楊正川仁愛(ài)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展

1、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛(ài)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃所在教研組初中科學(xué)姓名楊正川鎮(zhèn)海區(qū)仁愛(ài)中學(xué)制年九月教師基本情況姓名楊正川性別男職務(wù)參加工作時(shí)間2004年8月任教初中科學(xué)職稱中學(xué)一級(jí)畢業(yè)院校華中師范大學(xué)專業(yè)類別應(yīng)用化學(xué)所學(xué)專業(yè)應(yīng)用化學(xué)第一學(xué)歷大學(xué)本科最后學(xué)歷大學(xué)本科學(xué)位理工學(xué)士教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃一、個(gè)人分析：1、優(yōu)勢(shì)分析(1)忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念參加學(xué)校組織的讀書社活動(dòng)。(2)善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。獨(dú)立完成自己的本職工作

2、，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師保持頻繁、后意義的支持性交流。(3)作為教師，已有9年的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。2、不足分析：(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，這對(duì)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累沒(méi)有及時(shí)的總結(jié)，只停留在教學(xué)層次，而沒(méi)有對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)及時(shí)轉(zhuǎn)變成書面材料，保留總結(jié)。(2)缺之開拓創(chuàng)新的科研意識(shí)，教學(xué)科研能力有待提高。對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上，撰寫論文課題尚有不足。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、總體目標(biāo)作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真

3、正成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。2、具體目標(biāo)（一）師德方面：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，有正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，能不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人。能關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康的發(fā)展。有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)

4、知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；能遵循教育規(guī)律，積極參與教育科研，在工作中探索創(chuàng)新。（二）專業(yè)知識(shí)方面：教師要飽學(xué)知識(shí)，掌握一定的人文知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等，并內(nèi)化為個(gè)人的文化素養(yǎng)。因此我認(rèn)真鉆研教材、主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)其中的新精神并在教育教學(xué)中不斷嘗試新方法。為了轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行偷慕處?，我利用業(yè)余時(shí)間不斷充電，經(jīng)常翻閱科學(xué)教學(xué)方面的書籍并利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教，向同行學(xué)習(xí)。（三）教育教學(xué)方面：時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。課堂前：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的

5、邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。課堂后：經(jīng)常對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。（四）教科研方面：當(dāng)代教師不僅在工作方面要勤奮，在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代背景下，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷獲得、更新自己的知識(shí)。在教師專業(yè)發(fā)展的契機(jī)下，養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣和能力。促使自己較快的成長(zhǎng)，并運(yùn)用到教學(xué)中去。及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思和敘事研

6、究材料，促使自己成為富有創(chuàng)新創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。通過(guò)學(xué)校訂閱了大量的報(bào)刊和雜志，通過(guò)閱讀，學(xué)會(huì)寫作。三、專業(yè)發(fā)展措施教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。（1）學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。（2）積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極參與校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多交流、多討論，多聽(tīng)課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)的發(fā)展和成功。(3)進(jìn)行教育研究。首先對(duì)教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識(shí)，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對(duì)新的教育問(wèn)題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造,運(yùn)用多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問(wèn)題方案的能力。(4)進(jìn)行經(jīng)?；?、系統(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)，這樣會(huì)使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。(5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-