最差勁6大學(xué)習(xí)法你中幾招呢？

1、.最差勁6大學(xué)習(xí)法你中幾招呢？學(xué)習(xí)進(jìn)度形成斷層，開學(xué)跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，成績(jī)下降;本可以用來進(jìn)步成績(jī)，卻浪費(fèi)了整個(gè)假期的時(shí)間!錯(cuò)誤1：一次性把作業(yè)搞定孩子一口氣把所有作業(yè)都做完是好事嗎?一次性把作業(yè)搞定只是一時(shí)的痛快，卻有可能會(huì)造成一個(gè)學(xué)期、一年、甚至整個(gè)中考的痛。老師布置的是一個(gè)暑假的作業(yè)量，這需要同學(xué)們根據(jù)自己的方案來完成，是希望同學(xué)們不會(huì)因?yàn)榧倨趭蕵酚绊憣W(xué)習(xí)狀態(tài)。一次性搞定作業(yè)的后果是：長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)導(dǎo)致失去良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心理;別人都在積極要求進(jìn)步，補(bǔ)習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，你卻用娛樂拉開了與別人的差距建議把作業(yè)分量分時(shí)間做好方案，每天學(xué)習(xí)一些，讓自己保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證成績(jī)不下滑。

2、錯(cuò)誤2：只學(xué)喜歡的科目這種情況一般發(fā)生在準(zhǔn)初高三生身上，一年級(jí)和二年級(jí)的積累讓你找到了自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，復(fù)習(xí)和做題都比較輕松，你喜歡這種舒適感，所以對(duì)于那些晦澀難懂又毫無興趣的弱勢(shì)科目直接忽略。這種學(xué)習(xí)方法的后果用一句話概括就是：優(yōu)勢(shì)學(xué)科不一定進(jìn)步，但弱勢(shì)學(xué)科一定會(huì)更弱。暑假的大把時(shí)間完全可以用來抑制自己的弱點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)越來越多。推薦每個(gè)學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，顧全大局的情況下，在方案之外將自己的弱勢(shì)科目補(bǔ)習(xí)一下，一個(gè)假期過后，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然還會(huì)有強(qiáng)弱科目的區(qū)別，但是整體實(shí)力已經(jīng)大大增強(qiáng)。對(duì)于高三生來講，這一點(diǎn)更要注意，喜歡的科目可以做進(jìn)步訓(xùn)練，弱勢(shì)科目多補(bǔ)習(xí)根底，額外的時(shí)間用來進(jìn)步弱勢(shì)科目的

3、做題才能。錯(cuò)誤3：只看書不考慮很多同學(xué)把暑假拿來穩(wěn)固根底，這一決定相當(dāng)正確，但是要注意千萬不要只顧看書，不去考慮也不去理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒有任何進(jìn)步，因?yàn)樵诓豢紤]不理解的根底上是很難有進(jìn)步的，就連加深記憶也無法完全做到?？紤]可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書的同時(shí)，自己多考慮，多總結(jié)，最好可以建立自己的知識(shí)框架，這才是真能可以穩(wěn)固根底的好方法。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，手上必備一只筆，多寫、多劃、多總結(jié)。你是不是拿著課本，看著看著干別的事去了錯(cuò)誤4：只做題不歸納總結(jié)很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)是因?yàn)楦缀?，所以暑假一到來，這一類優(yōu)等生更多的把時(shí)間用在了做題上，但是做題有一個(gè)忌諱就是

4、：只做題不歸納總結(jié)。建議同學(xué)們建立自己的錯(cuò)題本或者歸納本，對(duì)于題型新穎、常見、重點(diǎn)的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來，可以幫助整理思路，考試時(shí)節(jié)省考慮時(shí)間。哲學(xué)上有句話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。思維定式會(huì)讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯(cuò)誤，因此建立錯(cuò)題本很有必要，總結(jié)歸納會(huì)讓你加深記憶，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)加強(qiáng)警覺。錯(cuò)誤5：只做難題或簡(jiǎn)單題只做難題或者只做簡(jiǎn)單題都不能有效進(jìn)步成績(jī)，我們的學(xué)習(xí)中，往往是短板決定了你的高度，建議大家在保持優(yōu)勢(shì)的根底下，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間來進(jìn)步自己的弱科。關(guān)于做什么樣的題，這就需要大家做好合理的學(xué)習(xí)方案。另外，一、二年級(jí)的同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)也要防止這個(gè)錯(cuò)誤。由簡(jiǎn)如難易，由難入簡(jiǎn)難，你收否可以將難題簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)題深化化?錯(cuò)誤6：死記硬背死記硬背是針對(duì)無規(guī)那么的組合而執(zhí)行的無奈方法，你還在用嗎?假期預(yù)習(xí)工作中，最簡(jiǎn)單最保守的方法是將課本上的重點(diǎn)知識(shí)背誦純熟，開學(xué)的學(xué)習(xí)中可以節(jié)省很多時(shí)間。但是死記硬背卻是一種既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力的學(xué)習(xí)方法。建議大家背誦英文單詞或詞組時(shí)可以采用聯(lián)想記憶法，參加海量聽讀的成分，讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時(shí)要理