《幼兒園工作規(guī)程》試題答案要點說明

1、幼兒園工作規(guī)程練習(xí)題1 .幼兒園教育應(yīng)以（D ）為基本活動，寓教育 于各項活動之中。A.學(xué)習(xí) B.上課 C. 玩耍 D . 游戲2 .我國幼兒園工作規(guī)程規(guī)定：幼兒每日戶 外活動時間不得少于（A ）小時A.2B.3C.4D.53 .中班幼兒是指年齡為（C ）歲的幼兒。A.2-3B.3-4C.4-5 D.5-64 .幼兒入園需進行（B ）,合格者方可入園。 A.心理健康測驗 B. 體格檢查C.智力測驗 D.學(xué)習(xí)能力測驗5 .幼兒園全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)是（A ）A.體育 B.智育 C.德育 D.美育6 .在幼兒園工作規(guī)程所提出的教育目標(biāo)中， “培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（C ）目標(biāo) 的范疇。A.智育

2、 B.體育 C.德育 D.美育1.幼兒園的任務(wù)是什么？答：幼兒園的任務(wù)是：實行保育與教育相 結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方 面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。幼 兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。幼兒園教育指導(dǎo)綱要試題、選擇題1.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（C）頒布的。A.1996 年 7 月 B.1996 年 9 月C. 2001 年 7 月 D.2001 年 9 月2 .幼兒園教育是（ BC ）的奠基階段。A.基礎(chǔ)教育B.學(xué)校教育C.終身教育D.社會教育3 .幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng) 域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（B ）等方面的發(fā)展。A.知識、

3、技能、能力、情感、態(tài)度B.情感、態(tài)度、能力、知識、技能C.能力、情感、態(tài)度、知識、技能D.情感、態(tài)度、知識、技能、能力4 .幼兒園教育工作的評價以（ B ）為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價5 .綱要中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可 以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（ C）A.感受能力B.表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力D.思維能力6 .綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里， 貫穿在整個綱要的各部分，不包括（B ） A.終身教育的理念B. “以知識為本”的幼兒教育C.面向世界的科學(xué)的幼兒教育D. “以人為本”的幼兒教育7 .教師在幼兒學(xué)習(xí)活中扮演的角色不包括（C ）A.支持者C.指導(dǎo)者B

4、.引導(dǎo)者.能對幼兒實施高素質(zhì)的教育,促進幼兒主動、D.合作者活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（ B ）A.幼兒園的條件8 .教師的素質(zhì)C.園長的領(lǐng)導(dǎo)D.良好的課程資源9 .對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（A.篩選、排隊B.教師反思性成長C.提高保教質(zhì)量D. 了解幼兒的發(fā)展需要10 .對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合 首先應(yīng)該關(guān)注的是（B ）。A.領(lǐng)域間的整合B.領(lǐng)域內(nèi)的整合C.超領(lǐng)域的整合D.多個領(lǐng)域之間的整合11 .在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自 然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入 手，培養(yǎng)初步的（B ）和行為。A.感性認識B.環(huán)保意識C.人文意識D.自然規(guī)律12 .幼兒園應(yīng)與家庭

5、、（C ）密切合作，與小 學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為 幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A.中學(xué) B.早教機構(gòu)C.社區(qū) D.社會13 .幼兒發(fā)展評價的方法不包括（D ）。A.作品分析法B.談話法C.問卷調(diào)查法D.家長評價14 .選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ D ）。A.教材順序B.教學(xué)計劃的安排C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平15 .語言能力是在（D ）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們 想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極 應(yīng)答的環(huán)境。A. 一日生活 B.交往C.活動 D. 運用16 .培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（A ）領(lǐng)域的目標(biāo), A.科學(xué) B.社會 C.健康 D.

6、 藝術(shù) 17.幼兒園體育的重要目標(biāo)是（A ）。A.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣B.增強幼兒的體質(zhì)C.發(fā)展基本動作D.鍛煉身體18 .幼兒科學(xué)教育重在（A ）A.激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望B.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識C.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力D.解決問題19 .實施美育的主要途徑是（C ）。A.繪畫 B. 表演 C.藝術(shù)D.唱歌20、家園合作追求的最終目標(biāo)是（C ）。A提高家庭的教育水平B、提高幼兒園教育質(zhì)量C促進兒童的全面發(fā)展。D提高教師的教育水平21、幼兒園工作首位是保護幼兒的生命和 （D） oA、促進幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展B、促進幼兒知識和技能的發(fā)展C使幼兒獲得快樂D促進幼兒的健康二、填空題1 .幼

7、兒的健康可以分為 與 兩部分。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視 幼兒的。身體健康、心理健康、心理健康2 .幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是 領(lǐng)域的目標(biāo)。健康領(lǐng)域。3 .教師是幼兒活動的、。支持者、合作者、引導(dǎo)者4 .能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初 步的責(zé)任感是 領(lǐng)域的目標(biāo)。社會5 .科學(xué)領(lǐng)域的基本要求是通過引導(dǎo)幼兒積極參 加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒 的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、 分享探索的過程和結(jié)果。合作學(xué)習(xí)6 .幼兒園教育要與 以及小學(xué)教育相 互銜接。0-3歲兒童的保育教育7 .社會領(lǐng)域的教育具有 的特點潛移默化 容。 科學(xué).幼兒對數(shù)與量的認知是領(lǐng)域的內(nèi)9. 是

8、重要的教育資源。環(huán)境三、判斷題1 .幼兒教育就是幼兒園教育。（x ）2 .促進兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終 目標(biāo)。（，）3 .幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。（X）4 .社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點， 所以 教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（X）5 .多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天 才，而是對兒童進行選拔、排隊。（X）6 .繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。 （V ）7 .學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。 （x ） 活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（，）.以先進的理論為指導(dǎo),研究自

9、己的教育實踐9 .除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒 園教育評價工作的參與者。（，）10 .幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的 初始階段。（X）11 .教育要面向全體，就是面向全體進行教育, 因而劃一目標(biāo)、統(tǒng)一行動，以集體的形式組織 教學(xué)，就是公平地對待每一個孩子。（X）12 .在家園合作中，幼兒園應(yīng)處于主導(dǎo)地位, 幼兒園應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)家庭。（X）13 .沒有疾病就是健康。（X）三、簡答題1 .幼兒園教育內(nèi)容：可以相對分為哪五個領(lǐng)域？答：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。2 .幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)是什么？幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我 國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類 幼兒園都應(yīng)

10、從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì) 教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。3 .幼兒園教育的特點是什么？幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動 環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在 快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng) 驗。4 .教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則有哪些？(1)既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn) 性。(2)既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠 發(fā)展。(3)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事 物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。5 .幼兒的個體差異主要表現(xiàn)在哪些方面？(1)發(fā)展水平的差異(2)能力傾向的差異(3)學(xué)習(xí)方式的差異(4)原有經(jīng)驗的差異6 .幼兒發(fā)展評價方法有哪些？答

11、：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調(diào)查法、檔案評估法四、論述題1 .教育活動的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？答：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué) 習(xí)特點和認識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系, 相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓 教育于生活、游戲之中。2 .對于有語言障礙的兒童，幼兒教師應(yīng)當(dāng)怎么 做？答：對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要 與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們 提高語言能力。3 .教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作 者、引導(dǎo)者？答：(1)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交 往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受， 支持、鼓勵他們大膽探索與表達。(2)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事

12、物、游戲和偶發(fā) 事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引 導(dǎo)。(3)關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地 察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形 成合作探究式的師生互動。(4)尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí) 方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每 一個幼兒都能獲得滿足和成功。(5)關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃?和不同發(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進 幼兒健康成長。5.教師應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的安排和組織一日生 活？答：(1)時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性， 既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要， 照顧到個體差異。(2)教師直接指導(dǎo)的活動和間接指導(dǎo)的活動相 結(jié)合，保證幼兒每

13、天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由 活動時間。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證 幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。(3)盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)， 減少和消除消極等待現(xiàn)象。(4)建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為， 逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)試題一、選擇題1 .幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)中“職業(yè)道德與基 本素養(yǎng)”目標(biāo)指出，幼兒教師應(yīng)理解幼兒教育 在人一生發(fā)展中的重要性，能認識到幼兒教育 必須以每一個幼兒的(C )為本。A.年齡特征 B.認知發(fā)展規(guī)律C.全面發(fā)展 D.個性特征2 .幼兒教師組織與實施教育活動時，應(yīng)關(guān)注(B ),能根據(jù)幼兒的個體需要給予指導(dǎo)。A.活動目標(biāo)

14、B.個體差異C.教學(xué)方法D. 活動環(huán)境二、填空題1 .中小學(xué)和幼兒園教師資格考試包括 和兩部分。筆試 面試2 .幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目 一為,科目二為。綜合素質(zhì)保教知識與能力3 .小學(xué)和幼兒園教師資格考試筆試科目（綜合 素質(zhì)）米取 考試，科目二米取 考試。計算機化紙筆4 .幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)中“職業(yè)道德與基 本素養(yǎng)”目標(biāo)指出，幼兒教師要關(guān)愛幼兒，尊 重每個幼兒的 與基本權(quán)利。人格尊嚴5 .幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)中“職業(yè)道德與基 本素養(yǎng)”目標(biāo)指出，幼兒教師需了解幼兒教師 專業(yè)發(fā)展的要求，具有 與 的意終身學(xué)習(xí)自主發(fā)展6 .兒童權(quán)利公約由1989年11月20日第 44屆聯(lián)合國大會第25號決議通過，1990年9 月2日生效。共54條，實質(zhì)性條款41條，其 中被提到的兒童權(quán)利多達幾十種，如姓名權(quán)、 國籍權(quán)、受教育權(quán)、健康權(quán)、醫(yī)療保健權(quán)、受 父母照料權(quán)、娛樂權(quán)、閑暇權(quán)、隱私權(quán)、表達 權(quán)等。但其最基本的權(quán)利可以概括為四種，即：發(fā)展權(quán)受保護權(quán)生存權(quán) 與權(quán) 三、簡答題1 .中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考核什么 內(nèi)容？答：中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考查申 請教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道 德、專業(yè)知識與基本能力。具體為：(1)具有先進的教育理念；良好的法律意識 和職業(yè)道德；具有從事教師職業(yè)所必備的科學(xué) 文化素養(yǎng)和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和