如果,我能再做一回小學(xué)生(3篇)

1、如果，我能再做一回小學(xué)生 （3篇）1如果，我能再做一回小學(xué)生小學(xué)六（2）班學(xué)生習(xí)作如果，我能再做一回小學(xué)生，我會更好地學(xué)習(xí)；如果，我能再做一回 小學(xué)生，我會更好地珍惜這次機(jī)會；如果，我能再做一回小學(xué)生，我 會給老師留下更好的印象。但是，如果”能變成真的，那該有多好?。?可是，終究是不能變成真的。過去的日子如煙霧，轉(zhuǎn)瞬即逝，只給人 留下美好的一瞬間，那就讓我們記住這一瞬間吧！記得在五年級的時(shí)候，有一事，讓我至今記憶猶新。那時(shí)，我的語老 師是溫老師，溫老師性格溫柔，總是帶著我們在活躍的氣氛中學(xué)習(xí)， 同學(xué)們都很喜歡這位女老師，上自然就專心聽講。我對溫老師更是有 一種敬佩與愛戴之情。那是因?yàn)闇乩蠋熃虒W(xué)

2、方法獨(dú)特，博學(xué)多才。五年級的我寫作能力一般，每次語老師讀同學(xué)們的佳作時(shí)，都沒有我 寫的作。我堅(jiān)持每天看作選，積累詞句，終于，功夫不負(fù)有心人，我 的作終于榜上有名了！當(dāng)時(shí)的情景我還記得：溫老師捧著三本作本走 進(jìn)班級，目光急速地掃視了一下全班同學(xué)說：同學(xué)們，這次的作只有三個(gè)人寫得不錯，其他人全部名落孫?！甭犃藴乩蠋熯@句話，我的心涼了一大截，心想：哎，肯定又沒我的份了。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí) 候，同學(xué)的一句話又讓我重新振作起，原這次的作中，其中有一篇是 我的，我興奮不已，靜靜地等待溫老師把我的作讀給大家聽。終于到我了，激動人心的時(shí)刻到了！溫老師將我的作讀到中間部分的時(shí)候， 突然停住了，全班同學(xué)都一怔，原

3、，是我的太感人了，溫老師為之動 容了，她讓我上去讀。我便走了上去接著讀，我讀完后，全班鴉雀無 聲，連一根針掉下都能聽見聲音，這樣的情況持續(xù)了三秒鐘，三秒鐘 后全班想起了暴雨般的掌聲。那一刻，我激動；那一刻我興奮；那一 刻，我為自己自豪！ 一切都恢復(fù)平靜后，溫老師說：今天，這三位同學(xué)的作都將受到表揚(yáng)，并且每人獎勵三本練習(xí)本?！倍?，卻依然沉醉在剛才的一瞬間，這一瞬間將永遠(yuǎn)烙印在我記憶深處 如果，我能再做一回小學(xué)生，我會把那篇作寫得更好，更加感人?，F(xiàn) 實(shí)總是殘酷的，六年的生活即將結(jié)束，過去的一切將成為過眼云煙， 但六年中總有一些事值得我們細(xì)細(xì)回味， 不要一直生活在過去，讓我 們放眼未吧！2如果，我

4、能再做一回小學(xué)生小學(xué)六（2）班學(xué)生習(xí)作我常常想如果我能再做一回小學(xué)生，那該多好。我常自責(zé)，在以前的 日子里，自己的所作所為?；厥走@六年，我做事總是馬馬虎虎。有一事最讓我后悔。這是關(guān)于學(xué) 習(xí)方面的。每當(dāng)做家庭作業(yè)時(shí)，遇到一點(diǎn)兒難度的，我就知難而退，把困難留下。第二天，再去問同學(xué)。其實(shí)，這些問題我如果冷靜思考, 是會寫的。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。有一事最讓我心痛。那天，我不小心打碎了我的好朋友的禮物，那是 她媽媽親手為她做的，她分外珍惜?？墒俏揖谷徊焕斫馑男那?，不 但不道歉，還火上澆油。事后，我才明白我錯了，可是犯大錯已經(jīng)無 法挽回。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定不

5、會對同學(xué)那么冷漠和 無情。有一事最讓我傷心。那是一次考試，由于從低年級時(shí)我就養(yǎng)成了一個(gè) 壞習(xí)慣一一粗心大意。這次考試，我明明能考九十八分，卻倒了過， 成了八十九分。我真?zhèn)?。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定從低 年級開始就培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。有一事最讓我痛苦。面對敬愛的老師，友好相處六年的同學(xué)，我真舍 不得啊！我虧欠了許多同學(xué)。在她們的友情中我茁壯成長，在老師的 懷抱下我汲取營養(yǎng)。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定把我所虧欠 她們的，給她們彌補(bǔ)上。有一事最讓我難忘。那是五年級時(shí)，溫老師的語。那一堂堂語，生動 形象，趣味盎然。老師讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，而我卻不懂得認(rèn)真 聽。如果，我能再做一回小學(xué)生，

6、我一定會全神貫注聽溫老師上的。有一事最讓我遺憾。因?yàn)槲移垓_了同學(xué)。我和同學(xué)約好在新華書店見。可是我遲遲沒到，讓同學(xué)在那等我整整一小時(shí)。事后，她們對我就很 有偏見了。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定做個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué) 生。在這段難忘的小學(xué)生活中，我所經(jīng)歷的事，有喜、有樂、有苦、有憂 如果有機(jī)會，我一定再做一回好學(xué)生，知恩圖報(bào)，專心聽講，信守諾 言。3如果，我能再做一回小學(xué)生小學(xué)六（1）學(xué)生習(xí)作六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首再望時(shí)，六年的歡聲笑語歷歷在目。在 這六年的光陰里，我點(diǎn)燃了許多友誼的火炬，也做過許多幼稚的事。 如果，我能再做一回小學(xué)生，我相信，我會做得更好。老師如一葉帆舟，載著我們駛向知識的

7、海洋。以往，我總以為老師處 處針對我，似乎我就是他的眼中釘。為此，我難免有些生氣，甚至對 老師懷有一種敵對感?，F(xiàn)在想想，我真是幼稚，老師之所以處處針對 我，是因?yàn)橄Ｍ页刹?，我?yīng)該為此感到幸運(yùn)，而不是抱有什么可笑 的敵對感”。如果，我能再做一回小學(xué)生，我必將感謝老師的栽培，感謝老師的含 辛茹苦。頓時(shí)，我的心頭涌起了太多的感激，老師的面容是那么和藹， 那么慈祥，批評聲也變得沒那么刺耳，變得那么動人，那么悅耳。同學(xué)如一道春風(fēng)，他總會拯救快要枯萎的你，每當(dāng)我快要絕望的時(shí)候， 朋友總會如一道春風(fēng)吹拂著我快要破碎的心， 她總是那么及時(shí)，那么 溫暖，在這六年里，我結(jié)識了許多好朋友，也有因?yàn)槲业娜涡远e失 許多珍貴的友誼。如果，我能再做一回小學(xué)生，我必將珍惜這些我曾經(jīng)逝去的情誼，讓 友誼的鎖鏈把我們緊緊地捆在一起，讓友誼的火炬永遠(yuǎn)長存！我知道，我不可能再成為小學(xué)生了，但我要做的事還有很多很多，我 只能將這六年的酸甜苦辣作為一段美好的