小學(xué)語文統(tǒng)編教材必背古詩詞易錯(cuò)字正音.docx

1、小學(xué)語文統(tǒng)編教材必背古詩詞易錯(cuò)字正音在檢測中，評(píng)委們發(fā)現(xiàn)，許多孩子背誦得很熟練，但是個(gè)別字音卻發(fā)得不準(zhǔn)確。有時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)字音同一個(gè)學(xué)校的孩子都讀錯(cuò)的情況。究其原因，是因?yàn)槔蠋熅褪沁@樣指導(dǎo)的。人民教育家、共和國勛章獲得者于漪先生說過：“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師?！蔽覀冞@些做語文老師的，每日如履薄冰。尤其是隨著統(tǒng)編教材的推行，我們發(fā)現(xiàn)，很多古詩文中的字音講了近半輩子，到頭來竟還教錯(cuò)了！憑著經(jīng)驗(yàn)教書，顯然己經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)。下面，就按照“統(tǒng)編教材”古詩文的編排順序，把我們通常弄不明白的一些古詩中的字音，以“統(tǒng)編教材”為依據(jù)，逐一正音。1. 解（jiQ落三秋葉，能開二月花。（-上）解落：吹落

2、，散落。2. 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰（yin）照水愛晴柔。（-下）樹陰：樹木枝葉在日光下形成的陰影，也稱“樹蔭”O(jiān)遙知不是雪，為（wi）有暗香來。二上）為：因?yàn)椤?. 路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)（ying）人。（二上）應(yīng)：回應(yīng)，應(yīng)答，理睬。4. 天似穹廬，籠蓋四野（成）。（二上）四野：草原的四面八方。見（xiMi）牛羊。5. 遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xi6）,白云生處有人家。（三上）斜：古讀（制），傾斜，偏。6. 知有兒童挑（tido）促織，夜深籬落一燈明。（三上）挑：用細(xì)長的物件撥弄，逗引。7. 江南好，風(fēng)景舊曾諳（dn）。（三下）諳：熟悉。8. 返景（ying）入深林，復(fù)照青苔上。（四上）返景,同

3、“返澎”，指夕陽返照的光。9. 梅雪爭春未肯降（xidng）,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。（四上）降：服輸嫦娥應(yīng)（ying）悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（四上）應(yīng)悔：是揣度之詞，想必悔恨。10. 日長籬落無人過，惟（w6i）有蜻蜓峽蝶飛。（四卜）惟：單，只。塊：讀醇。11. 籬落疏疏一徑深，樹頭新綠（ia）未成陰。（四下）新綠：初春草木顯現(xiàn)的嫩綠色。12. 最喜小兒亡（wd）賴，溪頭臥剝（bo）蓮蓬（pOng）。（四下）亡賴：同“無賴”，指頑皮、淘氣。剝蓮蓬：去掉蓮蓬的外皮。13. 欲將輕騎（qD逐，大雪滿弓刀。（四下）輕騎：裝備輕便而行動(dòng)快速的騎兵。騎:騎兵O我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色

4、，只留（liii）清氣滿乾坤。（四下）留：留住，留下。14. 垂籍（rui）飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉（ji倉）秋風(fēng)。（五上藉：憑借。15. 七夕今宵（xido）看碧霄（xido）,牽?？椗珊訕?。（五上）今宵：今夜。碧宵：碧藍(lán)的天空。宵：云。16. 問渠那得清如許，為（wdi）有源頭活水來。（五上）為：因?yàn)椤?7. 童孫未解供（gdng）耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（五下）供：從事，參加。18. 敲成玉磬（qing）穿林響，忽作玻璃碎地聲。（五下）磬：古代打擊樂器，多用玉、石制成，可以懸掛在墻上。玻璃：古時(shí)候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。21.草滿池塘水滿陂（bi）,山銜落日浸寒漪。（五下）陂：池岸。22.劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳（chdng）o（五下）裳：古代指裙子。23.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。（五下）唯：只。24.舊時(shí)茅店社林邊,25.少小離家老大回,路轉(zhuǎn)溪橋忽見（xidn）（六上）見：同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（shuai）A）衰：指人的鬢發(fā)稀疏脫落。26. 春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜（xi6）o（AT）斜：歪斜，歪扭。27. 盈盈一水間（jidn）,脈脈不得語。（六下）間：之間，相間隔。28. ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰（shudi）。（六下）衰：凋落，凋謝。29. 今我來思，雨（yd）雪霏霏o（AT）雨雪