九年級上冊語文第一單元檢測題及答案

1、九年級上冊語文第一單元檢測題及答案內(nèi)容預(yù)覽:九年級上冊第一單元自測練習(xí)100，時間 100 分種）25 分） （單項選擇題）1、下面加點字注意正確的一項（） （ 3 分）A、分外(fèn )風(fēng)騷(sh g)文采(chái)B、留滯（zhì）田圃（pi!）禁錮（gù）C、折腰（zhé）喑?。▂ in）襁褓（qi ong）D、消逝（shì）憧憬（ch mg）棲息（x i ）2、下面兔子朗讀停頓不對的一項（） （ 3 分）A、須/晴日，看/紅裝素裹，分外妖嬌B 、當(dāng)田圃

2、/冷凍了一冬禁錮著種子。C、誰還會/在寒冷中寂寞地燃燒D 、大自/沉浸在夢鄉(xiāng)。3、下列加點詞使用正確的一項（） （ 3 分）A、下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風(fēng) 景異常美好。B 、他的作文寫得很風(fēng)騷，特別是在遣詞造句方面堪稱 一絕。C、大地的詩歌呀，從來沒有停止D 、河水消消流入夢鄉(xiāng)。4、 .下列說法有誤得一項是（） （ 3分）A. 沁園春雪是毛澤東1936 年 2 月所寫， “沁園春”是詞牌名， “雪”是題目。馬致遠的天凈沙 秋思就是一首廣為流傳的詞。B.雨說中的“雨”，被詩人賦予了生命的靈性，她是 溫柔親切的愛的使者，淅淅瀝瀝、綿綿密密的雨點是她探訪大地的殷勤腳步。C. 星星變

3、奏曲得作者是江河，他是我國現(xiàn)代詩中 “朦朧派”的代表人物之一，較出名的還有三位：舒婷、顧城、 楊煉。D.濟慈，英國浪漫主義詩人。拜倫，也是英國浪漫主義詩人。5、結(jié)合語境，選出下列句子中劃線詞語解釋有誤得一項（ ） （ 3 分）A. 今年 “五一” 文化消費成為假日經(jīng)濟的黑馬。（黑馬：指出人意料的獲勝者）B. “豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。 （豆腐渣： 指質(zhì)量差）C. 民辦高校爭吃“教育蛋糕”。 （蛋糕：喻經(jīng)濟利益）D. 小轎車得車價會不會高臺跳水？（跳水：指一項水 上體育運動項目）6、填空（每空1 分， 7 分）A、俱往矣，B、星星變奏曲是作者 于1980年發(fā)表在上海文學(xué)的處女作，他是新

4、時期（詩體）代表詩人之一C、 約翰?濟慈是（國家） 浪漫主義詩人，其中名篇 使他嶄露頭角。他的詩想象豐富，絢麗多彩。詩中有畫，具有一種永恒的美。對英國維多利亞時代的詩人，后唯美派詩人及 20 世紀意象派詩人都有很大影響。D 、葉賽寧是（國家）詩人，他的詩風(fēng)在十月革命前后有所不同，感悟真摯，格調(diào)清新，擅長描繪農(nóng)村大自然景色。7、仿照下面兩句話，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫（3 分）讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉得事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；A、課內(nèi)閱讀25 分），思考作答下列問題1、這首詩表達了詩人什么主旨？（2 分）2、詩的第一節(jié)“春天，鳥落滿枝頭，像星星落滿天空，

5、 閃閃爍爍的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧描繪了一個怎樣優(yōu)美的意境？（展開想象，用自己的話加以描述。（ 3 分）3、如何理解“在寒冷中寂寞地燃燒”加點的詞？（3分）4、“在天上的星星疲倦了的時候升起，去照亮太3 分）5、詩題叫“變奏曲”，品味詩文，作者是如何表現(xiàn)“變奏”的？（ 3 分）B 、課處閱讀我們?nèi)ふ乙槐K燈文 /顧城走了那么遠我們?nèi)ふ乙槐K燈你說它在窗簾后面被純白的墻壁圍繞從黃昏遷來的野花將變成另一種顏色走了那么遠我們?nèi)ふ乙槐K燈你說它在一個小站上注視著周圍的荒草讓列車靜靜馳過帶走溫和的記憶走了那么遠我們?nèi)ふ乙槐K燈你說它就在大海旁邊像金桔那么美麗所有喜歡它的孩子都將在早晨長大走

6、了那么遠閱讀上面詩歌，思考回答下列問題1、詩歌中的意象“燈”象征了什么？（ 2 分）2、詩文中的“走了那么遠，我們?nèi)ふ乙槐K燈”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3 分）3、詩第2 節(jié)中的“帶走溫和的記憶”中的“溫和”如何理解？（2 分）4、顧城在另一首詩一代人中寫到：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明，聯(lián)系此詩說說這兩首詩的感情基調(diào)是否一樣？（4 分）三、現(xiàn)代文閱讀（10 分）客家山歌“客家山歌遠傳揚， 條條唱出情意長，條條唱出郎心事，省省唱出妹衷腸。 ”這是一手普通的客家山歌。在客家地方，只要 “逢到清風(fēng)明月夜， 處處都有山歌聲”客家山歌，它是我國著名的民歌之一，是祖國藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明

7、珠。它繼承了詩經(jīng)三百篇的風(fēng)格，世代相傳，具有鮮明的主題和地方特色，富有濃郁的鄉(xiāng)土生活氣息，其藝術(shù)風(fēng)格獨特，語言通俗易懂，生動傳神，流暢自然，文采內(nèi)涵，耐人尋味。客家山歌用客家話來唱，基本是四六七字體，每首山歌的第一、二、四句押韻；唱時往往觸景生情，即席歌唱，隨口而出，情深意切；唱腔豐富多彩，節(jié)奏自由又富有變化，同是客家山歌而同中有異，如梅城山歌、松口山歌、石馬山歌。腔調(diào)不同，僅梅州九有100 多種腔調(diào)。其曲調(diào)高亢、嘹亮、抒情、悠揚、十分動聽；演唱藝術(shù)上繼承賦比興的傳統(tǒng)手法，又常用直敘、比喻、雙關(guān)、歇后、夸張、疊字等修辭。如（ 1） “哥系綠葉妹系花，哥系綾羅妹系紗，哥系高山石崖水，妹系山中嫩細

8、茶?！保?2） “新打酒壺錫過多，十人建了九人摸，人人都話系好錫（惜，喜歡），就系唔知有鉛（緣）么？” “斜風(fēng)斜雨落斜河，斜竹斜線安斜紐，斜妹斜眼睞斜哥” 。種類河體裁上有山歌號子、愛情山歌、抒情山歌、尾駁歌、虛玄歌、逞歌、猜歌等；唱的形式有獨唱、對唱、表演唱等。 客家俗語有云：一日三餐歌梆飯，夜夜睡目歌帖頭。千百年來，客家人用它來歌唱勞動生活、抒發(fā)情思河鼓舞斗志，用它來交流感情，聯(lián)絡(luò)友情，娛樂身心。如“妹子生得好人材，好比牡丹花正開，手攀綠竹想對想，釣檳落水望魚來。 ”但是，舊封建時唱山歌層層受禁，只在山林田間唱，從五十年代才發(fā)展到大庭廣眾中唱，唱到北京及海外。客家山歌主要流傳于廣東東部得梅

9、縣、興寧、 五華、 龍川、 紫金，江西南部的興國、瑞金、永心等客家人聚居的地方。作為客家人聚居地的河源，客家山歌廣為流行。正是： “東教場里搭歌臺，八方歌手斗歌才山歌好比東江水，源遠流長滾滾來” 。1上文依次主要介紹了客家山歌的風(fēng)格特點、方面內(nèi)容。（ 2 分）2“一日三餐歌梆飯，夜夜睡目歌帖頭。 ”這句歌詞形象說明了客家山歌大多取材于，它已成為客家人生活中 。 （ 2 分）3請用橫線在文中劃出描述客家山歌作用得句子。（ 3分）4第三段中（1） 、 （ 1 ）兩首山歌很有意思，你更喜歡（ 3 分）40 分）大自然的萬事萬物都是富有生命的，古往今來中外詩人 對大自然都進行了歌頌，賦予了它豐腴意蘊的

10、生命色彩，使 它們擁有了不同的靈魂。意象化的事物被形象化的語言刻劃 得淋漓盡致，讀之讓人感同身受，回味無窮。那么，用你充滿詩意的文筆去描寫感觸心靈的事物，品味人生的真諦！請仿照單元寫一首詠物小詩。要求：自擬詩題，語言優(yōu)美，詩味盎然，不少于20 行。答案、積累與運用1、 C 2、 B 3、 D 4、 A 5、 D 6、 A 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 B 江河；朦朧詩C 英國； 蟈蟈與蛐蛐D 俄羅斯 7、示例一：讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花示例二：讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得跟深葉茂二、詩歌鑒賞A、 1、這首詩表達了作者對理想的向往與追求，對黑暗現(xiàn)實的否定，以及對未來美好的憧憬

11、。2、運用了比喻修辭手法，調(diào)動人的視、聽覺營造了一系列的美好意象，表達對光明美好生活的渴望，令人如醉如癡。表現(xiàn)了“春天”、 “光明”之美。春天來了，鳥兒嘰啁，紛紛飛落枝頭，唱著快樂的歌兒，就像那綴滿夜空的繁星，閃閃爍爍地從遠方隨風(fēng)飄來，不絕于耳，讓人心生愜意。那一團團如柳絮的白色丁香撒滿靜謐的夜空，點綴著朦朦朧朧的夜色，如水般柔美！3、寂寞是作者孤獨心境使然，在不停尋找自由和光明的過程中，感到無助，只能燃燒自己，牲犧自我去尋找心中的那份希冀。4、作者雖內(nèi)心迷茫卻不失堅定的希望，點燃生命的光亮，奏響生命的樂章。5、詩的兩節(jié)雖結(jié)構(gòu)對稱，句式、修辭、韻律也基本相同或相近，但下節(jié)與上節(jié)相比， 卻形成鮮

12、明對照，句式和用語略有變化，從而情境、內(nèi)容也發(fā)生變化。如“誰不需要誰還會誰不愿意誰不愿意”的肯定變?yōu)椤罢l還需要誰還會誰愿意誰愿意”的否定，因而上下兩節(jié)發(fā)生了變奏。被稱為“變奏曲”。 B、 1、 “燈”象征了光明、理想、生命的渴望。2、結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，內(nèi)容上反復(fù)詠唱，表達了詩人對光明的向往、對理想的追求和對生命的渴望。3、這種記憶是溫暖人心的，在心靈的站臺上不帶痕跡地消逝。4、雖然兩者的主旨都是對光明的追求，但感情基調(diào)是不一樣的。 我們?nèi)ふ乙槐K燈的感情基調(diào)是柔美溫馨的，尋找的過程漫長但不渺茫；一代人的感情基調(diào)是沉郁奮發(fā)的，更加突出地表現(xiàn)出詩人不畏艱辛、始終不渝的精神。三、 1、種類體裁影響作用流行分布（答對兩個即可）2、 （日常）生活（不可缺少）的一部分3、歌唱勞動生活、抒發(fā)情思和鼓舞斗志，用它來交流感情，聯(lián)絡(luò)友情，娛樂身心。 4、 喜歡第（1 ）首 示例：山歌中生動地運用了比喻、直白表露了哥