小學(xué)語文人教部編版二年級下冊《第十二課寓言二則》教案.docx

1、人教版語文二年級下第12課寓言二則2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題寓言二則單元第五單元學(xué)科語文年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)1. 認(rèn)識“亡、牢、鉆、勸、丟、告、筋、?！?個(gè)生字。2. 過程與方法：（1）通過朗讀體會(huì)寓言所表達(dá)的意思。（2）能正確、流利地朗讀寓言故事。 理解寓言內(nèi)容； 能理解寓言所表達(dá)的含義。能力目標(biāo)理解由生字組成的詞語。理解寓言所表達(dá)的含義。知識目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字詞，理解寓言所要表達(dá)的寓意。重點(diǎn)1. 識字、寫字。2. 讓學(xué)生體會(huì)寓言所表達(dá)的含義，從中體會(huì)到做事的道理。難點(diǎn)1. 讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。2. 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，了解寓言故事所蘊(yùn)含的寓意。學(xué)法問題學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)教法師生互動(dòng)教

2、學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課第一課時(shí)1. 問題導(dǎo)入（演示第2張幻燈片）同學(xué)們，你們知道哪些成語故事呢？畫蛇添足、掩耳盜鈴、坐井觀天2. 今天我們就來學(xué)習(xí)第一篇寓言故事。（演示第3張幻燈片）讀課題亡羊補(bǔ)牢問題導(dǎo)入吸引興趣。讓學(xué)生明白要學(xué)的內(nèi)容是什么。1. 他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的?！窘馕觥俊摆s緊”在這里更加的突出了養(yǎng)羊人此時(shí)懊悔的心情。去掉后則不能很好的體現(xiàn)養(yǎng)羊人很后悔的心情。2. 他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。六、作業(yè)布置1. 和同學(xué)們談?wù)剝蓜t寓言所表示的含義。2. 完成課后習(xí)題。板書亡羊補(bǔ)牢第一次丟羊：不在乎

3、一不修補(bǔ)A第二次丟羊：后悔修補(bǔ)羊圈一個(gè)人出了差錯(cuò)，只要知錯(cuò)就改，就不算晚。摑苗助長盼望禾苗長快些一一想辦法一一拔苗（開心）一枯萎（難過）做事情不能急于求成，要遵循事物的發(fā)展規(guī)律。講授新課一、初讀課文，整體感知(一)自讀課文，出示要求：(演示第4張幻燈片)1. 用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，從中體會(huì)寓言的寓意。2. 理解重點(diǎn)詞語的意思，了解寓言內(nèi)容。3. 注意讀書姿勢要端正。4. 認(rèn)讀生字：(演示第5、6張幻燈片)(1) 亡、牢、鉆、勸、丟、告(2) 鼓勵(lì)學(xué)生從多角度、形近字中識記生字。(3) 讀音對對猜，讓學(xué)生認(rèn)讀字音。寓(四yu)言羊圈(quanJuan)窟窿(longlo

4、ng)街坊(1/ngfang)后悔(huihiu)叼(bidodido)走從此(clsi)5. 識字有方亡：亡，獨(dú)體字，組詞：流亡滅亡牢：，I六a宜牢，上下結(jié)構(gòu)，組詞：牢記牢固鉆土車創(chuàng)針鐘鉆鉆，左右結(jié)構(gòu)，組詞：鉆孔鉆研勸x無/勸，左右結(jié)構(gòu)，組詞：勸說勸1、學(xué)生根據(jù)老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、同學(xué)之間交流互相提問識記生字。讓學(xué)生認(rèn)讀本課生字。讓學(xué)生掌握生字的筆順、結(jié)構(gòu)和組詞。導(dǎo)丟：二手王丟丟，上下結(jié)構(gòu)，組詞：丟失丟掉告：1卬止告告告，上下結(jié)構(gòu)，組詞：告訴告別（-）交流匯報(bào)：生自由說說這則寓言所表達(dá)的寓意以及養(yǎng)羊人兩次丟失羊后的態(tài)度轉(zhuǎn)變。（師注意鼓勵(lì)學(xué)生敢說并引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充）過渡：下面，我

5、們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀。二、精讀課文。（演示第7-15張幻燈片）1. 題目解讀。亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。亡：丟的意思。補(bǔ)：修補(bǔ)，補(bǔ)救。牢：關(guān)牲口的圈。2. 閱讀1-3自然段從前有個(gè)人，養(yǎng)了兒只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來羊圈破了個(gè)窟窿，夜里，狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”他說：“羊己經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”（1）羊?yàn)槭裁磿?huì)少了一只呢？羊圈破了個(gè)窟窿，狼從窟窿鉆進(jìn)去把羊叼走了。為他著急。趕快。羊又少了一只又理解題目含義。（2）羊丟了之后，養(yǎng)羊人是什么態(tài)度？從

6、哪幾個(gè)詞可以看出來？滿不在乎，漫不經(jīng)心。己經(jīng)、還、干什么。（3）街坊是什么態(tài)度呢？從哪個(gè)詞可以看出來？3. 閱讀第4自然段第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。（1）第二天發(fā)生了一件什么事？（2）為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？因?yàn)榈谝惶靵G了羊，他滿不在乎沒有堵窟窿。（3）從哪個(gè)詞可以看出來狼是從窟窿里叼走了羊？4. 閱讀第5自然段他很后悔沒有聽街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕緊堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。勸告：希望人改正錯(cuò)誤或接受意見而說的話。（1）這次丟了羊，他是什么心情呢？從哪可以看出來？（2）他把窟窿堵住之后怎樣了呢？從

7、此，他的羊再也沒丟過（3）小組PK,看誰說的AABB類型的詞語最多：郁郁蔥蔥馬馬虎虎結(jié)結(jié)巴巴偷偷摸摸形形色色吞吞吐吐清清楚楚家家戶戶5. 說說心里話！學(xué)了這首寓言，你想對養(yǎng)羊人說些什么？（1）以后要經(jīng)常檢查羊圈，對不結(jié)實(shí)的地方提前修補(bǔ)就不會(huì)丟羊了。懊惱很后悔、趕緊了解故事的發(fā)生。體會(huì)人物的態(tài)度。通過閱讀理解故事的發(fā)展。體會(huì)人物的態(tài)度轉(zhuǎn)變。詞語擴(kuò)充發(fā)散思維。（2）在羊圈邊養(yǎng)兩條獵狗，有狼來了，我們就會(huì)知道，就不會(huì)丟羊了。6. 用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽吧！從前有一個(gè)養(yǎng)羊人，以放羊?yàn)樯?。有一天，他發(fā)現(xiàn)丟了一只羊，而且還發(fā)現(xiàn)了羊圈有一個(gè)大窟窿。他心想反正羊都丟了，再修補(bǔ)羊圈羊也回不來。不管鄰居怎

8、樣勸他他都不聽。結(jié)果到了第二天，他的羊又丟了一只。這時(shí)他才幡然醒悟，趕忙拿著工具去修補(bǔ)羊圈。之后，他的羊就再也沒丟過了。7. 拓展閱讀南轅北轍三、歸納總結(jié)（演示第16張幻燈片）亡羊補(bǔ)牢這篇寓言告訴了我們什么道理？一個(gè)人出了差錯(cuò)，只要知錯(cuò)就改，就不算晚。四、課堂小結(jié)亡羊補(bǔ)牢這篇寓言通過講兩次丟羊后養(yǎng)羊人的態(tài)度轉(zhuǎn)變告訴我們事情做錯(cuò)了要及時(shí)改正，錯(cuò)誤還能彌補(bǔ)，還不算晚。鍛煉學(xué)生寫作能力。聽故事，想道理。新課導(dǎo)入第二課時(shí)出示拔禾苗的圖片，讓學(xué)生思考回答問題同學(xué)們，你們知道圖片中的人在干什么嗎？拔苗吸引學(xué)生興趣。關(guān)于這幅圖片有一個(gè)很好的故事，你們想聽嗎？今天我們來學(xué)習(xí)另一則寓言故事?lián)澝缰L。（演示第18

9、、19張幻燈片）想讀課題摑苗助長讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的寓言名稱。講授新課一、初讀課文，整體感知（一）自讀課文，出示要求：（演示第20-221、學(xué)生根據(jù)老師張幻燈片）出示的生字卡輸1.用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，出字的讀音。讓學(xué)生簡略讀通句子，從中體會(huì)寓言的寓意。2、同學(xué)之間交流了解課文講2.理解重點(diǎn)詞語的意思，了解寓言內(nèi)容。互相提問識記生解的內(nèi)容。3.注意讀書姿勢要端正。字。4.認(rèn)讀生字：（1）筋疲朗讀劃分音（2）鼓勵(lì)學(xué)生從多角度、形近字中識記生字。節(jié)。（3）讀音對對猜，讓學(xué)生認(rèn)讀字音。焦（jidcqiao）急喘（chudngchudn）氣摑（ydn匹）苗助長巴望（wanwang）急忙（m

10、angman）一大截（徑j(luò)ie）禾苗（miaomao）（5）識字有方讓學(xué)生掌握筋：）月月心筋，上下生字的筆順、結(jié)構(gòu)，組詞：筋骨筋疲力盡疲：4廣廣廣疔疔疔濟(jì)疲，半包圍結(jié)構(gòu)，組詞：疲勞疲憊（二）交流匯報(bào)：結(jié)構(gòu)和組詞。生自由說說這則寓言故事講的內(nèi)容和所表達(dá)的含義。（師注意鼓勵(lì)學(xué)生敢說并引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充）過渡：下面，我們就一起走進(jìn)課文進(jìn)行細(xì)細(xì)的品讀。二、精讀課文。（演示第23-32張幻燈片）1. 題目解讀摑苗助長：把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。摑：拔。助：幫助。2. 閱讀第1自然段古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天

11、，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長。”巴望：盼望，希望。焦急：非常著急。（1）這段話說了一件什么事？有個(gè)人盼望禾苗長快些，想著幫禾苗快快的長。（2）從文中哪里可以看出他盼望禾苗快些長的心情？天天到田邊看、焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（3）我得想個(gè)辦法幫它們長。這句話中的“它們”指的是什么？（4）寫出幾個(gè)ABAC的詞語，看誰寫的多：自言自語轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去有聲有色半信半疑不知不覺無窮無盡人山人海百發(fā)百中禾苗解讀題目體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)。擴(kuò)充詞語。3.閱讀第2自然段一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡

12、。筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。急忙跑(1)他想到了什么辦法？把禾苗一棵一棵往高里拔了解相關(guān)詞(2)從哪個(gè)詞可以看出他覺得自己想的辦法很語。好？(3)從哪里可以看出他干活的時(shí)間長，做的很努通過動(dòng)作描力？開心，快樂。寫，體會(huì)人物從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。心理變化。4.閱讀第3自然段他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截。(1) 這時(shí)候，種出人是什么心情？(2) 用“一邊一邊”寫句子。我一邊聽音樂，一邊寫字。體會(huì)人物的爸爸一邊查資料，一邊做筆記。心情。5.閱讀第4自然段鍛煉學(xué)生寫他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一悲傷，難過

13、句子?？?，禾苗都枯死了。(1) 你們知道禾苗為什么都枯死了嗎？因?yàn)樗谕习魏堂绲臅r(shí)候，把禾苗的根拔斷了，導(dǎo)致禾苗快速的枯萎了。(2) 你們覺得這時(shí)候,種田人會(huì)是什么樣的心情？6.如果你是那個(gè)種田人，為了讓禾苗快快長大，你會(huì)怎么做？感受人物難（1）為我會(huì)給禾苗勤澆水、施肥、除草，讓禾苗可以吸收更多的養(yǎng)分，快快長大。（2）我會(huì)根據(jù)禾苗的生長習(xí)性對禾苗進(jìn)行科學(xué)的管理。7. 用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽吧！從前有一個(gè)種田人，他總是在想怎樣讓自己的禾苗長的更高、更快一些。有一天他終于想到了一個(gè)辦法，第二天天不亮他就去田里幫禾苗長個(gè)，一棵，兩棵，三棵，直到太陽落山他才把所有的禾苗全都往上拔了一截。這時(shí)候他看著高了一截的禾苗開心極了。可是第二天他到地里一看，禾苗全都死了，他難過極了。8. 通過這個(gè)故事你明白了什么道理？做事情要遵循事物的發(fā)展規(guī)律，不能操之