學(xué) (意思對(duì)即可)(2) 葉富源的事跡在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注 。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容 ，請(qǐng)你以“熱愛(ài) 生活的網(wǎng)友身份跟帖，寫(xiě)幾句贊美、鼓勵(lì)的話。要求不少于30字，至少運(yùn)用一種修辭手 法。書(shū)蟲(chóng)：養(yǎng)育恩，不能忘。親情濃于水，孝心感天地！相比那些忘恩負(fù)義的人， 你是巨人！ 相信困難是暫時(shí)的，祝愿你們一家幸福！讀來(lái)讀去：感念愛(ài)，懂得愛(ài)。好娃娃，想捐錢(qián)給你！觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個(gè)家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹(shù)立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的典范。葉富源，你的奮斗感人至 深！熱愛(ài)生活

5、：例如：為了父親的生活，你背負(fù)壓力；為了家庭的未來(lái) ，你勤奮讀書(shū)；為了 人生的夢(mèng)想，你自強(qiáng)不息。你的行動(dòng)溫暖了親人，感動(dòng)了世人！一一葉富源，沒(méi)有困難能難 倒你！02課內(nèi)精讀閱讀“但是我沒(méi)有摘我不覺(jué)加快了腳步，答復(fù)后面的問(wèn)題。& “我心上的焦慮和悲哀指的是失去小弟的悲傷。9. 文中哪句話將眼前花與心中事自然地融合在一起？最能表達(dá)作者陶醉于花的芬芳的 句子是哪一句？、手足情的?！斑@里除了榮耀夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩“我只是佇立凝望生死謎著我。10. 體會(huì)以下句子的含義。夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。,是味覺(jué)與視覺(jué)的相通，更突出紫藤蘿的紫色榮耀，使花色與花香融為一體，造成一種無(wú)所不在、籠罩一切的感覺(jué)。(

6、2) 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。紫藤蘿的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力與永恒，促使她振奮精神11. 選段中有“紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)一句 蘿瀑布“也在我心上緩緩流過(guò)？紫藤蘿旺盛的生命力感染了 “我的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。,使“我的內(nèi)心對(duì)生命有所感悟 ，、闊步向前。，為什么說(shuō)紫藤?gòu)亩I(lǐng)悟到生命(1) 香氣似乎也是淺紫色的， 把“香氣寫(xiě)成“淺紫色的03拓展閱讀原創(chuàng)兩棵金銀花趙元波 朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開(kāi)放了， 千萬(wàn)朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出假設(shè)有

7、假設(shè)無(wú)的淡淡香味； 有的正在盛開(kāi)， 一簇簇的小花在它們潔白的橢 圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的花蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)， 又高雅清潔，小 雨滴沾在上面， 為金銀花增添幾分姿色， 就像鄰家的小女孩活潑可愛(ài)； 有一些花朵開(kāi)的時(shí)間 長(zhǎng)了， 白色的花朵已經(jīng)變成金黃色， 就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚 喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開(kāi)放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣， 把芳香送給從這里經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人， 微風(fēng)吹來(lái)， 花枝花朵搖擺起伏， 襲人香氣簡(jiǎn)直可迷醉萬(wàn) 人。想不到兩年的時(shí)間， 這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的美少女，主干已經(jīng)有兩米來(lái)高了，足有大拇指

8、那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫩的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹(shù)上，一個(gè)勁地噌噌直往上長(zhǎng)， 密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛， 以白色的圍墻做背景， 配合著粉紅色 的桃花，桃樹(shù)下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩 鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人，特別逗人喜愛(ài)，是入畫(huà)的一景。 看著金銀花長(zhǎng)得那么盛， 花開(kāi)得那么多， 我心里有些懊悔。 其實(shí)朋友把金銀花送給我 之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點(diǎn)水，有時(shí)連水都忘了澆，更不用 說(shuō)施肥了。超強(qiáng)的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽

9、略， 就好似人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬(wàn)般風(fēng)情。 鐘情于金銀花葉子的綠， 花兒的美， 那淡淡的香味兒， 去年我在花盆又扦插了一棵金 銀花，準(zhǔn)備長(zhǎng)大后放在客廳里。 我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色， 淡淡的花香。 曾經(jīng)， 我為我的這個(gè)設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。 為此，我選用了樹(shù)林里的基土，埋 入了最好的基肥，隨時(shí)不忘給它澆水，精心呵護(hù)， 一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬 天還把它從院子里搬到房子里， 白天又從房子里搬到院子里， 讓它充分享受陽(yáng)光， 樂(lè)此不疲。 但很遺憾，一年來(lái)，它只是窩在花盆里，不長(zhǎng)高，也不長(zhǎng)粗，它所報(bào)答于我的便只是假設(shè)干 枝條和綠葉

10、，看來(lái)連花都不會(huì)開(kāi)。 然而，我對(duì)它卻沒(méi)有絲毫的抱怨，因?yàn)槲揖椭溃核呀?jīng)盡力了。就是說(shuō)，它所能夠充足得過(guò)分的水的供應(yīng)，報(bào)答于我的， 也就是這些了。 是的， 它有著充足得過(guò)分的肥料供應(yīng)，充足得過(guò)分的主人的關(guān)心但沒(méi)有足夠的風(fēng),沒(méi)有足夠的地氣，更是沒(méi)有足夠的成長(zhǎng)的自由，沒(méi)有足夠讓根自由伸張的空間！而那些自由， 作為主人的我，竟然在很長(zhǎng)的時(shí)間里茫然無(wú)知居然不知道它還要自由！ 兩棵金銀花，一棵在院子里無(wú)拘無(wú)束自由生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，綠樹(shù)成蔭，盤(pán)虬臥龍，花香四溢；一棵長(zhǎng)在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長(zhǎng)不高長(zhǎng)不大的小草。我們應(yīng)該知 道：有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹(shù)的！( 選自?新華副刊? ，

11、略有改動(dòng) )12“我的那棵栽在院子一角的金銀花有哪些突出的特點(diǎn)？【要點(diǎn)概括】 (1)花期早；(2)開(kāi)得多(盛)；(3)花朵美； (4)花味香；(5)葉子綠；(6)生長(zhǎng)快 (至少答出四點(diǎn) ， 意思對(duì)即可 )。13. 第段中“我心里有些懊悔的原因是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括?！纠斫馕囊狻?1 )一開(kāi)始并未重視 ， 隨意栽在院子一角 ， 毫不關(guān)心 。 (2)經(jīng)常忽略具有超強(qiáng)生命力卻顯 得不起眼的平凡的花和平凡的花香 。14. 作者還寫(xiě)了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花的用意是什么？【探究寫(xiě)法及用意】作者此處運(yùn)用了比照 (襯托、反襯)的寫(xiě)法 ，有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花 這兩個(gè)寓意相反的事

12、物放在一起對(duì)照比擬著寫(xiě)(或：以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花)，以突出“自由的空間對(duì)生命成長(zhǎng)的重要意義這一主旨， 給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示 ，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力 。 (意思對(duì)即可 )15. 聯(lián)系人的成長(zhǎng)談一談你對(duì)“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹(shù)的這 句話的理解。【句子含義的理解】對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是自由的成長(zhǎng)環(huán)境 、自由的開(kāi)展空間。過(guò)分的呵護(hù)，過(guò)于 優(yōu)越的物質(zhì)條件，反而不利于一個(gè)人的成長(zhǎng)。意思對(duì)即可16. 散文作品描寫(xiě)景物時(shí)，常通過(guò)精當(dāng)?shù)挠迷~或恰當(dāng)?shù)男揶o ，對(duì)靜態(tài)的事物作動(dòng)態(tài)化的 描寫(xiě)。下面是?紫藤蘿瀑布?中運(yùn)用這種寫(xiě)法的句子及其賞析 ，請(qǐng)你從本文中找出一個(gè)

13、相似 寫(xiě)法的句子并作賞析?！颈葦M探究】句子：從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿， 只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色， 像一條瀑布，從空中垂下， 不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。賞析：在作者筆下，紫藤蘿花開(kāi)得極為繁盛，色調(diào)上深深淺淺、錯(cuò)落有致，在陽(yáng)光下跳 躍閃爍，給人一種在不停流動(dòng)、不停生長(zhǎng)的感覺(jué)，所以作者將一株靜靜盛開(kāi)著的紫藤蘿比作 一條不停流淌著人的瀑布， 栩栩如生地表現(xiàn)其輝煌燦爛、氣勢(shì)非凡，而“歡笑等詞語(yǔ)又運(yùn)用了擬人手法，賦予紫藤蘿以人的情感、性格，表現(xiàn)其勃勃生機(jī)，表達(dá)出由衷的喜愛(ài)之情。 “不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁盛，

14、“瀑布的氣勢(shì)，以及生生不息的蓬勃生機(jī)，表達(dá)了作者的贊美之情。例如：如“朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開(kāi)放了，千萬(wàn)朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著一句，運(yùn)用了化靜為動(dòng)的寫(xiě)法，以“迫不及待表現(xiàn)金銀花花期較早、生機(jī)盎然，“你不讓我，我不讓你形象地、動(dòng)態(tài)化地表現(xiàn)了花兒爭(zhēng)先恐后 、競(jìng)相綻放的情態(tài)，這些擬人化了的詞句賦予金銀花以人 的情感、性格，深化了景物描寫(xiě)的內(nèi)涵，生動(dòng)形象，引人入勝，也表達(dá)了作者的驚喜、欣賞 之情。選擇文中其他相關(guān)語(yǔ)句賞析亦可 04寫(xiě)作創(chuàng)新17. 借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來(lái)比喻人的性格品質(zhì)。本文運(yùn)用借物喻人的手 法，表達(dá)對(duì)人生意義全新的深刻理性認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)法寫(xiě)一種食物，表達(dá)對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí)?！菊n文片段在線】 我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲哀，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅?！緦?xiě)法分析】紫藤蘿的命運(yùn)，從花兒稀落到毀掉，再到如今繁花似錦，這與經(jīng)歷生死迷、手足情的作者何其相似。 面對(duì)眼前盛開(kāi)的紫藤蘿瀑布 ，作者的思想感情得到升華，由花到人, 心情豁然開(kāi)朗。需要指出的是，運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)法描述事物的特點(diǎn)時(shí)，要與人的品格有相 似之處，讓人讀了文章就